三年級下冊語文期中教學總結
半個學期結束了,我靜下心來,反思自己這半學期以來的教學工作如下:
從考試情況來看,總體上是令人滿意的,因爲達到了全班合格的要求,也就實現了我給自己定下的目標——不讓一個孩子掉隊!
下面從三方面反思半學期來的教學得失:
一是教學方式和方法。
在這方面,我或多或少地忽視了基礎知識的學習,特別是對於學習基礎差的學生,還需要加強這方面的教學。應該培養學生良好的學習習慣,從字詞句篇開始,點點滴滴打下基礎。至於情感的薰陶,哲理的感悟,美文的'享受應該循序漸進。
二是學生的學習態度。
本次考試類型仍然是積累,閱讀,習作三大塊。本次失分最多的是閱讀。閱讀題着眼於檢測學生閱讀方法與態度及知識面的能力,雖然我平時已經注重給學生們在這一方面的練習與指導,但是學生在閱讀中有幾題做得還是不夠好。從學生那裏瞭解到:有的是因爲沒有接觸過的題目不會做,有的是粗心、不仔細,理解錯題目意思。這關鍵是學生的閱讀方法沒有掌握。其次是習作。這次習作大部分學生進步了,可喜的是有3個學生全得分,我嚐到了成功的喜悅。但非常遺憾的是,部分學生由於平時學習習慣較差,已經養成了“想當然”的劣習,總是匆匆讀題急於做,結果失分嚴重。因此,提高學生的習作審題能力,是下半個學期不可忽視的措施
三、是學生的卷面書寫。
改卷子的時候,我就發現有的學生卷面非常好,書寫工整、認真。所有的學生都從頭到尾,一筆一畫地把卷子寫完,寫得那麼認真,簡直不可思議。我觸動很大。可是,那些平時作業不認真的學生,照樣“龍飛鳳舞”,胡寫亂畫,我覺得今後在自己的教學工作中,應該注重的是平時的嚴格要求,做好學困生的轉化工作,這也是我給自己下學期的教學定下的改進措施之一。
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