冀教版三下Lesson1《I’m Hungry》的教學反思範文
本單元是學生比較感興趣的內容,因為涉及到食物和相關的對話,有濃厚的生活氣息,但是一些單詞的學習難度還是挺大的,有一般的詞彙,有不可數名詞,有短語式單詞,這樣就要求老師要精心設計,才能讓學生易於接受。
成功之處:
1.詞不離句,鼓勵探究
單詞教學,如果僅就單詞教單詞、就讀音教讀音、就拼讀教拼讀,那是死記硬背。如何打破這種單一的教學模式?在學生有了初步聽說讀寫的基礎上,借鑑漢語教學,鼓勵學生“遣詞造句”,即Make sentences or phrases,是一種普遍受歡迎的方式。
2.找準興奮點,調動激情
主動參與、在參與中體驗積極的情感是學生學好英語的重要非智力因素。而激情是眾多非智力因素中最活躍的最有活力的心理體驗,它是學生認知心理與情感體驗碰撞出的'火花,是學生由“好學”進入“樂學”境界的一座座橋樑。
在學習食品類單詞時,教師利用多媒體技術中的幻燈片、動畫、實物等方式向學生進行呈現,並讓學生去品嚐,讓學生們從多角度體驗、學習和交流,也增加了師生之間的感情。
遊戲“look and guess”,看首字母猜食品單詞,學生的積極性很高,這種遊戲參與的人多,使好、中、差的學生都得到了收益,達到了複習本課新單詞的目的。
3.創設情景,激發興趣,培養良好的學習心態
複習匯入時引入去超市購物的情景展開對話,非常形象,使學生以一種積極的心態投入到學習活動中去。
4.快樂有效的英語作業
傳統的英語作業只是在作業本上簡單地寫一些字母和單詞、句子和短文等,這些枯燥簡單的重複練習,已日趨成為了學生的包袱。在英語教學中我開始嘗試給學生布置各種各樣形式的英語作業,本節課我讓學生用簡筆畫將所學的食品畫下來,並註上英文。收到了較好的效果,鞏固了新單詞。
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接著通過棉花姑娘和三位醫生...
-
我的教學敘事故事(精選11篇)
我的教學敘事故事1我悄聲走進教室,此時離上課時間還有四、五分鐘。教室裡真吵!講臺下分明是一群炸了營的小螞蚱。我足足盯了他們有一分鐘,可我的學生們仍然各“忙”各的,對我熟視無睹。我不禁有些氣惱,“師道尊嚴”何在?我板起臉,漸漸地,學生中開始互相傳遞著一種表情,...
-
坐井觀天評課稿經典(19篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的坐井觀天評課稿,歡迎大家分享...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨著社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。植物媽媽有辦法課後反...
相關文章
- 冀教版英語六年級上學期《Lesson5Makingsupper》的教學設計
- 冀教版五年級英語下冊Lesson6《In the Living Room》教學反思
- 冀教版五下Lesson11《Mr. Wood Teaches a Lesson》教學反思
- 八年級英語下冊unit 7《Would you mind turning down the music?》教學設計
- 冀教版三下Lesson28In the bedroom教學反思
- 冀教版五下Lesson4《Who is thirsty?》的教學反思
- 冀教版三下Lesson10《In the Restaurant》的教學反思
- 冀教版一下《Lets go shopping.》教學反思範文
- 冀教版五下Lesson25《Li Ming goes home》教學反思範文
- 三年級英語下冊Lesson6《Seeing the doctor》教學反思