面試題庫第一章 成功案例分析之個性特徵類

【案例1】吳某參加××市委宣傳部的面試

導語：某市委宣傳部公開招考幹部。吳某踊躍報名，並且順利地通過了兩輪筆試，第三輪是面試。

現場：考場設在市委宣傳部會議室，由宣傳部副部長親自主考。這是吳某第一次面對面地接觸領導幹部，但他還是極力保持了鎮定自若。副部長坐在吳某對面的長條沙發上，表情和藹但又不失威嚴。

面試開始了。

副部長停下提問，又一次翻弄吳某的那本作品剪輯。一邊翻閱一邊像是在思考什麼問題。

大約過了兩分鐘，副部長擡起頭問：“如果你通過了考試，錄用你了，你們單位不肯放你走，怎麼辦?”

答：“這的確是個重要問題，原單位重點培養了我三四年，而我卻要‘跳槽’，他們很可能不同意。”吳某稍稍思索了一下，又答道，“如果副部長認爲我還能適合這裏的要求的話，您也就能想辦法幫助我解決這個難題。”

聽了這個回答，一直保持嚴肅的副部長微微地笑了。

半個月後，吳某被通知“錄取”了，但是遇到了原單位不答應他調走的問題，於是市委宣傳部派人來吳某單位協調解決了這個問題。從此，吳某成功地邁進了市委機關的大門。

【綜合評述】從這個例子中我們可以看出：首先，應聘成功的關鍵在於實力。市委宣傳部文藝處的任務是負責宏觀調控、協調全市文藝工作，抓導向，落實黨的文藝方針、政策，因此特別需要專業人才。吳某是中文系本科畢業生，專業對口;而且，他有過宣傳工作和文藝實踐經歷，在基層黨委宣傳部門工作了兩年多，搞過文學創作，寫過通訊報道，還有一定數量的作品發表，這些就是他的實力和優勢也是吳某應聘成功的基礎。

其次，是實事求是、坦誠相見的態度。任何一個用人單位都希望招聘到既有工作能力又爲人誠實的人才。吳某或許算不上人才，但在應聘對答過程中他真誠地袒露了求職動機，即想接受更高層次的.鍛鍊以便更好地發揮自己的特長;敢於坦白自己的弱點;真誠地表明對工資收人的看法，這樣考官會認爲你不是虛僞的。另外，從做人的角度來看，我們也萬萬不能丟棄誠實之本，不能爲了求職而不求優良的品格。

最後，回答提問要掌握一定技巧。就算是想表述自己的特長，也要機智地過渡一下，以免引起考官的反感，“其實也算不上什麼特長”就是一個過渡。再如吳某對最後一個問題的回答，實際上是把考官給出的難題交還給了考官，比較得體，同時還在困境中自己爲自己解圍。

總之，要想在面試中獲得成功，除了必須具備必要的實力外，真誠、得體的回答更能打動人心，它最終能幫助面試考生實現理想。

【案例2】參加×××信息中心的面試

現場：在×××信息中心的一個小型會議室裏正在進行着該單位對前來應聘並通過初選的考生進行的面試。以下是一考生與主考官的對話實錄：

考生：我想，計算機技術的廣泛使用、發展趨勢將對我們的生活起到重要作用。計算機專業的課程設置幾乎涵蓋了硬件和軟件技術的主要內容，爲此我打下了堅實的理論基礎，也使我有較強的適應能力，前面我已說過我對軟件開發更有興趣，我想這方面的知識和能力也許在將來的工作中是用得着的。

主考官：你喜歡你們學校嗎?你們學校的老師怎麼樣?

考生：我非常喜愛我的母校，也非常尊敬我的老師，因爲我在母校學到了知識，我從老師身上學會了做人。

主考官：你還有哪些特長和愛好?

考生：除了專業外，我還具有一定的組織、管理能力，喜歡美術和流行音樂，也喜歡背起行囊去遊歷名山大川。

主考官：你有哪些缺點?

考生：我得承認我還缺乏實際工作經驗，這方面的不足還需要在今後的工作實踐中不斷學習租彌補。再就是外語學得不夠好，主要是口語，還需要繼續努力學習。

主考官：你對加班、出差怎麼看?

考生：我近幾年內不會考慮結婚，沒有家庭負擔和拖累，加班應該沒有問題。至於出差更是我所喜歡的。

主考官：你是否打算將來繼續深造?

考生：我想先工作幾年，積累一些經驗，發現自身的一些不足，然後再進一步“充電”。

主考官：你有什麼問題要問嗎?

【綜合評述】當你開始談及自己的情況時，請把重點放在既能體現你的個人價值，同時又能證明你完全適合該職位的方面。招聘單位之所以想了解你，原因在於他們想證實你是這樣一個人：你不僅願意做這份工作，而且還能做好這份工作，並且在工作的同時能夠與他人愉快地相處。他們想知道你對工作安排的服從程度如何，想知道你是否一心指望工作安逸舒適，他們還想知道，儘管他們對你沒有長期的任命，但你是否會在另一家單位拿更豐厚的薪水誘惑你時，就輕易地改變主意。

應該說這個案例展現的是一個典型的面試過程，主考官所提的問題是面試時常常涉及的問題，該考生的回答也稱得上圓滿。首先，考生通過專業、興趣類問題的回答體現出自己的才能和自信，讓考官覺得其報考的職位與自身能力相稱;其次，對單位的瞭解情況和對母校和老師的態度問題表現出該考生多才多藝、充滿人情味、懂得感恩的優秀品質;第三，對加班的態度也能反映該考生是將工作放在首位，願意爲工作付出很多心血的“事業型”人才;最後，在回答關於“進一步深造”的問題時則體現了該考生分清主次的能力和靈活的變通性，既願深造，但是在與工作相沖突時也願意爲了工作放棄深造。