小班音樂課題計劃總結範文
一、課題名稱
讓幼兒成爲音樂的主人
二、問題的提出
歌唱是人類音樂活動的重要領域之一,也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情,同樣也是他們顯示自己能力,獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現在:
1、通過幼兒的集體歌唱,可以將全班孩子的心和老師的'心緊緊地聯繫在一起,帶來極大的快樂;
2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;
3、可以發展幼兒的語言能力,擴大知識面,學會很多有用的知識;
4、還可以激發幼兒的熱情,豐富他們的情感體驗。
可見,唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣,是他們生活中的重要組成部分。因此,唱歌應該成爲幼兒音樂啓蒙的一個重要手段,成爲幼兒音樂教育的核心內容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。
三、文獻綜述
音樂教育活動是幼兒園諸多教育活動中的一種,要有目的、有計劃引導幼兒主動活動,又要熟知幼兒音樂教育的功能,遵循音樂藝術教育的規律和特點,結合幼兒年齡特點,引導幼兒在音樂藝術美的感受;情的激動中主動活動,使幼兒在豐富多彩的音樂教育活動過程中,從多方面接受教育,促進發展。
四、研究對象
實驗幼兒園小(三)班全體幼兒。
五、目標及研究假設
(一)研究目標:
1、發展幼兒音樂聽覺能力,培養幼兒聽辨,感知音樂表現手段及其在音樂中的表情作用。
2、啓發引導幼兒在音樂藝術的情感體驗和美的感受中,培養積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好;培養正確的感受、理解和表達音樂的能力;
(二)研究假設:
幼兒歌唱水平存在明顯的差異。
六、研究方法
(一) 觀察法:
1、觀察內容:觀察幼兒一日生活的各個環節中,每個幼兒的歌唱能力的不同表現。
2、觀察時間、次數:採用隨機觀察的方式,每日至少一次。
3、記錄方法:採用符號描述與概括描述相結合的方式,記錄觀察結果。
(二) 測查法:
1、採用整體抽樣法,從本班中抽取10名幼兒爲被試驗者。
2、測查內容:通過小舞臺進行表演。
3、測查結果:採用符號描述與概括描述相結合的方式,記錄幼兒的測查結果。
七、成果形式
階段小結及成果研究報告。
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