2016年國小生讀書活動總結

國小生讀書活動總結

冶基學校國小部一直以來立志打造“書香校園”，冶基學校國小部學生每天必做“八個一分鐘”中，就規定每個學生每天閱讀名人傳記。學校今年開展了以“讓世界因我而美麗”爲主題的系列教育活動，其中攀登《能量朗讀讓世界因我而美麗》塔，評選背誦大王、“讓世界因我而美麗”熱愛讀書班級，是本次系列教育活動的重要內容。

現將我校讀書活動具體做法總結如下：

一、學校開展以“讓世界因我而美麗”爲主題的能量誦讀活動。每天利用晨誦、午唱時間，組織學生朗誦《讓世界因我而美麗》能量朗讀文、齊唱《讓世界因我而美麗》《把愛傳出去》《因爲你因爲我》等正能量歌曲。這是我校的特色讀書活動，很多學生能做到全篇背誦，不僅提高了學生的朗讀寫作能力，而且在校園中形成一種傳遞愛心、樂觀積極向上的良好氛圍。學校將獲得背誦大王學生的姓名登記於學校 “書塔”，併發給獎品，今後將每週授予一批背誦大王。學校將對90%同學獲得背誦大王稱號的班級，授予“讓世界因我而美麗”熱愛讀書班級，本學年將增加20%優秀學生名額。

二、 “師生共讀一本好書”。根據專家名師推薦的《國小生必讀書目》中的優秀的名著作品，教師與孩子共讀，小組一本輪流傳看，每讀一章小組及師生間交流體會感想，最後寫讀後感。這樣的做法避免了孩子讀一些作品特別是長篇圖書的盲目性，更好的的引導他們領會書中精華，並很好地促進寫作水平的提高。

三、開放學校閱覽室。學校圖書室向學生提供豐富優質的藏書。學生可以按照規定的時間到圖書室借閱，或以班級爲單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。每到大課間，圖書館都會出現孩子們認真翻閱圖書的小身影，他們時而低聲交流，時而埋頭思索，讀書已成爲孩子們課餘的一種習慣。

四、設立班級圖書角。以學生捐贈爲主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一週同年級各班互相調換,每週語文老師可以從學校圖書室爲學生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，並在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當於都有一個“小小圖書室”。

五、舉辦班級讀書會。充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書節期間每班上1節閱讀彙報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課餘時間，有序讀書;並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

六、學校利用閱報欄、黑板報、紅領巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、 “讀書大王”等活動;開展徵文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上，認真組織了徵文比賽。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活.

我們冶基學校國小部一直以來，不遺餘力地在現有條件下，讓孩子們在學校讀到更多好書，學到更多知識，縷縷書香飄滿校園，現在我們的校園處處美麗，我們師生時時快樂，讓世界因我們而美麗!

國小生讀書活動總結

爲了積極響應學校加強校園文化建設活動，在學校讀書月活動期間，我們一年級語文組於4月9下午在一年級四班舉行了以“浸潤書香雅韻，暢遊閱讀人生”爲主題的講故事比賽，旨在通過本次比賽進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養。並努力爲孩子們提供一個敢說話，會表達的氛圍。本次活動在學校領導的大力支持下，在我們一年級語文組老師的精心安排和組織以及家長的配合下，活動舉辦得嚴密、充分有序，現場氣氛活躍。

爲了舉辦這次活動，老師們進行了大量的前期準備工作，早在開學初，我們一年級四個班的班主任就讓學生每人準備12本故事書，並每天佈置讓學生回家讀書的作業，並提醒家長在家指導學生如何讀書，並在比賽之前，各班在班級內部進行了選拔比賽，每位同學都有參賽機會。每班在班級初賽的基礎上推薦二名學生參加年級組比賽。各班的指導老師對選手的參賽故事進行了反覆的篩選和指導，並積極與家長聯繫，爭取家長的配合。在老師的傾心指導導和孩子們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進步，各位選手的故事講的是聲情並茂、有聲有色，贏得現場小觀衆和評委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

比賽表現最爲突出的是一(3)班的劉謙同學，他表演得惟妙惟肖，既有動作又在講故事的同時加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。一(4)班的聶佳璐同學，她的故事講得十分流暢，有豐富的表情，頁獲得了學生們、評委們的熱烈掌聲和好評。一(4)班汪玉婷同學繪聲繪色的表演給大家也留下了深刻的印象。一(2)班的江坤同學嬌小可人的模樣更是令人久久難忘。

本次活動結束了，但在今後的時間，我們一年組的老師們會繼續努力，把講故事活動形式多樣化，力爭人人會講故事，並長久地把這項活動堅持下去，從而爲孩子們營造一個良好的閱讀氛圍，提高一年級學生的口語表達能力。

國小生讀書活動總結

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”爲進一步激發學生讀書熱情，營造良好的讀書氛圍，我校開展了 “書香伴我成長 知識與我同行”讀書月系列活動，爲的是讓學生在活動中體驗讀書樂趣;在閱讀中提高思想覺悟和文化底蘊。親近書本，愛上讀書，學會讀書，逐漸養成良好的閱讀習慣。具體做了如下工作：

一、深入宣傳，營造良好氛圍。

按照活動方案，在校園、教室張貼讀書宣傳標語，;全校師生開展“讀書，讓人生更美好”徵文比賽;各班召開讀書主題班隊會，出讀書主題黑板報，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。通過大力宣傳營造校園讀書氛圍，提高廣大師生思想認識，爲深入落實讀書月各項活動奠定了堅實的基礎。

二、教師以身作則，帶頭讀書

要想學生愛讀書，老師必須先愛讀書。因此，我校利用“當代教育家”雜誌掀起教師讀書熱潮，加強教師教育教學理論的學習，並寫下自己的心得體會，爲學生樹立榜樣。

三、精心組織，開展各項活動

學校在讀書月活動中，着眼於提高教育質量和促進學生的.全面發展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1.加強領導，營造氛圍，切實落實讀書活動。

(1)學校成立讀書活動領導小組，加強對師生讀書活動的指導，開設閱讀課，使師生讀書活動成爲學校特色。

(2)在教學樓的牆壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開闢富有特色的讀書心得交流欄，學校電子屏也定期更換讀書方法指導。

(3)升旗儀式上向全校師生髮出讀書倡議，利用班隊會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，並提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽羣書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名作，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

(1)加強“書香校園”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確讀書的重要性，取得家長的關心、支持;

(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，並將家中的優秀圖書帶到班級中與同學交換閱讀。要求學生不斷購買、不時與同學交換，激發學生閱讀熱情。

(3)不斷加強學校圖書室建設，定期將學校圖書配發到各班圖書角，保證學生閱讀量。

(4)利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

(1)保證每天閱讀一小時。飯後半小時的休息時間爲學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，爲學生創設一個寬鬆的閱讀環境，以保證讀書時間。

(2)教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，養成做讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積澱。

3、開好班級讀書主題班會。

充分利用好第十四周的主題班會課，由班主任主持，內容有演講交流、故事演說、名言名句賞析等。班會課上，同學們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課餘時間，有序讀書;並介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過這些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

4、徵文比賽。

在大力宣傳、大量閱讀的基礎上認真組織了徵文比賽：如《讀書讓人生更美好》，《我閱讀，我快樂!我讀書，我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質量高，有很多同學獲得不同級別的獎項，同時也涌現出一大批喜愛寫作的小作家，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

5、出好黑板報

各班針對本班實際，圍繞讀書月活動的要求，出了一期以讀書爲主題的黑板報。各班板報主題鮮明，設計合理，知識面廣，美觀大方。總之圖文並茂、匠心獨運的黑板報爲學生愛上讀書，學會讀書起了很好的引領作用。

四、活動效果

1、初步培養了學生良好的閱讀習慣、提升了修養。朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。”通過讀書月活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啓迪人生”;通過讀書反省自我、提升自我。 “腹有詩書氣自華”“知書達禮”，這些便是我們讀書要達到的最終目的。

2、促進了和諧校園文化建設。通過開展讀書月活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園裏，書聲琅琅，課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，很大一部分學生能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行爲習慣也規範了。

3、本次活動共評選出18位“教師風采讀書標兵”，6位“優秀輔導員”，18名“書香少年”，39名“讀書之星”，6個“書香班級”，6個“書香家庭”，可謂成效顯然。

與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。今後，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚爲伍;與經典爲友，與博覽同行。讓我們的學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格，做一個有利於社會、國家和人類的人;讓我們的學校在書香的浸潤中不斷提升，成爲一處真正培養人才的沃土!