【推薦】教師作文300字三篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編整理的教師作文300字3篇,歡迎閱讀與收藏。
教師作文300字 篇1
今天是一年一度的教師節,但今年的教師節與往年可不同。
昨天我們早就準備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡,雖然不怎麼起眼,但也是我的一片心意。
今天,來到學校後,我們班的'同學臨時決定,要給老師一個驚喜!於是,我們開始“策劃”了。最後,我們決定了“方案”:在黑板上寫上“老師節日快樂”,待老師進教室後,大家又一起叫“老師節日快樂”。
上課了,我們在課間快速地完成了所以的佈置。羅老師進來時,他看到黑板上的字,高興的笑了笑,接着,我們大家一起又喊了一聲“老師,節日快樂!”老師非常感動,接着就上課了。今天,大家都好像在一夜之間長大了,懂事了許多。連平時上課最不聽課的葉永福都變聽課了。
今天不只是老師感動,我也很感動,大家的一致行動讓我感覺我們這個班更充滿人情味!
教師作文300字 篇2
今天,是9月10日教師節。我書包裏裝着提前寫好的賀卡,然後早早地到了學校,進了教室後,交完作業,安靜地在座位上端正坐好,等待老師進教室。
這時,我看見同桌張詩祺抽屜裏有幾張像信一樣的卡片,指着問:“同桌這是什麼呀?”同桌說:“這是我寫的教師節賀卡,本來有三張的,有一張已經送給熊老師了。”接着我又問:“同桌你要把你的賀卡送給誰呀?”同桌回答道:“一張送給馬老師,一張送給劉老師,熊老師的已經送出去了。”我笑着說:“你送給馬老師賀卡,是因爲馬老師讓你當了課代表了吧?”“沒錯,不過我更喜歡馬老師的課,所以就寫好帶來了。”我問:“同桌,你能把賀卡給我看看嗎?”同桌拿出了其中的一張粉色的賀卡。“哇!”太漂亮了!同桌說:“這是給馬老師的,看,我還有可以搖的賀卡。熊老師和劉老師的賀卡也都是可以搖的。”同桌接着又拿出一張,毫無疑問,這張是準備送給劉老師的賀卡。同桌搖晃着賀卡說:“看,這也是可以搖的那種賀卡。”
我羨慕極了,我決定下次教師節時,一定給老師們最好看,內容最豐富的賀卡!
教師作文300字 篇3
晚上,外面下起了小雨,“嘩啦啦,嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業,外面雨點的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報紙的爸爸說:“好風氣!”
媽媽說:“什麼好風氣呀?”
爸爸答:“報紙上寫了,一個學校倡議:今年教師節三不:‘不收賀卡,不收禮物,不收錢財’”媽媽說:“這些都是表面上說說的,其實老師心裏想要禮物。如果不送禮物,虧待了我們的孩子怎麼辦。”媽媽停下了手裏的活說,“試試看,送一張賀卡吧!”
第二天一早,班級裏的人剛到齊,老師就說:“今年的教師節,倡議‘三不’:‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財’。”聽到這裏,我想,不收賀卡,那賀卡也別送了。
中午回家,我把這個消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說:“那怎麼辦,總不能一樣東西都不送吧!”我好像突然開竅了似的,對着爸爸媽媽說:“我們不送禮物,送一幅毛筆字,上面寫着‘祝全體老師教師快樂!’,這是一個很好的節日禮物,不是嗎?”
果然,全班只有我教師節送這個禮物。老師說:“老師不收禮物,這副毛筆字,送給教室吧。”我的這幅毛筆字被掛在了教室裏。
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