高二生物段考總結
上個星期進行了期中考試,開學到現在由於各種原因,我的生物課每班都被衝了好幾節,教學進度比較慢,段考只考到<<光合作用>>這一節,考試的結果讓人歡喜讓人憂,高興的是07(6)、07(7)班考得比較好,平均分比5班、8班多了近10分,憂慮的是落後的這兩個班下一步應該如何改進教學工作呢?這當然這不光是我的事,也與學生的整體素質有關,在這兩天的段考試題講評中,我重點強調下面幾點:
1、考得好同學值得表揚,爲有這樣好的學生感到高興、驕傲和自豪,希望在今後的`學習中,繼續努力,爭取更大的進步!
2、考得不理想的同學,我只能同情和理解、只能爲你們鼓勁,決不能因此而泄氣,每一個人都要好好總結,原因無非有下面三個:一是自己投入不夠,上課沒有認真聽講,課後沒有及時複習。二是學習方法不對,沒有學會把握重點,導致學習效果不佳。三是學生態度不端正,缺乏學習動力。因此要正視自身存在的問題,並及時進行調整。
3、考試成績是與自己的投入成正比的,一分汗水就有一分收穫,不付出就沒有回報,學習是一個艱苦的勞動過程,是考驗每一個的意志和毅力的過程,成功只屬於勇往直前的人。
4、考試成績只能說明過去,而不能說明你們的將來,不能說明你一輩子考試的情況,它反映了你前一段時間你努力學習的程度,考得不好,只能說明你們的投入還不夠,還需要你們不斷地努力。一次考試爲自己調整學習方向指明瞭目標,只要努力了,你的未來一定取得好的成績。
5、考試結束一定認真總結,從哪一個地方跌倒,就從哪一個地方爬起來,這纔是一個正確的態度,態度比什麼都重要,有了正確的態度,什麼困難都可以克服。
在試題的編制上,我們以會考要求爲標準,以考查基本知識爲主,對重點內容加以重點考查,學生考試時間還是比較充足的,今後在不增加難度的情況下,可考慮加大題目文字的信息量,以加大學生的閱讀時間,選取的內容,在儘可能考查學生基礎知識的同時,儘可能增加一些可擴大學生視野和趣味性的題目,避免題目過於理論化和枯燥無味。通過這樣考試,儘可能地讓學生多接觸一些題目,不要用太少、太簡單的題目來考試,畢竟組織一次考試不易,不要放棄給學生訓練的機會。
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