國中體育課《對抗》評課稿
七年級學生正處於活潑好動的階段,如何上好國小生的體育課呢?最重要的是指導學生在玩中學,學中玩,充分發揮國中生喜歡玩的特點,通過遊戲的教學,來激發學生的運動興趣。下面就對胡老師的這節七年級年級體育課做一點評:
第一:我們從教案的設計和內容上看,可以知道胡老師是費了一番功夫的,教案的流程清晰明瞭。內容豐富詳實。
第二:教師在課堂上教態和藹可親,師生交流恰到好處。在一節課中老師始終面帶微笑,使學生在比較輕鬆的環境裡掌握了運動技能,體會了鍛鍊身體的樂趣。
第三:學生隊伍調動與上課紀律較好。而且胡老師特別關注學生在體育課上的'安全,例如在接力跑開始之前,胡老師讓學生先認真的檢查了一下自己的鞋帶,一面跑動的時候被絆倒,足以體現出老師在平時上課的規範性與較為紮實在基本技能的訓練。
一節課總有不足存在是正常的。但我們要總結好,反思好儘量讓同樣的錯誤不要出現。下面我把我認為不足和需要改進的地方和各位老師探討一下。
第一:主教材和輔助教材的主體性不夠突出,時間分配還要重新劃分下,把主教材的地位提高,同時內容搭配欠考慮,放鬆部分的內容是否合適還有待探討。
第二:在課活動密度和活動強度上還需加強。對於一節跑步類的課時內容好象底了點。這可能與場地、器材等有關,但不管怎樣,說明老師在課時的講解和學生的練習安排上有些問題,還需要再反思下。
第三.示範時間的把握胡老師做的比較晚一直到10幾分鐘了才做示範,而且延續的時間過長。老師應該要把自己的強項早點亮出來,這樣就可以早點把學生積極性提高起來。
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