國小語文《中彩那天》課件
下面是小編收集整理的國小語文《中彩那天》課件,希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!
教學目標
1.用現有的識字方法,查字典、聯絡上下文,學會15個生字,理解新詞;
2.複述課文主要內容,提高口語表達能力;
3.通過討論和想象,提高認識能力和思維能力。
教學重難點:
1.聯絡上下文理解課文內容,然後完成課後第二題;
2.通過合作解疑,培養分析和解決問題的能力。
情感態度目標
通過學習課文,懂得誠信是人生的精神財富,它比物質財富更珍貴。
教學策略
本課擬採取以下教學策略:
1.略讀複述、把握主要內容。
2.合作討論、相機點撥、突破難點。
3.感情朗讀、激發想象、說議結合。
教學時間:
2課時
教學過程:
第一課時
教學目標
1.用現有的.識字方法,查字典、聯絡上下文,學會15個生字,理解新詞;2.複述課文主要內容,提高口語表達能力;
一、揭題解疑,匯入新課:
二、初讀課文,整體感知。
1.學生略讀。自由讀課文,讀通語句。
2.鼓勵好同學複述課文的主要內容,教師相機出示關鍵詞。
(教師範讀:思考課文講了一件什么事情?)
3.請成績一般的同學根據提示覆述主要內容。對錶達完整的同學提出表揚,發放進步星。
4.請學困生根據提示覆述其中的一部分內容。只要敢於起來說,就應該表揚,發放進步星。
5.識字教學:學生自主識字後出示幻燈片,請學生將課後的15個生字歸類,當堂學習掌握。
跟“手”有關的字:
跟“心”有關的字:
最容易記的字:
最難寫的字:
自己練習組詞寫兩遍,然後聽寫,改錯。
第二課時
教學目標:
通過精讀,合作學習,理解“誠信與財富”。
過程與方法:
一、讓學生將自己讀懂的內容改成問題,向其它同學提問。
學生問:“父親”正面臨的一個道德問題是什么?
教師追問:沒有道德的人會怎樣做?
學生問:為什么“父親”打電話的時候是我家最富有的時刻?
教師追問:汽車難道不是財富嗎?
教師幫助學生舉例:“父親”為什么中了彩還不高興?教師要引導學生全面充分地說明理由和根據。
二、1.有感情朗讀4-10自然段,體會“我”“喜悅——迷惑不解——高興”的感情變化。
2.發揮想象,回答問題。
①庫伯把汽車開走後,“我們”一家的心情怎樣,體會人物對話。
②“父親”不把汽車給庫伯,結果會怎樣?
③如果你是文中的某一個角色,又會怎樣做?
3.將自己所說的內容寫一寫。
教後小結:
學生質疑,如何釋疑?方法很多:過去傳統的做法都是:教師釋疑或學生釋疑,其實,師生合作釋疑也不失為一種好方法。採用這種師生合作解疑的方法,一方面可以調動學生學習的主動積極性,使生生互動起來;另一方面可以發揮教師的調控引導作用,使師生互動起來,從而營造一種和諧寬鬆的對話環境,使學生充分地參與到學習的活動中來,真正成為學習的主人。
-
古詩教學設計精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的古詩教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。古詩教學設計1學習目標1。會認“廬”...
-
國中美術課後反思
在快速變化和不斷變革的今天,我們需要很強的教學能力,反思意為自我反省。那麼問題來了,反思應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的國中美術課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國中美術課後反思1國中美術課重視的是激發學生的創造精神和培養學生的實踐能力,教師要積...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裡的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線為最佳。第二天,三...