把面試官當成朋友來交流
張爾弩,這個名字在經常上的家長和學員圈子中並不陌生,它經常出現在各種盃賽的獲獎名單中,如今,張爾弩即將成爲人大附中的一名國中新生。此次參加“大手拉小手”活動,他帶來了自己的學習經驗和經驗來和學弟學妹們分享。
在講臺上,他毫無保留地分享了他學習奧數的若干條經驗,同時,關於,他有很多話說。
重視每一次考試,比拼綜合實力
在的問題上,張爾弩和媽媽是目標一致而想法有分歧的。張爾弩說,他很瞭解的信息,很多考試等消息他會從同學那裏收集,媽媽並不知道。而媽媽說她並不想讓孩子知道太多關於的東西,家長很多事情不會跟孩子說,他只要負責認真學習和考試就可以。
也正是因此,也許張爾弩並不知道媽媽也曾經有過爲他的焦急茫然的時候,她的解決辦法就是給的老師打電話,王偉老師給過她很多建議。同時,今年收集的簡歷順利分送目標校,對她幫助很大,使張爾弩獲得了不少考試的機會。
於是,2008年,張爾弩參加各種競賽之外,就征戰在各個重點中學的考場上,先後參加了多所學校的10餘次考試,並都被錄取。談到被錄取的經驗,張爾弩說:“要重視每一次考試!”各個重點中學在挑選學生的過程中,會看各種競賽的成績,同時,自己組織的考試權重也會佔很大。
在順利通過某頂尖中學的筆試之後,該校校長約張爾弩面試。就是這次面試,讓張爾弩在衆多的競爭對手中脫穎而出。面對自己理想中學的校長,很多孩子會很緊張,拘束。而張爾弩不同,他說:“我把面試官當成哥們來聊天,他問的問題,我心裏怎麼想的就怎麼說,不用刻意準備,那樣反倒會效果不理想。”
話雖然這麼說,但是張爾弩還是有自己的一些小技巧的:
1. 充分利用自己開朗樂觀的性格特點,談吐幽默,想法特立獨行,給面試官留下深刻印象。
2. 緩和緊張氣氛,拉近與主考官之間的距離,使談話輕鬆自然。
3. 在敏感問題上打太極。當面試官問道:“假如你同時考上了兩所重點中學,你會選擇哪所學校?”張爾弩的回答是:“我希望週一到週三上午在一所上,週三下午到週五在另一所上。”考官對於如此聰明的回答讚賞地一笑。
進步就是每一方面都比原來稍長
張爾弩認爲,要做到比別人優秀並不難,只要每一部分都多努力一點,比別人做到稍長,那整體就會比別人優秀了。同時,對於自己也是一樣,只要每一方面都比自己原來稍長,那就是進步。
在的班上,張爾弩也是很獨特的',他對於其他同學爭搶的榮譽??小印章並不感興趣,他更關心知識本身。如果學到了新東西那要比得到10個小印章還要高興。他說:“我喜歡坐在教室的最後一排中間位置,這樣,我可以一覽全局看到老師的整個課堂,而不是隻盯着黑板上的解題步驟。同時,我又有自己的空間,可以不被強烈干預着進行其它步驟,自己去思考。”
這樣一個獨立而有思想的孩子,在找到了自己想要的課堂。“我喜歡的教學模式,它分層次就很好,當我覺得在精英班吃不飽的時候,我就上競賽班,這樣,我一直跟與我水平差不多的同學一起學習,這樣的學習氛圍讓我感覺很快樂。同時,教給了我數學思維,無論國中校考什麼樣的題,都萬變不離其宗,用我是數學思維一想,很快就解決了。”
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