調研提綱怎麼寫

調研提綱是調查人員事先準備好的、要向被調查者提出的問題。那麼調研提綱該怎麼寫呢?以下是本站小編收集的關於《調研提綱》的文章，歡迎閱讀了解!

調研提綱的格式

寫一份調研提綱是使調研活動能夠順利進行所必不可少的。其內容主要包括以下方面：

首先，

(1)明確調查目的：要了解哪些情況，解決什麼問題。調查通常要解決“是怎樣”、“爲什麼”的問題，在問題設計必須要能得出這兩個問題的答案。如果只回答了“是怎樣”，而沒有“爲什麼”，那麼這份調查報告勢必寫不出深度來。

(2) 確定調查的總體：人數、人羣。

調研提綱首先要明確調研目的，目的要明確。有了明確的目的才能把調研做好。

第二， 調查對象

調查伊始，須搞清調查對象。心中要先預設好問題，打好提綱，纔能有的放矢地獲得自己所要的答案。明確你要調查的問題，設定調查的人羣，總之，要目的明確。

第三，調查方式

按照調查對象的範圍大小，我們通常把調查分爲普遍調查和非普遍調查兩大類。普遍調查和非普遍調查，是調查的兩種最基本的方式。

1、普遍調查

即對調查對象總體內所有單位無一例外進行調查。這是瞭解某一個問題全面情況的最可靠的方式，可以獲得系統、完整、多項目的數據和資料，獲得的信息最準確最權威。但工作量大，難度高，一般多用於重大項目，如工業普查、國有資產普查等。

2、非普遍調查

即對調查對象總體中一部分單位所進行的調查。根據選擇“一部分單位”的標準、方法、和數量，非普遍調查又可分爲下列四種：

①典型調查

是在一定的調查總體範圍裏，選擇有代表性的典型樣本爲對象進行調查。這是一種解剖麻雀的方式。它的特點是範圍小，單位少，能夠對被調查的對象做深入、細緻的瞭解，同時又節省人力、物力和時間，能以較小的代價獲取較大的利益。但是，由於典型樣本是根據調查者主觀判斷決定的，所以難免帶有某種程度的主觀性。在對總體情況瞭解得不夠的情況下，往往難於選好典型，這樣就難免對調查結果的準確性產生一定影響。因此，在使用典型調查時，儘可能在對調查對象總體情況有大致瞭解的基礎上進行。比如要對湖南省商場上半年的零售情況進行調查，可選取大型商場3個、中型商場3個、大型超市3個爲典型樣本，而不必每個商場都調查一番，調查得出的結果也能比較客觀地反映實際情況。

②重點調查

是在一定的調查總體範圍裏，選取重點樣本爲對象進行調查。重點樣本是指統計總體中各單位所共同具有的特徵，因此重點調查的樣本雖然爲數不多，在數量上卻佔整個調查總體的絕大多數比重。通過重點樣本的調查，可以對總體有個基本的瞭解。我們的.調查如果只是爲了掌握基本情況，可以採取這種比較簡便的形式。重點調查的關鍵是準確恰當地選取重點樣本。如何選取重點樣本呢?一般採取系統分析、綜合比較的方法，選擇對總體能起主要或決定作用的因素。如對國有紡織行業不景氣的調查，就是選取了“不景氣”的原因作爲重點樣本進行調查。

③個別調查

是對某個特殊單位進行的全面、深入調查。由於調查對象單一，調查必須講究深度和廣度。如對某個先進典型單位或對某個落後典型單位的調查，都屬於個別調查。個別調查應注意挖掘現象背後的本質原因，總結經驗教訓，提供給人們理性的思考。如《透視腦白金的營銷策略》(《銷售與市場》2001年第10期)，就是對腦白金產品的營銷策略展開的個別調查。

④抽樣調查

是在一定的總體調查範圍裏，抽出部分樣本作爲調查對象進行調查。抽樣調查，可以進行大規模調查，它是非普遍調查方式中用來推算全面情況的最完善、最科學的方式。它有三個特點：一是樣本按隨機原則抽取，不加任何選擇;二是抽取的全部樣本，用來代表總體，而不是以個別樣本代表總體;三是抽樣誤差和總體各單位之間的差異程度成正比，和抽樣數目成反比。即樣本差異越大，抽樣誤差越大;抽樣數目越大，抽樣誤差越小。當然，怎樣選擇調查對象，以何種方式進行調查要根據調查的內容、對象、時間、條件等來決定，不能一律採取某種方式來進行。

第四，調查方法

1、觀察訪問

觀察與訪問，是一種親自獲得第一手資料的調查方式。調查者親自深入調查對象中，主動與調查對象接觸，親身體察實際情況。這種方式適合單一、小規模的調查。在調查前，應擬好詳細的調查提綱，有的放矢地深入一線，得到自己想蒐集的情況資料。

2、問卷調查

是一種書面調查的方式，以問卷形式提出若干固定問題來詢問調查對象。問卷的設計一般多采用客觀題的形式，便於調查對象回答和選擇，也有利於統計結果。問卷的設計還要注意科學性，與調查目的緊密結合，問題設計應簡明清楚，不致引起歧義或令被調查者無從作答。除客觀題外，也可配合少量主觀題，讓調查對象暢談自己的看法。由於問卷調查可避免調查者與被調查者之間的直接接觸，可減少被調查者的疑慮，表達出自己的真實想法和實際情況。特別是現在有了電子計算機等先進的統計手段，提高了問卷調查的效率，有利於節省時間，節約開支。而且問卷調查可通過郵件、網絡等方式進行，不受時間地點的限制，是大型調查的常用有效方式。

(3) 設計問卷。

A、問題數量：一般爲10-20個問題。問題不宜過多，以免引起被調查者的厭倦情緒。問卷數量：100以上。太少不足以顯示調查的科學性和普遍性。

B、調查報告寫作時心中應有一個清晰的對象。在調查時，這個對象是被調查者;在寫作時，這個對象是讀者。因此，問卷式調查的設計應注重被調查者這個讀者，問題的設計必須以被調查者爲中心，既要能達到調查的目的，又要能讓他們愉快地作答，還不能引起他們的反感。

C、應有封閉式問題和開放式問題。

封閉式問題：有固定答案供被調查者選擇。

開放式問題：沒有固定答案，由被調查者自己作答。不宜過多。

D、問題設計要有針對性，單一明確、清晰具體，不能摸棱兩可、有歧義。既要能將答案指向被調查的目的，又要讓被調查者容易作答。

E、避免無效問題。

F、答案的設計要利於被調查者思考選擇和調查者統計整理。必須明確具體，沒有歧義。

3、實驗調查

是在事先確定調查的問題中，選擇影響這些問題的諸多因素中的一個或幾個因素，將其置於一定的條件下，進行小規模實驗的方法。如在推行某種經銷方法前，可先通過試點進行小規模的實驗，對實驗結果進行分析研究，再決定是否應該大規模推廣;要改變某種產品的生產工藝、質量、包裝設計、價格、廣告等，也可以預先進行小規模的實驗，調查用戶和有關人員的反映，預測產品未來銷售的潛力和趨勢，然後決定這種產品的生產規模和產量。我國常見的展銷、試銷、試用、品嚐、演示等都屬於這種調查法。

最後還要寫出其他要注意問題，對於需要強調或其他注意問題與以寫明。

調研提綱的範文

西安市灞橋區會考體育調研提綱

一、您認爲西安市會考體育項目應該怎樣設計?

立定跳遠，實心球，女子800m、男子1000m

二、你認爲用50米跑代替臺階試驗學生成績會發生怎樣變化?爲什麼?

50m的測試1、天賦佔很大因素2、成績偶然性太強。如起跑、天氣，場地、測試過程、人爲因素等。3城鄉差距太大。平常測試還行，不宜設立成會考容易起矛盾的項目，及容易起矛盾。

三、如果50米用手計時測試，考試時會出現哪些問題?

1、手計時測試太落後，誤差太大，2、人情、關係因素無法避免。3、無法做到公平、公正、準確。

四、如果50米用電動計時測試，考試時會出現哪些問題?

1、搶跑2、是否能用釘鞋3、怎樣判罰搶跑、4、搶跑後如何處理

5、測試儀器準確率、可靠性有多大。

五、會考體育怎樣考才能對學校體育起到積極作用?

會考體育首要職能是提高學生身體素質。其次是促進學生生理、心理健康。最後教會學生體育鍛煉方法。提高會考體育分值，學校、家長才能真正重視體育工作，才能保障學生有效的訓練時間，才能提高學生身體素質。爲了學生快樂學習、健康生活，會考體育必須加大改革力度

西安市第六十四中王青