四年級上冊《保護我們的聽力》教學設計
【教學目標】
科學概念:
過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害,保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音並控制噪聲。
過程與方法:
通過閱讀保護聽力的資料,瞭解我們的聽力經常受到哪些傷害,知道保護聽力的做法。
情感、態度、價值觀:
認識到保護聽力的重要性,養成良好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。
【教學重點】認識到保護聽力的重要性
【教學難點】知道各種控制噪音的方法
【教學準備】錄音準備(噪音和輕音樂)、發音罐、報紙、毛巾、棉花等
【教學過程】
一、引入
耳朵是我們的聽覺器官,需要精心呵護,那麼我們該怎樣避免我們的聽力受到傷害呢?----出示課題:保護我們的.聽力
二、遠離噪聲
1、聽兩段錄音:課間10分鐘吵雜的聲音和一段優美的輕音樂,聽了之後你有什麼感受?
2、小組討論:生活中有哪些聲音屬於噪音?噪音給你帶來怎樣的感受?
三、如何控制噪音呢?
1、過高過強的聲音都會影響我們的聽力,那麼如何控制噪音呢?----小組討論。
2、分組活動:做一個發聲罐,使發聲罐發出聲音。
能利用桌上的材料(報紙、毛巾、棉花等)能想辦法使發聲罐的聲音變輕呢?
3、我們的生活中有哪些減少噪音的方法?小組討論
4、我們的生活中,哪些場合需要我們控制音量?為什麼?
四、課後延伸
1、經常使用耳塞聽音樂好嗎?為什麼?
2、閱讀P42“呵護自己的聽覺器官”,從哪些地方需要我們注意保護聽力,如何保護聽力?
3、介紹電子擴音器
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