歷史自學能力的發展歷史教學反思
開展歷史課外閲談可以啟迪學生的智慧,擴大他們的知識面,培養他們的自學能力,更能提高學生學習歷史的興趣,為學好歷史創造條件。為了學生很好地掌握中國歷史發展的線索,我向他們推薦了《上下五千年》《中國歷史知識常識》等書。我還經常結合歷史教材內容推薦課外讀物,如在學習司馬遷和《史記》這一內容前,我先要求學生們看《司馬遷》這本書,這對理解《史記》的價值有很大的幫助,更能加強對學生的思想品德教育。
另外,我還注重把課外知識引進課堂,以調動學生自學的興趣。如學習“岳飛抗金”這一目時,我就讓學生聯繫課外讀物先説説岳飛是什麼樣的人,他的傳説有哪些?學生説後,我又提問:同學們剛剛講到的`這些傳説哪些是史實,哪些是虛構的呢?到底該如何評價岳飛呢?讓學生帶着這樣的問題去自學,他們很容易產生興趣,學習積極性提高。開展歷史課外活動是鞏固自學能力的最好手段,這些年來,我帶學生開展過多種形式的課外活動。
如講歷史故事;開展歷史知識競賽;結合教學內容開展社會調查;組織收看有關電影、電視、錄相等。另外要求學生每學期必須看一本歷史課外書並寫好讀書筆記,在全班進行交流。在重大節日或紀念日,經常開聯歡會或座談會,讓大家講講節日的來歷,談談自己的感想、體會等。這些都有助於開闊學生的視野,培養他們廣泛涉獵歷史知識的興趣和能力。
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脣亡齒寒的歷史典故(經典4篇)
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國中歷史教師教學工作總結範文
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歷史教研工作總結範文
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢?下面是小編收集整理的歷史教研工作總結範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到...