【必備】藝術作文五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的藝術作文5篇，希望能夠幫助到大家。

藝術作文 篇1

說話就像一場心靈的考驗能折射出你的人格與內涵。其實，說話是一門哲學，也是有分寸和尺度的。今天，我聽了于丹《論語》——交友之道心得，對這門深奧的哲學，有了更深的瞭解。

“侍於君子有三意，言未及之而言謂之躁；言及之而不言謂之隱；未見顏色而言謂之瞽。”——《論語·季氏》

與君子交朋友有三個原則。

第一，“言未及之而言謂之躁。”別人還沒說完，你就搶著說，這叫毛毛躁躁，是一個人急躁的表現，這一點都不好。記得小時候，我特喜歡搶話說，放學回家，就興沖沖地打斷爸爸媽媽的話，眉飛色舞地說起學校裡的新鮮事，不顧他們的感受。後來媽媽教育我：“其實，我們每一個人都有一些內心的東西想急切地展示給別人看，得到大家的認可。但是這些話題是不是大家一定關心的呢？所以一味地去闡述個人的見解而不給他人說話的餘地，是很自私的。”媽媽的話成了一隻警鐘，它總會時刻提醒我，後來我也漸漸發現，這種行為是相當令人厭煩的。有一次，我們正在興致勃勃地討論關於月球地貌的奇特形狀時，一位同學“嗖”地蹦出來，激動地叫道：“這段時間科學家又發現了一顆小行星，取名為……”激烈快樂的談論就這樣被打斷了，我們對這位同學產生了反感，覺得就此斷了思緒非常掃興。其實大家有大家的公共話題，一定要聽到眾望所歸，大家期待一個話題的時候，你徐徐道來，這個時候才是最合適不過的。

第二，“言及之而不言謂之隱。”這與第一者恰恰相反，大家都已各抒己見，話已經說到這了，你要自然而然的往下說，反而你吞吞吐吐、遮遮掩掩、意猶未盡，這種朋友會讓大家心存隔膜。一次，有一個同學莫名奇妙地跑來，問我：“哎，吾桐，你在哪裡學英語呀？”“邁克英語呀，你呢？”“恩恩”她故作神祕，朝我擠了擠眼睛，說：“我才不告訴你呢！”這種人也會讓我們反感，我們千萬不能做讓人討厭的人。

第三，“未見顏色而言謂之瞽”。第三種情況就是我們所說的沒眼色。孔子說的“瞽”很嚴厲，是瞎子的意思。我們必需看其顏，看場合說話，覆水難收，說出的話如潑出的水，會使你的形象在別人的心中降低一檔，也會使自己尷尬地無地自容。有一個小孩滿週歲舉行了一個盛大的PARTY，許多人都誇小孩：“看，長得這麼漂亮，長大了定是個表演家。”“長大了定是個作家。”“不，肯定是個領導！”其中有一個沒顏色，出口就說道：“這個小孩總會死的。”顯然，這個人的話很荒唐，但你說他說的沒有道理？當然有，天下誰不會死呢？但在這種場合說這種話並不是明智之舉。只有通過說話將不好的氣氛扭轉回來，才算是真本事。大作家歌德散步時碰到了一位總是批評他作文的批判家，他一見歌德便惡狠狠地說：“我是不會給傻瓜讓路的。”這時的場面非常僵硬，而歌德的話馬上打破了僵局，他說：“我正好相反！”這句話體現了歌德的紳士風度，更加顯示了他的才華。

只要記住這三個講話的基本原則，你一定會成為一個有內涵的人，孔聖人的這句經典名言讓我深受啟發，真可謂是半部論語治天下啊！

藝術作文 篇2

等著，等著，一轉眼期待已久的藝術周終於到來了，我開心，我快樂。因為能在學習中，學校為我們安排了這樣一個活動，給我們放鬆心情的機會，增加我們的興趣愛好。

不知不覺的，我們排練了這麼久的經典誦讀比賽開始了。裡面蘊含了我們兩個月以來的辛勤付出與汗水，蘊藏著我們一起想著的獎項。上臺後感覺十分緊張，手心出汗了。誦讀時鏗鏘有力，盛世只有我們40多人在問那為所欲為。臺下的評委有的在拍照，有的低頭玩手機，還有的在仔細評委我們的節目。

。 期待已久的時刻到了——頒獎。“在這陽光燦爛的下午，我們笑就行了一場經典誦讀比賽……”主持人說道。最後我們班拿了個二等獎，對於5班的一等獎我們感到不服，可結果已出來了，無法改變現實。

在校運會裡我們的排名給了我們一次教訓。並告訴我們缺少訓練缺少技巧，缺少總結，最後才得到了這樣的結果。從風火輪和運大秀你告訴我要團結，接力中告訴我要堅定，看隊友手中的接力棒是否到你手中，跳繩中告訴我要用手和腳，最快的速度才能取得勝利從這次活動中告訴我們團結就是力量。

風火輪給了我們一次教訓，讓我知道了體育課時我們沒再訓練，而是在到處閒遊玩耍。訓練時不專心，沒有安排好位置，在比賽時協調不好，速度過慢，最終輸了此次比賽。

藝術周最後一項，元旦匯演 。這時臺上的演員都用盡自己的力氣和汗水在臺上表演，臺下的觀眾和評委都看得津津有味，每當一個節目結束便響起暴風雨般的講掌聲，每個節目都得到了評委的認可。有的唱山歌，有的演小品，有的說相聲，還有的拉丁，街舞，健美操等等。臺上表演時，臺下觀眾都有細細品味，生怕看上一個動作。

就這樣一個星期就過去了，需要重新回到學習學習狀態中，迎接下個星期的期末考試，這次藝術周堅校運會讓我們得到了巨大的收穫，讓我總結出了許多道理。

藝術作文 篇3

星期五，校長宣佈今天下午我們學校要舉辦藝術節展示。我聽後異常的高興，因為我們應該舉行這麼有意義的活動。

我們排好隊，井然有序的來到操場上。只見操場中央有個舞臺，舞臺的大螢幕上赫然寫著：“舞動青春，秀出自我”這幾個大字。

活動開始了，首先少先隊員們講了話。校長致詞：讓我們好好學習，為祖國、為人民而奮鬥。接著，精彩的表演開始上演了。有唱歌、武術、小品、舞蹈……

其中，我最喜歡的是老師和同學們表演的雙節棍，先是有排列整齊的同學上場，他們面無表情。右手拿著雙節棍的一節，另一節則夾在左腋窩下。只聽“哈”的一聲換成了左手拿著一節，另一節夾在右腋窩下，這樣反覆了幾次。接著，一位老師隨著音樂的節拍走向舞臺，她站在舞臺的左邊。只聽“哈、哈“兩聲，他從左邊轉移到右邊，速度驚人的快，根本看不清他的動作……

不知不覺五點了，放學的時間到了。同學們都興致未然，可時間是這麼無情。

這次活動真令我難忘，真希望我們能不時的舉行這樣的活動。不僅培養了我們的興趣，還給我們帶來展現自我的機會。

藝術作文 篇4

藝術在我們的生活中扮演著重要的角色。它是阿炳《二泉映月》的悠揚；是貝多芬《命運交響曲》的坎坷；是冰心《繁星·春水》的慈愛；是泰戈爾《飛鳥集》的舒緩；是肖邦《夜曲》的幽然；更是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的開闊心境。

音樂和我如影隨形，在藝術的殿堂裡，讓我們聆聽《中國人民解放軍進行曲》的整齊劃一；讓我們用心去品味《夜光曲》的`恬靜悠然；讓我們去感受《致愛麗絲》那不悔的情感；讓我們去體味《當兵的人》那嘹亮的歌喉；讓我們去側耳傾聽《郵遞馬車》的陣陣聲響；讓我們去揣摩《雪絨花》中對和平到來的渴望；讓我們去品味《菊花臺》的淒涼和《茉莉花》的婉轉。

書和我如摯友般天天見面、交談，在藝術的殿堂裡，我看到《阿長與<山海經>》中的阿長是那樣封建純樸；我看到《背影》中的父親是那樣疲憊頹唐；我體悟到《理想》中作者那深刻勵志的心；我感受到《三峽》中酈道元對景物的熱愛讚美；我領略到《大自然的語言》中物候現象是那樣神奇瑰妙；我瞭解到《答謝中書書》的陶弘景那期望與文人雅士共賞美景的情感溢於言表。

在《長歌行》中，我品味到“少壯不努力，老大徒傷悲”的哀愁；在《秋詞》中我品味到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的開放；在《浣溪沙》中我品味到“休將白髮唱黃雞”的惜時；在《望洞庭湖贈張丞相》中，我品味到“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的仰慕與哀愁；在《渡荊門送別》中，我體味到“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的濃濃思鄉之情；在《歸園田居》中，我品味到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的辛勞和“衣沾不足惜，但使願無違”的迴歸自然。

藝術是無聲的語言，它用旋律、用詩詞架起溝通的橋樑。我心中的藝術自然而深邃，令人思考和回味。

藝術作文 篇5

剪紙是我們寧波古老的傳統藝術之一，我們的剪紙作品常運用吉祥寓意的圖案，造型豪放中不失江南秀美。剪紙還能讓人修身養性，靜下心來，一幅幅栩栩如生的剪紙就從你的手中誕生了。

記得去年寒假，老師佈置了剪紙作業。我讓外婆教我如何剪才能剪得更引人注目。外婆拿出了早就準備好的作品《猴年大吉》，只見上面有兩隻紅色的猴子坐在仙桃上，手裡拿著一隻精緻的嗩吶，他們的表情很豐富，鼓著腮幫子，正放在嘴邊吹呢。最讓人叫絕的是剪紙作品十分精緻，鏤空的部分沒有一點點瑕疵和毛邊，兩隻猴子的大小與樣式也是一模一樣。

外婆看我愛不釋手，便樂呵呵地拿來剪刀、刻刀、夾子、鉛筆、油性紙教我做了起來：先是把一張鮮紅的油性紙對半折一下，隨後用小夾子夾住，防止剪的時候不對稱，然後又用鉛筆在紙上畫出猴子的模樣和要鏤空的形狀，做完這些準備後，就要開始剪兩隻猴子的外輪廓了。我沿著淡淡的鉛筆印慢慢地剪過去，遇到像尾巴、手、腳、等特別細緻的地方時，我會更加的小心，生怕把它給剪斷了。過了差不多七八分鐘，我才把外輪廓給剪好了，但還有一點點毛邊，我又細心地把毛邊沿著線剪下來。最後的步驟就是鏤空了，如果要在這一步出差錯，不僅會影響整體美觀，而且還要把整個作品再做一下稍微的修改，所以這一步也是最重要且最難的一步。我拿著刻刀，不禁手有些顫抖，當我刻完了第一個孔的時候，額頭上已經滲出了汗。就這樣，我慢慢地刻，細細地雕，終於我刻完了所有的孔，當我拿起來欣賞時，那猴子彷彿在衝著我笑

剪紙讓我懂得做事要耐心、細心，而其他的傳統藝術也有著它的魅力，作為這些藝術的傳播者、繼承者，我們要讓這些古老的傳統藝術永遠留在世上。