九年級數學《根與係數關係》評課稿
在我看來,引入部分是一節課的開始,起著重要的作用,首先將學生從課間活動中拉回來,然後激發學習興趣,並起到引出本節課的作用。但是張老師沒有引入部分,直接進行根與係數的關係新客。通過簡單的例題讓引導學生總結出根與係數之間的關係。缺少了引入部分,總覺得一堂課不是那麼完美,本人不太瞭解數學課是否就是沒有引入部分。教師應該少參與,學生自己能解決的儘量讓學生自己解決,整個課堂學生為主題。
之後大螢幕呈現了一些習題,這些題目的難易程度不同,由淺入深,讓學生能夠較好的理解和接受本節課所學習的.知識。
課堂小結部分有些倉促,時間有點緊,應該注重課堂小結部分。課堂小結是回顧、總結這一節課是否成功、是否達到了預期的目的,可以起到備忘錄的作用,又能提高教師的教學水平,在教學中起著舉足輕重的作用。課堂小結不單可小結本課知識點,也可適時小結學法,抑可由教師提出啟發性的問題讓學生自己小結,甚至也可把生生間的互評帶到課堂小結中來。所以應當讓學自己進行總結,教師引導並給下節課起到鋪墊作用。
從三維目標的角度說,整堂課教學目標明確,整節課都是在圍繞本節課標題:根與係數關係,首先讓學自己總結得出結論,通過習題鞏固加深印象。
本節課運用的教具只有多媒體裝置。教學方法運用了講授法,討論法,歸納法。讓學生體會團隊的力量,注重交流與合作。
在整堂課中,張老師語言精煉,富有親和力,與學生溝通融洽,處理課堂突發時間能力強,家庭作業佈置合理,值得我們學習。
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