家庭教育工作計劃(15篇)

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育工作計劃1

家庭教育是針對每一位家庭成員認知家庭、構建家庭幸福的必要手段，而家庭教育水平的高低決定着後代的發展水平和家族的生命力量，幫助家長掌握必要的教育知識是幼兒園的責任，幼兒園是家庭教育工作的第一責任人。爲了進一步推動我園家庭教育現代化工作，提升我園家庭教育的整體水平並促進可持續發展，特制定家庭教育工作計劃。

一、指導思想

根據中央8號文件、自治區教育廳下發的《關於加強家長學校建設工作的意見及《XXX市"十二五"教育事業改革與發展規劃》的精神，依據XXX市家庭教育研究指導中心的學期家庭教育工作計劃，制定形成我園家庭教育工作的特色。使家庭教育與幼兒園教育融爲一體，從而促進孩子全面和諧發展，提高我園的辦園質量和社會聲譽。

二、工作目標

1、通過現代家庭教育知識的宣傳與學習，幫助家長樹立現代家庭理念，掌握科學育兒的方法與技巧。

2、加強家庭教育的指導性，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念，瞭解幼兒園教育，充分利用家長資源，鼓勵家長積極參與到幼兒園的教學實踐中來，努力營造家園合作的教育環境。結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、幫助家長提高思想道德、科學文化的教育水平，加強法制教育，規範家長自身的教育行爲，促進幼兒身心的健康發展。

4、通過學習型家庭的創建，引導家長爲孩子營造良好的成長環境，培育孩子健全的人格和健康的心理。

三、工作重點

1、充分發揮家庭教育指導站的作用，積極向家長宣傳教育理念,並提供先進的家庭教育理論和經驗，幫助家長樹立正確的家教觀念。

2、加強家長志願者的工作，充分發揮家長志願者的作用，以點帶面進行家庭教育工作。

3、做好各班級的家庭教育工作，創設各班級的網絡QQ羣,每週向家長解答家庭教育等疑難問題。

4、利用多種形式做好家庭教育的宣傳力度，讓家長積極參與到先進的教育理念中。

四、具體工作措施

(一)完善和加強家庭教育指導工作的管理

1、把家庭教育指導工作列入幼兒園的工作計劃和考覈內容。加強對家庭教育指導的目標管理，發揮家庭教育專家的作用，並積極發展家庭教育志願者隊伍。

2、每學年期初召開新一屆家庭教育指導工作領導小組會議，分層管理，明確職責，落實措施，並制訂工作計劃。

3、加強家長學校建設，總結有效經驗，提高辦學質量，堅持做到"四有"：有計劃、有制度、有教材、有考覈，工作計劃《XXX幼兒園家庭教育工作計劃》。運用多種途徑、多種方式，有計劃地加強對家庭教育指導人員的專業培訓，切實提高其家庭教育指導的理論知識水平和指導能力。

(二)注重家長工作的有效性和實質性

1、把家長工作作爲幼兒園工作的重要組成部分，建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將各班級家長工作列入到教師考覈的重要內容中，真正使家長工作做到規範化、制度化、系統化。

2、把家長和教師作爲共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的.問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

3、提升青年教師在家園溝通方面的能力培訓，把家長作爲平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。

(三)充分發揮家長志願者的引領作用

1、成立家長委員會，成員由各班家長民主選舉出1-2名家長代表組成全園家長委員會。

2、每學期展開1-2次全體委員會議，討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項活動,參與幼兒園的管理,並提出合理化建議。

3、進一步加強與委員們之間的聯繫，通過例會、網絡等手段，研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方法，溝通家教信息，收集並反映家長對幼兒園教育教學工作的建議和意見，進一步提高管理的質量。

(四)利用多種形式開展各項工作

1、積極地向廣大家長宣傳推薦和訂閱教材，使之成爲大面積提升廣大家長的家庭教育素養的有效途徑。

2、針對不同家長，設置不同的作業和推薦不同的文章，組織家長認真領悟學習內容。

3、充分發揮各班級家長園地、幼兒作品欄的作用，讓家長了解幼兒園各班級近階段的教學動態。

4、利用家長開放日和各種家長會，向家長宣傳先進的教育理念，增強家長參與的積極，切實提高家長工作的實效性。

5、利用幼兒園博客以及班級QQ羣，讓家長了解我園的教育信息並與家長進行有效地溝通。

6、年級組定期組織家長講座每學期不少於一次。

7、聘請有經驗的老師開設講座，發揮幼兒園骨幹教師的作用，定期進行家教經驗交流。

8、建立一支具有較高專業素養的家庭教育教師隊伍，同時在家長中繼續發展"中華家庭教育志願者"。

(五)注重科研效果，提高家庭教育的實效性指導工作

1、鼓勵教師學習家庭教育方面的知識，撰寫家庭教育個案。

2、讓家長也積極參與到撰寫家庭教育優秀論文和個案研究。

附：

幼兒園家庭教育工作活動安排

20xx-20xx學年第一學期

月份主要工作負責人地點對象

9月

1、制定家庭教育工作計劃。

2、小班組家庭教育講座及各班召開家長會。

3、徵訂《不輸在家庭教育》第十六卷書。

4、參加自治區家庭教育經驗交流現場會工作。

5、班級每週一次教師與家長在QQ羣裏的家長交流、溝通。

6、每月一道家長學校家庭作業題，每月教師根據本班幼兒情況做一份家庭教育指導菜單。

10月

1、迎接家庭教育常規工作指導師幼兒園

2、參加指導中心親子對照單簽約活動經驗交流。

3、班級每週一次教師與家長在QQ羣裏的家長交流、溝通。

4、利用家長開放日向家長了解家庭育兒本班教師幼兒園幼兒家長

5、每月一道家長學校家庭作業題，每月教師根據本班幼兒情況做一份家庭教育指導菜單。

11月

1、各年級組召開《不輸在家庭教育》第十六卷家長讀書交流會。

2、整理家庭教育指導菜單。指導站站長幼兒園教師

3、班級每週一次教師與家長在QQ羣裏的家長交流、溝通。

4、每月一道家長學校家庭作業題，每月教師根據本班幼兒情況做一份家庭教育指導菜單。

12月

1、參加家庭教育講師培訓

2、參加優秀家庭教育工作者評選指導站站長

3、班級每週一次教師與家長在QQ羣裏的家長交流、溝通。

4、每月一道家長學校家庭作業題，每月教師根據本班幼兒情況做一份家庭教育指導菜單。

5、指導師進入社區進行講座

6、家長經驗交流

7、整理個案、論文

1月

1、家庭教育工作總結

2、迎接區家庭教育工作檢查

3、家庭教育資料整理、歸檔

家庭教育工作計劃2

一、指導思想：

根據區教育局《關於推動學校家庭教育指導工作常態化的通知》等文件精神，按照閔行區合格（優秀）家長學校網上動態評估辦法（20xx年12月修訂）開展各項工作，不斷提升家長學校的辦學水平，不斷提升家長學校師資隊伍專業化水平，不斷提升班級家庭教育指導委員會工作效能，繼續強化教育系統中家庭教育與學校教育並舉並重的格局，通過家校有效結合，實現家長與老師在家庭教育素養上同步提升，不斷優化家庭和學校的育人環境。

二、工作目標：

1、引領家長更新教育理念，大膽創新、改進、完善家長工作，發揮家長參與的管理作用，促進現代家校深度結合。

2、促進教師家庭教育的專業化發展，全面提升教師家庭教育的指導水平，提高家長的滿意度。

3、優化幼兒成長環境，推動幼兒園、家庭、社區共同發展。

三、工作內容與措施：

（一）發揮家長參與的管理作用，促進現代家校深度結合

1、發揮家委會成員的管理和橋樑作用

（1）定期召開家委會。

家委會成員積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係；家委會成員要帶頭學習先進的家庭教育知識，提升自己的家庭教育素養。

（2）參與幼兒園的活動

幼兒園的一些大活動，如教師的展評活動、親子活動等，家委會成員可擔任評委及協助組織。

（3）發揮好班級的家委會作用

班級的家庭教育指導委員會落實家庭教育指導委員會職能、分工、活動安排等具體性問題，形成班級家庭教育指導委員會的工作思路和計劃安排，充分發揮好班級家長委員會作用，使其真正成爲教師與家長間的紐帶，增強教育合力。

2、發揮家長志願者的作用

（1）提高家長志願者參與課堂教學的質量。

（2）組織志願者參與教研組、班級的活動。

（3）平安護校志願者要進一步明確職責。

（二）引領家長更新教育理念，提高家長的家庭教育素養

1、家長學校開展“讀書沙龍”活動

各班根據幼兒園制定的“讀書沙龍”活動方案，制定出本班讀書沙龍方案，圍繞家長學校教材《不輸在家庭教育上》中一個專題或2～3篇文章擬定沙龍主題組織開展活動，並做好總結。

2、召開家長會

反思傳統家長會存在的弊病，改變將家長會淪爲“班級工作彙報會”，從內容變化、形式變化、情緒變化、關係變化等方面體現現代家長會在現代家庭教育指導方面的功能和作用，形成現代家長會的實用模式。

3、開展家庭教育專題講座

邀請家庭教育指導專家來園爲家長進行高質量的專題講座，如大班幼小銜接講座，小班擬邀請專家顧曉鳴來園講座，中班擬邀請專家吳輝來園講座。

4、引領家長學習家庭教育教材

堅持結合家長學校教材《不輸在家庭教育上》，班主任結合家長學校教材每學期至少一次面對全班家長談自己的學習體會，堅持結合家長學校教材每月爲家長出一道家庭教育作業題（3月、4月、5月、6月）。家長的每月家庭教育作業由孩子交給學校，由家庭教育指導委員會成員參與批閱，對沒有及時訂閱教材的家長，班主任可通過借閱、家家聯動等方式，努力讓更多的家長參與到家長學校的讀書學習中來，進一步大面積提升廣大家長的家庭教育素養。

5、家庭教育對照式指導菜單每月進家庭

每月（3月、4月、5月、6月）免費印發“家庭教育對照式指導菜單”，進家庭的比率要達100%。通過每月的家庭教育對照式指導菜單學習，讓家長盤點日常教育孩子時自身言語和行爲態度等方面的“對與錯”，給家長的不當言行不斷敲響警鐘，大面積降低家長在家庭育人方面的低級錯誤率，營造良好的家庭育人環境。

6、鼓勵家長參加閔行區舉辦的家庭教育培訓

堅持自願原則，鼓勵家長參加爲期四天的家庭教育專業化面授學習，學習現代家庭教育基本的.科學知識，掌握教子基本能力，在提升自身育人素養的同時，學習如何志願服務於周圍家庭。

（三）促進教師家庭教育的專業化發展，提升家庭教育指導水平

1、選送教師參加閔行區組織的《家庭教育志願者高級研修班暨家庭教育專業化技能與指導課程班》的學習，不斷提升教師家庭教育專業化知識與指導能力與水平。

2、參加閔行區“現代家庭教育個案指導優秀成果”評選活動

擬邀請家教指導中心專家來園對教師進行案例撰寫的指導，幫助老師梳理家庭教育個案指導的素材，提高撰寫家庭教育指導案例水平。

3、注重青年教師的家庭教育指導能力培養，師徒帶教工作中，師傅要加強對徒弟在家長工作方面的指導和隨機引導。骨幹教師開展相關講座。

4、各班通過上學期家長問卷分析和反饋以及家長建議等，制定本學期的家長工作重點和措施，改進不足，不斷提高家長的滿意率。

（四）增強家園聯繫的有效性，提高家長的滿意度

1、做好家園互動信息化APP平臺項目。

2、利用網絡平臺，繼續辦好網上家長學校，欄目建設與資料上傳更新及時。

3、利用微信羣、QQ羣發佈教育信息，隨時與家長溝通，關注家長的動態，加強正面引領，及時解答家長的問題。

4、組織開展豐富多彩的親子活動。

（五）優化幼兒成長環境，推動幼兒園、家庭、社區共同發展

1、與愛好幼兒園、居委會簽訂新一輪共建協議書，有計劃的組織幼兒走進社區開展活動。

2、各年級組充分利用小區周邊的環境，每月有計劃地開展各種有利於幼兒發展的社會實踐活動。

3、開展0—3歲早教活動（方案另定）。

家庭教育工作計劃3

一、指導思想：

認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育爲主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育爲兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化，20xx(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃。

二、現狀分析：

1、幼兒園方面光華幼兒園現有幼兒園教育博客1個和家庭教育博客1個，家庭教育指導師博客1個，班級博客8個，都同時鏈接在幼兒園教育工作室（幼兒園教育博客）上。園領導和家庭指導師對家長也進行過多次的講座和培訓。幼兒園每學期還充分發揮家長委會的作用，讓家長參與幼兒園各項活動和管理，並以點帶面的影響着自己孩子本班的其他家長，效果很好。“光華幼兒園家庭教育小報”已經出八期了。此外，幼兒園一直堅持每學期在教學樓大廳設立了“家長學習書架”，爲家長提供了各種資料和學習書籍。

2、班級方面每個班級都建立了班級博客，建立了本班“家長園地”（在自己班門口牆壁上）。幼兒園爲每個班級的老師準備了“家園聯繫表”，便於班級教師用書面形式和家長進行交流，同時，在平時還注重與家長交流，還利用各班的“半日開放日”和每週都要進行的'“讀書漂流”，進一步和家長溝通，交流，工作計劃《20xx(上)光華幼兒園家庭教育工作計劃》。

3、家長方面家長在教育幼兒的理論上，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動和班級活動上，還有個別家長不太主動與幼兒園配合，對孩子的教育問題和自身素質方面都有待提高。再就是新生入園的孩子家長要特別的重視引導，提高家長的育兒能力和教育水平。

三、工作要點：

1、繼續加大“家長培訓”力度。擴大家長的接觸面，使各年級和各班的家長都互動起來，相互交流學習，加強家庭教育的意識並提高家長自身的教育水平。

2、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用，起到以點帶面的作用。

3、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養先進的家長典型。

4、做好幼兒園、班級等博客工作。激發各班級的家長都能積極、主動參與幼兒園和班級組織的各項活動。

5、幼兒園家長會或班級開放日時，制定一個主題，請家長共同參與討論。調動家長有意識的去學習教育孩子經驗，自覺學習育兒知識，不斷提高自身的各方面素質。

6、充分利用好《不輸在家庭教育上》一書，使其書得以發揮其特定的作用和效果。

　四、具體工作安排

一二月份

1、制定家庭教育工作計劃。

2、檢查各班家長園地使用情況。

3、積極準備參加市合格、優秀家庭教育指導站評選工作。

三月份

1、檢查各班班級和園所博客情況。2、召開教師家庭教育工作會議，提供本學期的工作重點。3、家長培訓講座。4、督促各班級做好家長“讀書漂流”工作。

四月份

1、召開學習《不輸在家庭教育上》一書的家長讀書交流會。2、出“家庭教育小報”一期，並根據幼兒出勤發給適宜每位幼兒家長閱讀的“光華幼兒園家庭教育小報”。

五月份

1、出“家庭教育小報”一期，並根據幼兒出勤發給適宜每位幼兒家長閱讀的“光華幼兒園家庭教育小報”。2、督促各班級做好家長“讀書漂流”工作。3、參加全市“親子對照簽約”活動。4、舉行慶“六一”活動和家長現場諮詢活動。

六月份

1、鼓勵家長和老師積極參加克拉瑪依市家庭教育志願者招募。2、召開改革家長會。3、評選“優秀家長”。4、對上半年家庭教育工作進行總結，表彰優秀家長和班級老師。

七月份

1、上交家庭教育工作各類資料。2、收集和整理資料。3、做好20xx（上）家長學校材料（《不輸在家庭教育上》一書）預訂單。

家庭教育工作計劃4

家庭教育是學校教育和社會教育的橋樑。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起着極其重要的作用。結合我校教育教學工作計劃的實際及開辦家長學校的經驗，特制定家長學校工作計劃。

一．目標任務

通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步瞭解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的'科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯繫，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。

二.家長學校的組織管理：

1、設立家長委員會

家長委員會由六位家長代表構成。由學校教導主任主持工作，負責指導、協調家長學校工作；家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。

2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。

三．家長學校具體工作：

1、根據區有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。

2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。

3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組爲單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內容、有考評。

4、進一步進行學習型家庭的創建活動，評選校級示範性學習型家庭和合格（優秀）學習型家庭。

5、教師走出去，爲進一步搞好家長學校工作，要求班主任至少每學年對每位學生上門家訪一次。

6、把家長請進來。（（1）進課堂聽課（2）請部分家長與孩子參與活動）

7、加強家庭教育現代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。

8、在學校教育工作涉及不到的時間和空間裏，通過家長學校求得家長們的支持和配合。①請家長充當家庭監督員。學校的許多活動，通過家長督促，學校檢查，促進孩子自理能力的提高。②聘請家長擔任校外輔導員。請有特長的家長指導孩子的實踐活動。

家庭教育工作計劃5

一、指導思想

在xx統領下，認真貫徹上級家庭教育工作要求，積極穩妥推進我處家庭教育事業發展，積極探索、認真研究，不斷積累家庭教育經驗，努力使學校教育和家庭教育達到“同心”，學校和社區教育達到“合力”。

二、重點工作

1、加強力量，推進我處家庭教育規劃的全面實施。家長學校要在上學年精心準備的基礎上，按照“十有”要求開班開課，務求實效。

2、加強理論學習，提高全體教師的家教理論水平。

爲了更有效地開展家庭教育指導活動，學校選派一批精幹的教師充實家庭教育指導隊伍。採取多途徑培訓方式，學習新理論，瞭解新信息、掌握新知識，切實提高家教隊伍中每一位教師的教育工作能力和水平。

3、開闢多種渠道，夯實家長學校管理。

(1)家長委員會管理紮實有效。

進一步加強與委員們的聯繫，通過開展豐富多彩的.活動，研究學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反饋他們的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(2)落實家長學校的上課時間。原則上每學期每個年級舉行2次活動，每次上課時要有計劃、有層次地開展活動。每次活動後，均安排班主任、任課老師與家長交流，及時做好信息收集，使學校教育與家庭教育同步協調。

(3)保證家長學校學員的參與率。每次上課前發出書面通知，保證出勤率達90%以上。

4、採用多種形式，豐富家庭教育指導活動。

(1)開展行之有效的家庭教育指導活動。中心學校家庭教育工作站將分層分類地開展一些指導活動，如不同層次的創建活動、上課藝術探討等。各年級每學期組織家長進行一次專題講座、一次專題活動。做到活動前有方案，活動後有小結，努力創新活動形式。

(2)抓兩頭，促中間。認真做好學習型家庭和困難學生跟蹤指導工作。簽訂幫教協議，幫助家長制定幫教措施，平時做好個別教育與家教指導工作。

(3)繼續做好家長接待日工作。做到定時、定點、定人，與家長面對面地交流、溝通。幫助他們解決好一些家庭教育中的問題。

(4)充分發揮《學生素質報告書》的家校聯繫作用。

(5)繼續辦好“家校之窗”宣傳欄，使這一小小的宣傳陣地成爲學校、家庭，家長、學生溝通的橋樑紐帶。

5．抓課題研究，進一步提高家庭教育工作的理論水平。

以義務教育課改爲動力，借鑑課改經驗，依據本校實際，確立好研究課題，適時舉行全處家庭教育優質課、優秀論文比賽，紮實規範地做好課題研究工作，以科學的方法指導家庭教育中出現的問題，不斷提高科研水平。

家庭教育工作計劃6

一、現狀分析：

我們小二班的幼兒家長通過一段時間的家園溝通工作，對他們的孩子在幼兒園的一日活動環節有了較初步的瞭解，對現代的幼兒教育有了更新更全面的認識，同時家長們也對我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長由於工作繁忙，有絕大多數的家長都把自己的孩子託付於孩子的爺爺奶奶帶領，這樣，也就不可避免的造成了許多負面影響，比如，祖輩家長大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依着孩子，這樣的孩子容易產生依賴、任性等缺點，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的.孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園後情緒也不太穩定。因此本學期，我們將注重指導家長協助共同培養幼兒良好的行爲習慣和生活自理能力，並協助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。

二、目標：

1、發揮家長的主體性，教師的主導性，建立新型的家園聯繫，促進提高。

2、繼續更新家長的教育觀念，做到科學育兒。

3、認真開展學習型家庭的創建工作，能全面輻射更多家庭。

4、建立、完善班級網頁，嘗試在網上與家長溝通，能用E—mail互發電子郵件。

三、具體措施：

1、定期家訪，瞭解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況。

2、出好每一期的家園之窗，鼓勵家長參與投稿，互相交流。

3、定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。

4、定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯繫。

5、定期出好樂樂小報，與家長共同商議和探討幼兒教育的方法。

6、加強學習型家庭的指導，增加相互之間的走動交流，並開展集體性的活動。

7、根據幼兒園的園務計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班裏的教育工作更爲出色，孩子們更健康、活潑的成長。

家庭教育工作計劃7

一、指導思想

學校將以浦東新區家庭教育示範校評估參考指標爲指南，努力做好家校合作工作，充分發揮各級家委會的作用，辦好“家長學校”，開展家庭教育指導工作，引導家長樹立正確的家教觀，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。

二、具體工作

（一）完善工作機制，建設師資隊伍

借學校管理手冊完善之際，修訂相關家庭教育指導各類規章制度，調整、充實家庭教育指導的領導小組和工作小組；充分挖掘、整合家庭與社區的資源，建立“家-校-社”家庭教育協調共建機制。

面向全體教師開展家庭教育指導方法和技能的培訓，切實提高教師家庭教育指導能力。同時，組建一定數量的具有較高家庭教育指導能力的穩定的教師核心團隊，並聘請優秀的學生家長及社會上有專業特長的人員組成家庭教育指導的兼職隊伍，開展分學段、分年級、分層次的家庭教育指導和研修活動。

（二）完善家委會工作，提升工作效能

1、學校在年級組長、班主任的組織下，成立“學校-年級-班級”三級家長委員會，每學期組織家長委員會學習、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教信息，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、在學校（年級、班級）爲家長委員會的運轉提供必要條件和有力保障的基礎上，突出家長委員會的自治作用，引導家長委員會主動通過微信等新媒體、講座等多種途徑爲家長提供形式多樣的家庭教育指導服務，面向家長定期宣傳科學的家庭教育理念、知識和方法。

3、通過宣傳和招募，讓部分熱心教育、願意爲學校出力的'家長通過家長志願者的形式參與到學生興趣社團、學生安全教育、學生在校行爲規範巡查等活動當中，進一步開拓家長委員會的工作範圍。

4、爲提高家長委員會的監督、管理職能，提升家長委員會的自治意識，學校聘請部分班級的家委會負責人介紹工作經驗，邀請有關專家進行工作指導。

（三）辦好家長學校，提高家教水準

家長學校是一種特殊的成人教育，家長學校工作力爭做到有計劃、有教材、有主題、有活動開展和成效評估。針對家長實際，學校將採用多種形式進行教育：

1、面授。面授針對性較強，能面對面交流，學校將家長會、專題講座作爲主要的教學形式，設想開展“讓孩子帶着自信走進校門——家長如何幫助孩子適應國小生活”“上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱（第三部分 6-11歲國小生）”“如何教育孩子養成良好的行爲習慣”“重視孩子的正面管教”等方面進行家庭教育指導，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，因此，將相關家庭教育的內容通過紙質媒體等作爲面授的補充，供家長學習與參考。爲保證其效果，學校通過撰寫學習體會等形式以加強效果。同時，學校《瀾星》報第二版“德育導航——xx亭”欄目，刊登家庭教育方法、措施、途徑等專題文章，給各位家長有效開展家庭教育提供借鑑。本學期，就“上學第一天，家長要引導孩子走好人生的第一步”“家庭教育十個一分鐘”“教育孩子應做好這10點”“父母再忙也要陪孩子做的七件事”“家長簡單易學的20句教子祕方”等內容指導家長有效開展家庭教育指導。

3、觀摩。根據學校計劃，制定面向家長的開放日，供家長到校觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，瞭解子女的學習過程，增進家校聯繫，加強家長與老師的溝通。

4、親子活動。寓教於樂，把教育滲透到由家長參與的活動中去，增加教育的實踐性。此形式主要針對低年級家長。

（四）開展家校互動，保障信息暢通

1、精心策劃組織校園開放日、接待日、家長會等，依託學校重要活動等平臺，讓家長走進學校，瞭解學校，增進親子溝通和交流。

2、建立完善的家訪制度，引導班主任與任課老師進一步瞭解學生家庭生活狀況和家庭教育指導情況，及時爲家長提供有針對性的指導。

3、充分運用現代信息技術和微信等新媒體，建立家校互動、信息溝通服務平臺，有家庭教育指導相關內容。

4、藉助“百家信”全國百所國小一年級新生家庭教育嚮導項目，以日積月累、水滴石穿的方式和態度，利用移動互聯網和智能手機，廣泛地分享一年級家庭教育理念、技巧、手段和成功經驗。

5、學校注重信息反饋，積極關注家長意見和建議，並建有多種家長提出訴求的渠道；能及時處理家長訴求，並反饋、存檔。

6、學校積極參與社區家庭教育指導工作，給社區以專業支持。

（五）完善課程建設，提煉特色經驗

積極開展家庭教育研究，根據家庭教育指導需求進行專題調研，並能用於指導家庭教育中的熱點和難點問題；不斷總結工作經驗，豐富並梳理家庭教育的內容、形式，初步建有符合學校實際、家長實情的家庭教育校本指導手冊。

家庭教育工作計劃8

爲進一步落實《中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》精神，把家庭教育指導工作作爲社會主義精神文明建設的重要內容，作爲學校教育、家庭教育、社會教育橫向溝通，引導家長樹立正確的教子觀念，掌握科學的教育方法，提高家庭教育的水平和效果的有效途徑，我們學校結合實際情況，制定20xx學年第一學期學校指導家庭教育工作的初步框架和實施意見：

一.家庭教育工作目標

1.本年度學校重點將圍繞“幼小銜接”開展家庭教育指導工作，通過 “如何幫助孩子成長”、“如何幫助孩子適應國小生活”等專題講座，以及適應性培訓班家長課堂的開辦，爲家長了解孩子成長過程的特點提供學習機會，更好的幫助孩子適應學校生活。

2.通過家庭訪問，瞭解學生的家庭環境，增進與學生和家長的感情，爲新一學年的教育工作打下良好基礎。

3.通過不斷完善學校家庭教育指導工作，爲家長更好的瞭解學校教育教學工作，參與學校教育教學管理提供良機。

4.通過宣傳普及家庭教育知識，寓家庭教育於學校教育之中，提高家長教育水平。

二、家庭教育指導工作安排：

(一)家庭訪問：

1、本學期各位老師要有針對性地對部分學生進行家訪，要求通過兩次家訪日活動走訪至少8戶家庭，與家長溝通、交流、徵詢意見。

2、每位教師家訪都要認真寫好家訪隨筆。

(二)家長課堂：

1、學校定於學期初和期中分年級段召開家長會，爲家長和教師的溝通、交流、爲家長了解孩子在校情況提供機會。

2、聘請家教專家給家長上課，教給家長教育子女的.方法，家長課堂除了由專家、老師講課外，還由家長交流育兒經驗。

3、重點圍繞 “幼小銜接”爲家長開設家長課堂提供教育講座和教育諮詢。

9月 講座：讓孩子健康成長——如何幫助孩子適應國小生活。

11月 家長觀摩教育、教學活動

12月 家庭教育中遇到的諸問題的討論研究。

(三)不斷完善家庭教育指導工作，宣傳普及家庭教育知識。

1、本學期學校調整家長委員會，充實委員隊伍。

2、在學校心理健康輔導室的基礎上爲大家做好以下服務：個別兒童的個別輔導;爲家長提供家教諮詢;爲家長提供家教資料。

3、鼓勵每位家長訂閱《家庭教育》，學習《國小生家長學校教材》並做好此書的導讀工作。

家庭教育工作計劃9

新的學年開始，在新的學期裏，我們要按照上級的要求，做好家庭教育工作。特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

一、指導思想

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎，家長家庭教育水平的高低，決定着孩子的發展水平和家家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。爲此，根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關於指導推進家庭教育的'五年規劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》根據本幼兒園的特點，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長爲宗旨，以提升家長素質爲核心，努力營造有利於兒童健康發展的家庭教育環境和社會氛圍。

二、工作重點

（一）夯實家庭教育基礎常規工作，完善各項制度建設。

1、指導站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網上，以方便工作。

2、指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結到校園網家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統計表給家庭教育辦公室。

3、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內容。家長培訓採用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。指導站每學期一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業、有制度、有考評。

4、網頁建設工作。及時更新校園網家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內容後的網址轉發指導師qq羣。

（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。

1、 爲提高家庭教育理論，規範家庭教育指導內容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設計及其綱目。

2、家庭教育基礎常規工作研討會。

3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。

4、徵集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。

5、家庭教育參賽論文徵集。

6、家庭教育公益視頻徵集及遴選。

7、家庭教育講座錄像課評比。

（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂管理。

爲提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間爲1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的說課稿（電子版）發市家庭教育研究指導中心。

（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。

爲貫徹落實《關於進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區，爲每一個家庭服務。

備註

9月

1、擬定XX-XX學年度第一學期家庭教育工作計劃,把計劃發到網上欄目。

2、區教育局家庭教育工作例會（XX年9月4日下午4:00整在區教育局二樓會議室召開）

3、18冊家長學校教材補訂工作。

4、講師研修班未參加校園人員補課。

5、學習《全國家庭教育指導大綱》。

6、家長調查問卷及彙總。

7、各年級組家長講座。

8、各班改革家長會。

9、家長傳統文化培訓（讀《弟子規》、唱感恩歌曲、手語等）。

10、《不輸在家庭教育上》作業。

11、菜單（每位教師發一份）

12、家長開放日。

10月

1、家庭教育公益視頻徵集

2、華人家庭教育高峯論壇等全國家庭教育參賽論文徵集。

3、《不輸在家庭教育上》作業。

4、菜單（每位教師發一份）。

5、家長開放日。

11月

1、家長名言及家庭教育指導菜單收集整理。

2、家庭教育講座錄像課徵集。

3、家長開放日。

4、家長學校讀書交流會（圍繞《不輸在家庭教上》）

5、《不輸在家庭教育上》作業。

6、菜單（每位教師發一份）。

家庭教育工作計劃10

一、目標

（一）指導思想：

以促進未成年人的全面發展爲原則，積極探索家庭教育的新規律、新機制、新形式、新途徑，堅持“鞏固、深化、發展、提高”的八字方針，以人爲本，大力開展家庭教育創新，爲形成覆蓋全社會的終身教育體系，提高全民受教育水平提供保障。

（二）總體目標：

全面貫徹我縣教育局關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設精神，認真落實《冠縣家庭教育工作計劃》，以滿足社會和家長需求爲目標，以提高家長綜合素質爲重點，進一步健全家庭教育組織機構，建立家庭教育長效工作機制；繼續擴大家庭教育知識普及面，提高家長科學教子的能力；努力建立和完善社會、家庭、學校相互配合的家庭教育指導工作體系；繼續加強家庭教育指導隊伍建設，使家庭教育工作向科學化、社會化、規範化方向發展。

（三）具體目標：

1、鞏固並且擴大家庭教育知識普及面，拓寬家庭教育指導渠道，加大對家庭教育知識的宣傳力度。繼續辦好家長報、家教信箱、家庭科普知識等小報。

2、繼續辦好家長學校，建立多元化的家長學校辦學體系。

3、全面推進家庭教育指導工作，努力提高家長學校的辦學質量，探索建立多功能家庭教育指導中心。

4、加強家庭教育指導者隊伍建設。努力形成一支結構合理、專兼結合、功能互補、分佈適當，具有較高素質的家庭教育指導者隊伍。五年內家長學校的負責人全部接受家庭教育工作的培訓。

5、開展家庭教育調研、科研活動，積極向市、縣家庭教育學會申報家庭教育規劃課題，加強對留守家庭、單親家庭等問題的理論研究。定期進行家庭教育優秀調研報告和科研成果及論文評選，並且與家庭教育工作的考覈獎勵掛鉤。

二、措施

（一）加強家庭教育工作的領導和管理

1、加大領導力度

家庭教育工作要在校家庭教育工作領導小組的指導下開展，建立會議制度，共同對家庭教育工作進行規劃、組織實施、指導和評估。建立家庭教育領導機構，確定專人（或兼職）負責家庭教育工作管理人員，有年度計劃和工作總結，逐步形成上下協調、多方協作的家庭教育管理模式，增強家庭教育工作的管理實效。

要加大家庭教育工作經費的投入。要將家庭教育專項經費納入年度財務預算，並且隨經濟增長逐年遞增。同時鼓勵社會、企業和個人以各種方式支持和資助家庭教育工作，拓寬本單位家庭教育研究指導經費的渠道，爲提高家庭教育工作質量奠定必要的經濟基礎。

2、明確職責分工

家庭教育工作實行條塊結合，分工協作，各負其責的原則。

3、完善運作機制

注重家庭教育工作規章制度建設，制定家庭教育培訓工作、社區家庭教育工作、家庭教育監測評估工作等規章制度，逐步提高家庭教育工作的'規範性、科學性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先進集體、先進工作者、優秀家長等，形成家庭教育工作激勵機制。

（二）加強家庭教育宣傳、指導工作

1、廣泛宣傳普及家庭教育知識

積極開展各種融知識性、科學性、趣味性爲一體的新穎活潑、寓教於樂的家庭教育宣傳活動，向家長宣傳正確的家庭教育觀念、科學教子知識和方法；加強與各媒體管理部門的聯繫和合作，加大家庭教育宣傳報道力度。要高度重視和利用網絡媒體的優勢，依靠社會力量，在各有關網站上增設或完善家庭教育主頁，開闢多種形式的家庭教育宣傳、諮詢、交流欄目，逐步形成網絡家庭教育指導的特色。

2、努力提高家長學校的辦學質量

家長學校要按照我縣家庭教育工作指導意見，堅持全面推進素質教育方向，積極探索轉變家長觀念、提高家長素質的有效工作機制，加強規範管理，提高辦學質量，使家長能得到較爲系統的科學的家庭教育指導。要把家長學校辦學的質量納入德育工作的考覈內容，不斷提高家長學校工作的實效性。

家長學校工作要貫穿家長與教師、家長與孩子相互作用、共同成長的互動教育思想；貫穿以人爲本、貼近未成年人生活實際的教育思想，開展豐富多彩的家長教育活動。以家長爲主體，將指導服務家長與家長的自我教育、自我提高相結合。要定期評選一批示範、優秀家長學校並且充分發揮其示範輻射作用。

3、加強家庭教育指導隊伍建設

要從實際情況出發，建立一支具有較強專業基礎知識的骨幹教師組成的家庭教育指導隊伍，以及一支由熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的社會各界人士組成的家庭教育志願者隊伍，要發揮家庭教育團體作用，對家庭教育指導者、志願者進行較爲系統的家庭教育專業知識和專業技能培訓，組織他們定期參加家庭教育義務工作，逐步提高其業務水平、服務質量。健全家庭教育講師團隊伍，加強管理培訓並且充分發揮其作用。

（三）加強家庭教育理論研究工作

要深入實際，與家庭教育第一線的實際工作者密切配合，從社會發展的特點出發，開展家庭教育重點、難點及熱點問題調查研究，提出建議和對策，增強家庭教育指導的科學性和針對性。學習兄弟學校家庭教育工作先進經驗，互通信息，加強交流與合作。

家庭教育工作計劃11

新的學年開始，在新的學期裏，我們要按照上級的要求，做好家庭工作。特制定本學期家庭如下：

一、指導思想

是學校教育和社會教育的基礎，家長水平的高低，決定着孩子的發展水平和家家庭的生命質量。幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。爲此，根據《全國家庭教育指導大綱》、《自治區關於指導推進家庭教育的'五年規劃（XX—20xx年）》及的精神和《克拉瑪依區“xx”教育事業改革與發展規劃》根據本幼兒園的特點，不斷提升學校家庭教育工作的針對性、科學性和實效性。切實發揮家庭教育組織、領導機構的職能作用，以服務家長爲宗旨，以提升家長素質爲核心，努力營造有利於兒童發展的家庭教育環境和社會氛圍。

二、工作重點

（一）夯實家庭教育基礎常規工作，完善各項建設。

1、指導站的站長要按時參加組織家庭教育工作例會。平時要掛在網上，以方便工作。

2、指導站要按時上傳本學期工作計劃和期末的總結到校園網家庭教育欄目。期末上報開展各項工作統計表給家庭教育辦公室。

3、加強家長學校建設工作。制定家長學校工作計劃，要定人員、定時間、定內容。家長培訓採用講座、讀書交流會、改革家長會、優秀傳統文化培訓等方式進行。指導站每學期一次優秀家庭教育工作者和優秀家長評選表彰。家長學校工作要做到十有，即有組織、有經費、有場地、有教材、有計劃、有教案、有作業、有制度、有考評。文章轉載自：計劃規劃頻道原文地址：幼兒園家庭教育工作計劃

4、網頁建設工作。及時更新校園網家庭教育欄目，每月至少上傳兩份資料，要及時報道家庭教育工作開展情況，同時將更新內容後的網址轉發指導師qq羣。

（二）重視家庭教育專項問題研究，形成系列化講座。

1、爲提高家庭教育理論，規範家庭教育指導內容和要求，確定幼兒園分年齡段教學課題設計及其綱目。

2、家庭教育基礎常規工作研討會。

3、安排首期講師研修班未參加人員培訓。

4、徵集家庭教育名言及家庭教育指導菜單。

5、家庭教育參賽徵集。

6、家庭教育公益視頻徵集及遴選。

7、家庭教育講座錄像課評比。

（三）加強家庭教育隊伍能力提升，強化呱呱課堂。

爲提升家庭教育指導師、講師授課能力，準備12月份的呱呱課堂。承擔呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時15分鐘，活動時間爲1小時；說課前指導站站長負責將說課教師的（電子版）發市家庭教育研究指導中心。

（四）拓寬家庭教育宣傳服務渠道，力促家庭教育落地。

爲貫徹落實《關於進一步加強家長學校工作指導意見》要求，提高家長的家庭教育素養，使家庭教育工作做到落地式、平民化。各校園的家庭教育指導師深入到社區，爲每一個家庭服務。

家庭教育工作計劃12

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。

2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、具體工作要求與措施：

1.發揮家委會、夥委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的'目標、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq羣、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

4.通過《服務效果回執單》、《家園聯繫表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的範疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，爲教育教學活

動提供更多的生活空間和學習空間。

四、具體工作安排

三月份：

1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

3.召開新學期家委會、夥委會。

4.徵訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動。

2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

3.組織舉辦家長讀書交流會。

4.發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

2.召開學期中家委會、夥委會。

3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

4.開展迎“六。一”籌備會等

六月份：

1.開展“慶六。一”活動。

2.組織幼小銜接家長座談會。

3.家長開放日活動及發放服務效果回執單，

4.做好家長工作的總結。 克拉瑪依區**幼兒園 20xx年2月21日

家庭教育工作計劃13

一、指導思想

以教育廳《關於進一步加強家庭教育工作的意見》的精神爲指導，以普及家庭知識、改善家庭教育現狀、提高家長家庭教育能力爲宗旨。努力辦好家長學校，促進學校聯繫，積極構建家庭學校、社會一體化的教育體系，才能全面推進素質教育，才能培養適應社會發展的人才。

二、教研目標

1、使學員們認識到從小對孩子們進稈家庭教育的重要性。

2、幫助家長建立正確的家庭教育觀，瞭解家教的目標、基本方法。

3、採用多種形式，豐富家長學校的活動。

三、具體措施

1、定期組織學員學習家庭教育理論知識，提高學員業務水平。

2、一個學期每個年級上兩次課，每次上課時間不少於2小時，有計劃、有層次地開展活動，每次課後，均安排班主任任課教師與家長見面，交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。

3、給學員授課的.教師必須認真備好課，上好課，授完課後要及時與學員交流反饋家教信息，收集反饋意見，教師最後寫好教學反思。

4、開展以“安全”爲主題的家庭教育，國小生安全問題涉及到生活的方方面面，相關知識也極爲豐富，在生活中，天災人禍隨時都有可能發生，人們必須學會生存，學會自我保護，希望家長重視國小生安全教育，讓孩子掌握更多的生存知識技能。

5、開展諮詢服務對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

6、爲了進一步調動家長的積極性，充分發揮其引導指導、教育孩子的作用，學期結束開展優秀家長評選活動。通過評選優秀家長活動，推動我校家長學校的建設。

7、開展行之有效的家庭教育指導活動，結合不同年級開展一些小型多樣的家庭教育指導，針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動。

8、教師主動走向家庭，提高家訪的質量和效果，每次家訪做好記錄，特別關心個體戶、單親家庭和學習困難學生的家庭，要強化家庭教育的意識和責任。

家庭教育工作計劃14

上海市實驗學校西校 學生處

根據《上海市中國小家校合作基本要素與框架（徵求意見稿）》以及《閔行區教育局推進區域現代家校合作項目實施方案（徵求意見稿）》的要求，以學校“多元發展，人人成功”的理念爲指引，加強科學管理，努力辦好家長學校，促進家校聯繫，提高家校合作有效性。家長學校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優化家庭教育環境的一條有效途徑。

1、運用家長學校教材，引導家長自己學習

面對我校學生家長層次不一的現象，我校根據家庭教育指導叢書《不輸在家庭教育上》分年級設計了“家長學校作業”和“每月對照表”，每月一次針對近期年級中出現的問題進行指導，家長可以根據事先收到的作業題目得知近期孩子存在的問題，以此解決家長學校針對性不強的缺點。優秀的家長作業刊登在校園網上供其他家長分享學習。

《不輸在家庭教育上》一書是閔行區學校家長學校教材，我校相當重視帶領家長學習《不輸在家庭教育上》。主要由年級組針對本年級家長的學習需求，將相關案例、以及學習建議印發給家長，引導家長學習教材中的現代家庭教育知識、家庭教育案例，從而提高家長家庭教育知識，規範家庭教育行爲。家長學習完後，寫有家長體會的優秀家長作業刊登在校園網上供其他家長分享學習，有的班級還佈置在教室的宣傳欄內，讓家長的文章不僅得到展示，也讓家長之間互相學習。經過幾年的實踐，我們發現通過撰寫讀書體會以引導家長學習家庭教育是一種很好的帶動家長學習的形式。

2、運用家長學校，引導家長網上學習

我校各班級分別組建了家庭教育QQ羣，微信羣。在羣中互相轉帖、推薦優秀的家庭教育學習文章、諮詢、視頻等，方便家長與學校、教師以及家長之間的家庭教育工作交流。

同時，我校完善校園網家庭教育欄目建設，全方位、多角度地宣傳學校教育教學活動、介紹家庭教育理論與經驗，爲家長提供更多交流與學習的機會。

3、運用家長學校，組織家長互相學習

首先組建班級、年級和校級家委會。我們正在嘗試發揮好班級家委會的作用，將家長學校中家長的體會、感悟的.批閱，家長作業的佈置、展出、相互學習，逐步由班級家委會來承擔。定期召開校級家委會會議，讓家委會成員就學校發展、教師師德和專業成長、學生生活、家校聯繫等方面進行討論，並且加入學校日常工作的監督中，讓家長與學校教育緊密結合，攜手共進，用心、用智慧愛孩子，共同追求更好的教育效果。開展了四次家長育人素養的專項培訓，從校長到專家，從優秀教師到參加家庭教育志願者培訓的家長，從不同的角度爲家長們作講座並進行面對面的交流，以此來提升家長的育人水平。

其次落實家長學校優秀學員評比制度，評選優秀的家長學員，讓家長學員在家長學校授課時交流他們的家庭教育經驗，樹立優秀學生家長的榜樣和典型。

4、 運用家長學校，開展親子與護校活動

我們把學校開展的親子活動、學生主題活動也與家長學校相結合，將這些活動內容通過家長學校告家長書告知家長，讓學校及時接受家長對活動開展的建議和意見，進行及時的改進。

1、我們積極開展家校互動活動，讓更多的家長走進校園參與學校教育教學活動。邀請家長共同參與這些主題活動，見證孩子的成長，併爲活動出謀劃策，促進家校合作，密切家校聯繫。

2、成立愛心交通志願者服務隊，從規章制度到招募要求以及日誌記錄都能夠認真組織安排，每天在學生上下學的時候進行學校門口的交通秩序的維護，一學期實踐下來，得到了學校老師，家長和同學們的高度肯定，校門口的秩序井然，未發生過一起交通事故。學生和家長們的交通意識也逐漸增強。學校作爲對家長的感謝也發出了感謝信和優秀志願者的獎狀。

3、每週四開展家委會進校園活動。通過參與聽課、參加活動等對於學校的教育教學及其他工作提出建議和意見，從而改進學校的各項工作。

5、 組織家庭教育志願者，家長老師齊參與

1、成立家庭教育志願者隊伍。充分發揮家長資源，我校現已成立家庭教育志願者隊伍。並努力發揮好家庭教育志願者的作用，形成家校合作，共同爲學生健康成長而努力的良好氛圍。積極鼓勵班主任和家長參加中華家庭教育志願者培訓。

2、我們要求班主任通過家長會、家訪等形式對家長家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要求各年級對特殊學生進行家訪，家訪過程中要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

家庭教育工作計劃15

一、幼兒園概況

xx幼兒園創辦於上世紀50年代，是xx區文明單位、盧灣區綠色學校。幼兒園地處xx區興業教育小區內，園舍爲老式洋房，環境幽雅，有寬敞的幼兒活動室、探索室和戶外活動場地，配套設施齊全。幼兒園現有班級年齡跨度從託班至大班，共有7個班級，147名幼兒。幼兒園擁有一支師德良好、業務精湛的教師隊伍，共有在職教師14名，其中以有xx年以上教齡的教師居多。多位教師被評爲市、區園丁獎、區骨幹教師，並有多篇論文在全國、市以及區級比賽中獲獎。

二、幼兒園家庭教育指導現狀分析

（一）家長家庭教育特點及原因分析

從總體情況來看，本園園所、班級內各家庭之間經濟收入、文化教育水平等綜合素質的層次差異較大。一方面，本園地處中心城區，隸屬興業教育小區，幼兒家庭物質條件比較好。這些幼兒家長普遍自身文化層次比較高，綜合素質較好，重視家庭教育。另一方面，隨着城市化進程的不斷推進，本園有30%的幼兒來自外來務工人員的家庭。這些幼兒家長整體的文化水平比較低，家庭教育意識薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家長羣體在子女的教育期望等方面也存在着某些相似。表1中概括了不同的家長羣體在家長教育方面的異同點。

家長對幼兒的教育期望都很高，並且都存在“重智輕德”現象，比較重視幼兒智力的開發，忽視幼兒道德品行的培養、自理能力的鍛鍊以及良好習慣的養成。

時間分配

家長的工作壓力都很大，沒有時間也沒有精力教育幼兒。

優勢：

（1）家長都重視幼兒的發展，開始意識到對幼兒進行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指導的需求。

（2）家長的傳統教育觀念比較強，認爲教師是育兒方面的“專家”，願意接受教師的指導，爲家庭教育指導順利開展奠定基礎。

（3）綜合素質比較高的家長自身的文化水平和職業等都是可供利用的教育資源，爲促進家園合作創造機會。

劣勢：

（1）家長工作繁忙，平時約60%的幼兒由祖輩接送，教師與家長面對面溝通交流幼兒發展情況的機會很少。祖輩重“養”輕“教”，對幼兒比較溺愛，不利於幼兒社會性的發展、自理能力的提高和良好行爲習慣的養成。

（2）外來務工者很多都只有中學文化，普遍存在一種補償心理，把自己沒實現的願望寄託在孩子身上，對孩子的期望值很高。但是他們存在一種誤區，認爲對孩子進行的早期教育家長的責任就是找一個好幼兒園挑一個好老師，其餘就是老師的事情。家庭教育責任意識不強，不利於教師與家長溝通交流以及問題的解決。

（二）教師家庭教育指導現狀分析

我園教師以有十五年及以上教齡的教師佔多數，近年通過招聘應屆畢業生補充新鮮血液。年長教師有豐富的家長工作經驗但是缺乏家庭教育指導的理論功底；年輕教師對教育工作的熱情很高、接受新信息新理念的能力比較強但是缺乏與家長進行溝通交流的底氣與技巧。通過對家長家庭教育特點的分析也可以發現，家長羣體的自身素質的不同，教育理念、教育行爲等方面存在的差異導致了他們對家庭教育指導方面的不一致性。對我園教師來說，使家庭教育指導真正落到實效是一個很大的挑戰。

優勢：

（1）成熟教師比較多，有豐富的家長工作的經驗，營造了比較和諧的家園互動的氛圍。

（2）年輕教師比較有想法，學習能力和接觸新事物的能力比較強，可以通過網絡和書籍不斷地補充新的家庭教育知識和指導的方法與策略。

（3）通過家長會、家長開放日、家訪等常規的家園溝通方式開展了多種形式的家庭教育指導工作，積累了相關經驗。通過組建家長委員會，傾聽家長的心聲，從家長的需求出發提供指導。

（4）已經充分運用園所牆面與宣傳欄進行園所活動以及教育理念與方法的介紹，通過這種方法正在逐步改變家長的教育理念。

劣勢：

（1）幼兒園家庭教育指導制度不夠完善，相對應的培訓、考覈與評價制度缺乏，家訪手冊的規範運用有待提高。

（2）教師對家庭教育指導的內涵與意義的認識還不夠深入，對家長的指導僅僅憑藉已有經驗，缺乏理論的支撐。針對突發事件對家長進行溝通與指導的情況較多，但是持續性不強，尚未將家庭教育指導看作一項長期性的工作。

（3）對不同層次，不同需求的家長的指導針對性不強，指導內容欠豐富，指導的方式不夠多元，指導效果不夠明顯。

（4）教師的服務意識不強，往往是從幼兒園地教育目標出發，希望家長進行配合，向家長提出要求，而與家長進行“合作”的意識薄弱，忽略了家長的內在需求。

（5）教師對家長的指導缺乏連續性、系統性，偏重對孩子行爲表現產生的異常問題進行指導，缺乏對家長因文化層析、年齡、指導方式的不同，注重解決表面問題，而沒有認真思考家庭教育深層次的因素，家教指導浮於泛泛的層面。

三、幼兒園家庭教育指導工作回顧

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中提出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”我園以綱要的精神爲指導，在科研的引領下，以提升家長的教育能力和提高教師的指導水平兩部分內容爲主線不斷探索和總結，積累了一些經驗和方法。同時，我園也與社區密切合作，不僅利用社區資源爲幼兒發展服務，還發揮了幼兒園教育機構的輻射作用，定期舉辦早教中心活動提高散居幼兒家長的家庭教育能力。

（一）以提升家長教育能力爲主線

1、召開家長會，暢通家園溝通渠道

家長會作爲一項常規工作，對於暢通家園溝通的渠道至關重要。我園各班級每學期按照計劃進行1~2次的家長會，向家長宣傳辦學思想、教育理念與課程特色等信息。同時，讓家長了解家庭教育以及家園合作的重要性，強化家長的法制意識，規範家長自身的教育行爲，爲促進家長和孩子共同成長打下基礎。家長會是全面瞭解家長需求，形成良好的集體氛圍的時機。

2、家長開放日，宣傳與教育並行

我園主要通過教師展示和親子活動的方式向家長開放。通過觀摩教師的展示活動，家長更加了解幼兒園的教學理念和教師的教學能力，更重要的是能夠了解自己的孩子的發展情況以及在集體中所處的階段。在親子活動中，教師對家長如何與幼兒溝通和遊戲進行鍼對性的指導，使家長的收穫延伸到家庭中，更好地開展家庭教育。

3、家教指導專欄，提升家教能力

幼兒園門口以及各個班級門口的牆面都是可供利用的環境資源。我園通過在園門口設置家教指導專欄，從教師的經驗出發，將家長可能存在的一些普遍性的家庭教育誤區進行提醒和指導。各個班級門口設置有家長園地，將本年齡段幼兒發展的階段特徵以及教育的要點對家長進行“友情提示”，使家長心中有數。同時，教師通過自己敏銳的觀察能力發現自己班級中家長教育存在的一些疑問，通過在家長園地上進行巧妙地解答，提升了他們的教育能力。

4、參與社區共建，發揮輻射功能

作爲社區的一部分，幼兒園積極參與社區共建，履行了應盡的責任。我園組建“03親子指導”志願者隊伍，定期開展對散居嬰幼兒家教指導活動，將教育資源向社區開放，通過“請進來”和“走出去”兩種形式，對社區0~3的散居幼兒與家長進行早教指導，力求家教指導功能最大化。一年四次將社區散居嬰幼兒及其家長“請進來”進行親子活動以及有關嬰幼兒發展、家庭教育等方面的專題諮詢和講座。每月第三週的週四，我園教師“走出去”，到淮海街道社區活動中心，通過親子活動中指導的方式對散居嬰幼兒的家長進行家教指導。兩種形式雙管齊下，使散居嬰幼兒家長也能在活動中學習與嬰幼兒互動的技巧以及家庭教育的方法。

5、360°聽課評課，拓展家教指導模式

請家長與社區人員觀摩幼兒園的活動，對幼兒的表現於發展情況多角度地進行評價即所謂的360°聽課評課是我園的一個特色活動。在這個過程中，教師有意識地引導家長對幼兒進行正確地觀察和合理地評價，引導家長講視線落在幼兒的多種智能上，而不是將僅僅侷限在認知方面。通過參與式的評價，不僅使家長更全面地瞭解幼兒，也讓家長明確如何觀察、評價幼兒。

6、家長手冊，順利度過入園適應期

爲了保證幼兒能夠順利度過入園適應期，幫助家長知道寶寶入園要做什麼準備工作，我園在對已錄取幼兒開展提前入園教育活動的同時對這些家長也進行相應的指導。自編的《家長手冊》，簡潔明瞭地向家長介紹幼兒入園前後這段過度時期幼兒可能有的表現以及家長應該擔負起的教育任務。對家長進行開放，讓家長提前熟悉教師，鼓勵家長遇到問題及時向教師諮詢，解決了他們後顧之憂。

（二）以提升教師指導水平爲主線

1、外出參加基地培訓

我園選送教師外出參加家庭教育指導基地的培訓，請培訓教師回園以後將所學的有關家庭教育指導方面的先進的理念、有效地方法以及其他知識與整個園地教師共同分享。通過教師之間開展討論，轉變已有的一些錯誤觀念，深化對先進理念的理解，並且指導行爲。

2、定期交流家教指導策略

教師的專業發展手冊中設置了“家庭教育指導工作策略”這一專欄，主要用於記錄和收集教師在家庭教育指導過程中遇到的問題以及解決策略。以月爲週期教師進行交流，使這些策略成爲全園教師可以利用的技巧，提升全園教師的指導能力。

3、依託科研提升家教指導質量

我園申報了上海市家庭教育研究“xx”規劃課題《家長參與幼兒發展評價的實踐研究》，通過將家長引入作爲評價主體，通過分析家庭及社會關係對兒童的影響，引導家長通過日常生活觀察、評價幼兒、蒐集評價信息；不僅要以評價爲依據改善幼兒園的教育過程，同時要即時與家長反饋評價結果，幫助家長認識自身對兒童發展的影響，並自覺改善家庭教育。我園教師的.《大班幼兒健康生活習慣養成的家園合作研究》被確立爲區一般課題。另外，教師積極參加“新上海人家庭教育創意設計優秀方案徵集大賽”，希望以比賽爲契機，探索家教指導的更多更好的途徑。

四、幼兒園家庭教育指導工作展望

（一）指導思想

深入學習、貫徹落實《上海市家庭教育指導大綱》，以全面促進幼兒發展爲重要工作任務，結合幼兒園所處的社區文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念，提高家長科學育兒水平，指導家長優化家庭教育環境，促進幼兒全面和諧發展，使幼兒園教育和家庭教育真正融爲一體。

（二）工作目標

1、健全和完善家教指導管理制度。

2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平。

3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用。

4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識。

5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用。

（三）工作策略

1、健全和完善家教指導管理制度

健全和完善家教指導工作例會制度、專項經費使用制度、檔案管理制度、家教指導隊伍培訓制度、家教指導工作考覈制度；

健全和完善家園聯繫制度、家委會章程、爲家長服務承諾、家長意見反饋制度；優秀家庭教育評選制度。

完善落實家教指導隊伍建設制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導隊伍。指定專人負責家教指導工作的計劃、組織、實施與評估，明確職責分工，落實各自責任。

2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平

開展深入細緻的調查研究工作，瞭解家長的價值觀、教養態度、文化修養、性格特點和家教行爲方式，瞭解家長對指導工作的需求。在此基礎上對不同的家長羣體進行分類分層指導，以期切實轉變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學育兒的水平。

聘請有資質的學前教育專家舉辦家長學校，改變以往的家教指導活動家長聽講座或聽輔導的形式，家長可以根據幼兒園事先制定好的一學期的家教主題菜單及講座時間，根據自己的需求進行選擇。家長學校的指導而形式也由單一的講座變爲家長之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；

創辦家園小報，定期向家長傳遞科學育兒的方法。將幼兒各年齡的發展特點、生長髮育指標、保育與餵養要求以及親子游戲等信息在家園小報上向家長進行書面的指導。開闢答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實例，鼓勵家長一起參加討論，並將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公佈於表彰。

深入挖掘社區資源，使家教指導更專業化。我園利用與交通大學醫學院毗陵的優勢，請交大醫學院的志願者爲我園的保育員與家長進行有關保育與餵養方面的講座與指導，是我園與社區合作共育的特色活動。在此基礎上，本園計劃請交大醫學院的志願者發揮他們的專業優勢，爲我園家長做有關幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫學知識，提高他們的教養能力。

3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用

充分發揮家委會的宣傳與監督作用。在原有園級家委會的基礎上招募班級家委會，按照家委會章程，做到有計劃、有落實、有總結，充分發揮家委會的參與和監督作用。根據各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學校的家教指導工作中，並且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋，發揮溝通幼兒園與家長的橋樑作用。

對本園家長指導需求情況進行調查，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，瞭解家長需求。在仔細瞭解了家長需求的基礎上，豐富家教指導的內容，使家教指導的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導。

建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。爲了充分發揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，並且加大對家庭教育知識的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，儘快凝聚我們的家長，我園根據不同的家庭類型以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“週末聚會”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，爲開展家庭教育創設良好的環境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經驗與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。

4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識

組織全園教師認真學習《上海市家庭教育指導大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》，以學習理論爲抓手，形成良好的學習氛圍。鼓勵教師將理論與實踐相結合，在學習理論的同時，挖掘並深入剖析自身在家教指導活動中存在的問題，運用理論與實踐相結合的原則研究新的家庭教育指導方法，力求使家教指導具有實用性、實效性、長期性，使教師在家教指導水平上得到循序漸進的提高。

推出各班爲家長服務承諾，提高爲家長服務的意識。在瞭解分析家長的心理及需求的基礎上，我園七個將班分別推出了有針對性地爲家長服務承諾，進一步確立了爲幼兒爲家長服務的意識。做到關注每一個幼兒、關注每一件小事、關注每一個活動，全面提高爲家長服務的質量。

5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用

加強對教師家教指導能力的園本化的培訓，開展家教指導教研活動，通過教研促進教師整理、總結並反思各自的家教成果，相互交流、研討以豐富園所家教指導策略。請成熟型教師與新手教師結對子，互幫互助，使新手教師掌握與家長溝通的技巧，成熟教師提高自己的理論水平，新老教師共同提高家教指導的能力與水平。

繼續推薦個別教師參加市、區組織的各種類型的家教指導班的學習與進修，將全新的家教指導理念與策略在全園傳遞學習。鼓勵教師自培與園培相結合，提高家教指導能力，培養家教指導骨幹。

鼓勵教師申報各級家教指導課題，開展有關家教指導方面的研究工作，以科研提升家教指導者的研究能力，促進家教指導工作質量的提高。