2018年八年級歷史備課組工作計劃範文
新學年,學校堅持“質量興校,科研強校”的宗旨,進一步調整工作思路,重視各學科協調發展,強調齊頭並進,全面發展。學校將着重從基礎年級的備課、研課等工作入手,促成教學常規工作常態化,促進教育教學質量穩中有升。爲此,新學期我八年級歷史備課組,將緊緊圍繞學校工作計劃開展各項工作:以優化課堂教學爲中心,以提高教育教學質量爲目標,充分發揮備課組成員的個人優勢與特長,以集體備課、說課、研課、聽課、評課爲載體,在具體的課改和教研活動中,團結協作,取長補短,共同探討,相互促進,不斷髮展自身思想素質及業務素質。現擬定本學期工作計劃如下:
一、於學期初,傳達學校、教務處、教科室、教研組等相關工作佈置,要求各成員認真做實、做細,及時完成學校各相關部門分配的任務。
二、及時組織組內各成員學習新課程標準,統籌安排本學期的教學進度。同時,及時認真地輔導和組織學生參加各級各類競賽。
三、本着個人備課與集體備課相結合的原則,定每週週三上午三、四節爲說課、研課和集體備課時間,地點定在歷史備課室。
四、強化教學常規工作的落實,要求各成員認真備好每一節課,及時寫好每一個教案,並有教學反思。在教學中,應有周反思、月反思及期中、期末教學反思與小結。
五、積極開展“基於網絡環境下的歷史探究性教與學”的教改試驗,每學期各成員必須上一節以上的教學公開課,並及時將公開課教案、公開課教學反思上交教務處。
六、每兩週至少舉行一次歷史知識興趣小組活動,如組織學生參觀歷史文物古蹟,舉辦歷史知識競賽,歷史故事演講,歷史專題講座,歷史知識牆報、板報、手抄報等豐富多彩的活動,進一步激發學生學習興趣,調動學生的學習熱情,拓寬學生視野,並達到培優扶差的目的`。
七、堅持開展聽課、評課活動,要求每位成員每週至少聽一節課,一學期至少聽20節。堅持互聽、互評,取長補短,共同探討,相互促進,並通過“優質課”評選活動,共同研討“如何提升我組各成員的教育教學水平”這一課題,努力爭取在原有的基礎上再做新的突破。
八、根據學校工作安排,認真組織組內成員參加兄弟學校之間的校際教研和課改活動等。
九、堅持備課、研課常態化,做到“四定”:定時間、定地點、定專題、定發言人,認真研討教學重點難點、日常備課及試卷新題型等。
十、積極配合教務處做好迎接每一次的質量監控,並及時完成相關的質量分析工作。
八年級歷史備課組工作計劃【2】一、指導思想 爲切實貫徹新課改理念,真正減輕學生繁重課業負擔,提高學生學習效率。本學期根據學校教務處計劃,結合八年級備課組和學生實際情況,進一步轉變思想,大膽改革創新,以科學理論爲指導,積極探索有效教學模式,努力提高我校歷史學科教學水平。
二、主要工作
(1)教學常規工作
1、備課方面:各位老師要認真研究歷史課程標準,研究校情、班情,依據本學期組內教學進度計劃,提前一週準備教學預案,並在下週五前發給其他老師,拿到材料的教師要認真閱讀,並提出合理化的修改建議。
2、教學方面:教師依據備課組集體討論的教案,結合班情開展個性化教學。引導學生合作學習、互動交流,鼓勵探究創新,激發其學習積極性。
3、作業方面:作業佈置要適時、適量。同步練習要思考完成,堅決杜絕抄襲答案現象。嚴格要求學生作業一課一交,嚴肅處理作業拖拉行爲。
4、聽課方面:教師要依據學校教務處安排,有計劃的聽課,尤其是優秀教師的展示課。不僅要聽本學科,而且儘可能聽相關的學科。聽課教師要及時評課,既要說亮點,又要指出不足。互相探討,互相學習,取長補短,共同提高。
(2)教研方面:
1.理論學習:爲貫徹教務處工作計劃,教師每週一次備課組活動期間,集體學習教學理論,主要是新課程標準的學習、教與學方法改革研討。
2.集體備課:依據組內計劃,週四集體活動期間,每位教師要認真研討教學內容,修改完善教學預案。爲了提高個人的業務能力和教學水平,成員之間要坦誠的交流和學習。
3.區級教研:關注區級教研信息網,主動外出教研、聽課並參與評課,虛心學習他人先進經驗。按要求撰寫教學論文、製作相關教學課件,積極申報各類教學評比材料。
4.學情分析:根據學生學習表現,結合每次單元測驗,尤其期中、期末考試結果,反思教學效果,相互交流探討有效教學方法。通過校訊通、課代表、班主任與家長溝通和學生交流,努力提高班級總體成績。
三、時間安排
第一週:第1課
第二週:第2、3課
第三週:第一單元檢測與評析
第四周:第4、5課
第五週:第6、7課
第六週:第二單元檢測與評析
第七週:第8、9課
第八週:第10、11課
第九周:第三單元檢測與評析
第十週:複習、期會考試
第十一週:期中試卷分析、第12課
第十二週:第13、14課
第十三週:第四單元檢測與評析
第十四周:第15、16課
第十五週:第五單元檢測與評析
第十六週:第17、18、19課
第十七週:第20、21課
第十八週:第六、七單元檢測與評析
第十九周:複習、期末考試。
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