大班健康教育記錄
健康是幼兒的幸福之源,下面小編爲大家帶來了大班健康教育記錄,希望對大家有所幫助吧~
班 級:小 班
時 間:20xx、3、22
內 容:我愛小手
(一)遊戲:“手指歌”導入活動
“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短?”
(通過問答式的兒歌形式來引發幼兒的興趣,並通過這首能夠體現手指特徵的兒歌遊戲,讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手,爲下面的活動作鋪墊)
(二)集中觀看手偶表演,幫助幼兒瞭解洗手的重要性:
1、遊戲導入:“醫生嘟嘟來做客”(激發幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導語:“今天,我們小醫院的.醫生嘟嘟要來我們班裏做客了,我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫生的手偶,向小醫生問好)
2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒瞭解洗手的重要性)
提問:豆豆爲什麼會肚子疼啊?它應該怎樣做呀?
3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流(調動幼兒已有的知識經驗,進一步體驗洗手的重要性) 問題:你們的肚子疼過嗎?爲什麼?我們應該怎麼做啊?(結合幼兒在實際生活中出現的飯前便後不洗手及吃手現象,調動幼兒說一說洗手的重要性)
4、小醫生嘟嘟小結:洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣)
1、調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的?
2、出示洗手客件,設計提問引導幼兒觀察畫面,瞭解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在幹什麼?她是怎樣做的?咱們也一起來學一學吧!
(引導幼兒理解畫面內容,並啓發幼兒用語言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:
捲袖子——衝手——搓肥皂——搓手心手背——衝肥皂——擦手
(教師根據畫面邊做動作邊講解)
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作,學習洗手的正確方法:
(師幼一起邊說兒歌邊做動作,進一步學習正確洗手的順序及方法)
5、我有一雙小小手,快來快來洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快捲袖,不讓水滴沾衣袖,打開水龍頭,沖沖小小手,關上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開水管衝一衝,肥皂泡衝乾淨,再用手巾擦擦手,小小手真乾淨。
6、師幼談話:“我們什麼時候該洗手?”(飯前、便後、玩完玩具、手髒時等)
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