一年級下期末複習計劃
導語:通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學 的知識,對於缺漏的知識進行加強。
一年級下期末複習計劃
一、複習要求
1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節方面更加熟練,會寫大寫字母,能借助拼音認讀漢字。
2、認識常用漢字420個;會寫240個字,做到書寫規範、端正、整潔,掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣。
3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯繫生活實際和課文理解常用詞語和句子的意思,學習積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學習體驗課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境),懂得課文的主要意思(知道課文的大意),背誦指定的課文。
4、認識逗號、句號、問號、感嘆號,能體驗並讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。
5、複習寫話,能根據圖畫寫話或自主寫話,並能用上逗號。句號等標點(能夠根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾
句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。
6、回顧自己參加的幾項語文活動,能夠主動交流和表達自己的想法。
二、單元複習目標
第一單元:
1、複習漢字的造字規律;
2、複習生字生詞;
3、會說ABB式疊懂得詞;
4、背誦指定內容。
第二單元:
1、理解單元課文內容,感受春天;
2、複習生字生詞;
3、複習標點的用法;
4、背誦指定內容。
第三單元:
1、理解單元課文內容,感受人間真情;
2、複習生字生詞;
3、識記大、小寫字母;
4、背誦指定內容。
第四單元:
1、理解單元課文內容,接受“動腦、勇敢”等現代人文教育;
2、複習生字生詞;
3、區分瓜果、蔬菜;
4、背誦指定內容。
第五單元:
1、複習形聲字規律,掌握反義詞;
2、複習生字生詞;
3、背誦指定內容。
第六單元:
1、複習課文內容,懂得在生活中要仔細觀察。勤動腦思考;
2、複習生字生詞;
3、背誦指定內容。
第七單元:
1、複習課文內容,進行“誠信、守紀”等道德教育;
2、複習生字生詞;
3、複習查字典;
4、背誦指定內容。
第八單元:
1、複習課文內容,感受民族文化魅力,從中接受爲人處世教育;
2、複習生字生詞;
3、背誦指定內容。
其它:
1、課後重點習題;2、習作。
三、複習重難點
1、生字生詞;
2、指定背誦內容;
3、教科書習題;
4、習作。
四、複習進度表
自6月15日至30日,共計12天的上課時間。
6月15日~17日:第一、二單元
6月18日~22日:第三、四單元
6月23日~25日:第五、六單元
6月26日~30日:第七、八單元
五、複習措施
1、把握學情、方法準確、簡練,不增加學生負擔;
2、複習練習設計要注重落實基礎,避免放任自流;
3、抓住基礎目標,系統整理,注意梳理、分類;
4、以多種練習形式實現目標,以反饋促進練習;
5、加強家校溝通;有針對性地幫助一部分學困生。
一年級下期末複習計劃
一、 學情分析。
本班學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯繫,非常接近學生的生活,使他們很喜歡上數學課。本班學生的特點是比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。但是踐操作,他們學習可以他們的創造能力是在最喜歡的實踐活動中發展的。大部分學生對本學期的學習任務基本完成,有四個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且很討厭單純的練習。
二、複習主要內容。
1.會數、會讀、會寫100以內的數;會比較數的大小,並能結合實際進行估計。
2.能正確地計算兩位數的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題,發展估算。
3.能正確地認讀時間,體驗時間在生活中的重要性,並能珍惜時間。
4.認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。
5.認識元、角、分,瞭解它們之間的關係,會用錢款實際購物並進行簡單的計算。
三、複習的主要目標。
1.引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
2.通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學 的知識,對於缺漏的知識進行加強。
3.通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
四、複習的重、難點:
重點:20以內的退位減法、100以內數的認識和100以內的加減法。100以內數加減法的實際應用。
難點:20以內的退位減法;100以內的退位及進位加法及其應用;人民幣的認識;找規律。
五、複習的具體措施。
1.充分考慮學生身心發展特點,結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗,設計富有情趣的數學活動,使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數學、理解數學。通過大量實物圖的感知和具體模型的操作,使學生獲得最初步的知識和技能。
2.組織學生回顧與反思自己的學習過程和收穫。可以讓學生說一說在這一學期裏都學了哪些內容,哪些內容最有趣,覺得哪些內容在生活中最有用,感覺學習比較困難的是什麼內容,問題銀行中還有什麼問題沒解決,等等。也可以引導學生設想自己的複習方法。這樣學生能瞭解到自己的學習情況,明確再努力的目標,教師更全面地瞭解了學生的學習情況,爲有針對性地複習輔導指明方向。
3. 以遊戲活動爲主進行總複習。遊戲是一年級兒童最喜歡的活動。遊戲讓學生在玩中複習,在複習中玩,在玩與複習相結合中發展。如複習100以內數的認識,讓學生玩猜數、對口令、接龍等遊戲,加深數感。又如加減法計算的複習,不能出現單純的題海練習,這樣學 生會厭倦的。可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等遊戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。
4. 與生活密切聯繫。複習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯繫。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察,提出數學問題,解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題,然後在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學,數學即是生活,而且各方面都得了發展。
5. 設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使複習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。如設計學生調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科,學生在調查中經歷數據的收集和整理,繪製成統計圖和統計表,根據表中的數據,自己提出問題,自己解決問題。在這個專題活動中學生複習了統計、100以內數、加減計算,用加減法解決一些簡單的問題等知識,同時發展了學生的合作交流、實踐操作等能力,得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動,讓學生記錄家中一天所發生的數學故事,然後與全班同學交流。
6. 以實踐操作爲主進行總複習。實踐操作是本班學生最喜歡的數學學習活動形式。如拼圖、摺紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣,進行簡單的錢款計算,解決簡單的實際問題。估測和測量身邊的物體的長度,這樣的操作使學生在腦中形成米和釐米的實際含義。
7. 複習結束時,讓學生在全班中交流問題銀行中的哪些問題在總複習中得到解決。讓學生談談自己的複習收穫。
一年級下期末複習計劃
一、班級學生基本情況
學生對數學學習的興趣比較高。數學課的形象、生動、有趣,與生活的密切聯繫,非常接近學生的生活,使他們很喜歡上數學課。比較喜歡遊戲形式的學習活動。在遊戲中他們不僅玩得開心,而且真正學習到知識。
大部分學生對本學期的學習任務基本完成,有兩、三個學生因智力問題、貪玩而使學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號,而且很討厭單純的練習。
二、複習的主要內容:
1、認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓,會用這幾種圖形拼圖。
2、會數、會讀、會寫100以內的.數;會比較數的大小,並能結合實際進行估計;認識數位,瞭解加減法中各部分的名稱。
3、能正確地口算有關兩位數的加減法,會用加減法解決簡單的生活實際問題。
4、認識元、角、分,瞭解它們之間的關係,會用錢款實際購物並進行簡單的計算。
5、認識統計表,經歷數據的收集和整理過程,會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
三、複習的主要目標 :
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收穫,逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對於缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
四、複習重點:
1、 學會100以內數的順序,比較大小,學會100 以內的加法和減法並能解決相關的應用題。
2、 培養學生的操作能力。
五、複習難點:
100以內的進位加法和退位減法。
六、複習的措施:
1、瞭解學生,統一思想,和學生一起制定出複習計劃。激發學生愛數學、學數學的興趣。
2、教給學生複習基礎知識的方法,讓學生會學習,即不僅要讓學生掌握系統的知識,更要以這些基礎知識爲憑藉,有舉一反三的能力。
3、複習要突出方法的指導。不同的學生不同對待,多指導後進生,讓他們轉化爲優生。
4、複習方法要靈活,要求學生也要學活。後進生,我們則應更多地“開小竈”,對本學期的知識給予補習與複習,紮實基礎。
七、複習的安排(共6課時)
第1課時: 100以內數的讀寫
第2課時: 100以內的加法和減法
第3課時: 人民幣的認識
第4課時: 複習加、減法應用題
第5課時: 練習課
第6課時: 找規律與統計
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