教育隨筆-表揚魅力
在學習和工作中,大家都寫過隨筆嗎?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要更多的瞭解隨筆嗎?以下是小編為大家收集的教育隨筆-表揚魅力,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作為一名幼兒教師,對孩子的表揚,如果是真誠的表揚,就會真正地打動學生的心,讓幼兒體會到老師的關心、期待和鼓勵。那是一種心與心的交流,能讓幼兒如沐春風,真正感覺到老師對自己的尊重、信任和理解,能從心底激發幼兒對生活的熱情。如果掌握了表揚這點藝術,就如同一個高明的琴師一般,在琴鍵上彈奏出優美的樂章!
明明是我們班有名的“淘氣鬼”,活動課除了做小動作外,就去打擾別的小朋友,我多次對他進行嚴厲地批評教育,但都沒有收到良好的效果,也沒找到更好的辦法讓他改變。
有一天,教室內的有一塊天花板傾斜了一個角,為了孩子在室內的安全,我就在桌子上放上椅子,才能夠得着去擺正那塊搖搖欲墜的天花板,於是我爬上桌子站在椅子上,心裏怦怦直跳非常緊張;雙腿也在不聽使喚,不停地打顫。突然感到椅子不再晃了,低頭一看是明明兩隻小手使勁的扶着椅子,那股認真勁真讓人感動,想想平時我多對他那麼兇……此時,我的心裏酸溜溜的,淚水也模糊了自己的眼睛。
我下來,真誠的對他説:“明明,你真懂事,老師謝謝你了”,並給了他一個擁抱。也許以前從沒這樣誇過他,他臉騰地一下紅了,轉身走了。
從那以後,奇蹟出現了,活動課也不做小動作了,也不打擾別的小朋友了,就是偶爾一次,一聽到我讚許的目光,他立即坐好。從那帶着稚氣的.臉上我看得出他的內心充滿了激動和自信。
表揚雖然不是全效的、萬能的。但如果適時地運用恰當方式去評價、賞識、勉勵幼兒,充分發揮表揚的魅力,就會收到事半功倍的效果。我們在教育孩子的時候,既要看到他們的優點,又要看到他們的缺點,但更重要的是利用學生的優點、閃光點去激勵孩子發展優點,引起幼兒心裏的共鳴,相信自我,爭做一個健康活潑可愛的幼兒。
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