國中語文備課組2018年工作計劃
備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據語文教學大綱的要求和教材的特點,結合學生的實際情況,選擇最科學的教學方法和程序,爲優質高效的課堂教學做好充分準備。爲了充分發揮集體的智慧,促進以老帶新,以新促老,集思廣益,博採衆長,真正實現腦資源共享,使全體語文教師能從單元整體上駕馭教材,結合我校以往的經驗和學生實際情況,特制定中學語文組集體備課計劃。
一、指導思想
按照學校教研室和語文教研組教學工作要求,充分發揮備課組研究基地的作用,有計劃、有步驟、有實效的進行集體備課活動,紮紮實實地開展語文教學研究,發揮集體智慧,實現資源共享,提高課堂教學效率,減輕教師課業負擔,促進教師業務素質的提高和業務能力的發展,更好地貫徹新課程標準要求,提高我校教育教學質量,順利圓滿地完成備課任務。
二、備課組工作目標和任務
1.繼續認真研讀《語文課程標準》和其它新的教學理念,並作好讀書筆記,更新自己的教學理念,正確把握語文教育的特點。
2.集思廣益,發揮集體的力量,堅持參加每週一次的備課組活動,統一備課,統一進度,統一練習,統一作業量和作業格式。認真備好每一堂課,共同探討課堂教學改革中所碰到的疑難問題,形成良好的教研氛圍。
3.備課組內互相聽課、評課,並多聽其它年級教師的課來取經。教師間相互勉勵,取長補短,配合學校教導處開展各項教學活動,主動、積極參與各級公開課及論文的撰寫活動。
4.明確任務,分工合作,備課組集體備課確定單元或課時教學計劃,分析教學重點和難點,討論教學策略及施教方法等。
5.配合學校的工作重點,提高教學效率。
三、教學常規要求
1.制定學期年級教學進度,統一進度,指導教學。本學期共十八週,第一單元時間安排二週,第二單元時間安排二週,第三單元安排時間三週,第四單元安排時間三週,第五單元時間安排三週,第六單元時間安排二週。開學至期會考試之間、期會考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學進度,結合本班學生實際,制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃,保證全年級教學的有序進行。
2.課堂教學講究教法,培養學法,倡導自主、合作、探究的學習方式,增強實效性,做到程序規範,環節緊扣,知識落實,能力提高。備課教師要做到 “四優”、“五備”。“四優”即優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法、優化“反思”內容;“五備”即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。
3.要努力激發學生學習的興趣,增強學生學好語文的自信心,面向全體學生,關愛中下生,做好補差工作,儘快提高他們的成績,讓學生有更多的機會自主的體驗學習的樂趣,以次來獲得科學的學習方法。
4.要爭取把多媒體應用到語文教學中,因爲多媒體不但能強化課前研究,而且還能優化教學過程,創設情景、解剖難點、提高視覺、輔助學生進行總結和反饋檢測等。
5.教學中貫穿人文精神,通過教學,培養學生意志堅定、熱愛科學的精神,培養學生道德高尚、獻身科學的精神,培養學生團結協作、勇於創新的精神,喚起學生關注地球、關注人類,提高環境道德素質,樹立社會責任感。
6.堅決落實學校的減負措施,佈置精要適當的作業。結合學校組織的活動,培養學生學習及做題的規範化。通過作文的講評讓學生明得失,曉方法,引導學生積極的自批自改。繼續加強寫字指導,保持文面整潔。老師認真批改週記,鼓勵學生、培養學生的寫作興趣。閱讀名著作品,積累古詩文名篇。
四、重點工作
1.開展備課活動。每週三下午五六節課進行備課活動,固定時間,固定地點(語文教研組),按年級所有教師全部到位。由組內人員輪流擔任主備人,每篇課文安排好中心發言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細闡釋教材的.重難點,提出疑點,設計好課堂練習、教學過程。其他人做好相應的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎上,集體討論、商量,根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節,做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施,不斷完善自身。
2.探討教學疑難問題。除了每週一次的備課組活動,各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,共同探討教學中所碰到的問題。如討論作業的佈置以及新授知識的鞏固措施,交流在本週教學中遇到的困惑的問題,本週教學中成功或失敗的地方、交流後進生輔導措施、交流調動學生學習積極性的方法等等,不斷反思,撰寫教學論文。
3.積極並認真參加學校組織的各類教育教學改革活動,配合學校、教研組的工作,努力探索多種形式的課堂教學模式,尤其是學習洋思“先學後教,當堂訓練”的教學模式,積極探索新的教學理念和新的教學方法,有針對性地研究一些課例,促進備課組成員的教研水平提高。
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