四年級下冊語文課文期末複習計劃
一、本年級學期教學重點:
1.掌握本冊要求寫的200個生字及相關詞語,學會聯繫上下文理解詞語的意思。
2.學會照樣子寫句子,掌握並熟練運用比喻、排比、擬人的修辭方法要靈活運用關聯詞填空。
3.能簡單概括文章的主要內容,體會文章表達的思想感情。
4.掌握要求背誦的課文,並進行與課文相關的知識的積累。
5.本學期的習作內容有:寫人、寫事、寫景物、寫生活、寫感想、寫體會等,寫作時要做到感情真實,內容具體。
二、本年級本學期建議考覈重點:
(一)、基礎知識方面
1、能利用拼音幫助識字、閱讀和學習普通話;能根據拼音正確地寫出已學過的漢字。
2、掌握本冊生字,要求讀準字音、認清字形、瞭解字義,並會規範地書寫,能正確認讀學過的多音字,並會組詞。
3、查字典,會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
4、辨別同音字、形近字,進一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握本冊詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運用。
6、進一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學的成語;瞭解和認識一些常用的格言。
7、掌握並熟練運用比喻、排比、擬人的修辭方法。
(二)、閱讀方面:
會背誦指定的課文;能借助中心句,正確領會課文的中心思想;能概括課文的主要內容,能抓住人物的動作、表情、語言來理解或體會人物的感情。
(三)、作文方面:
掌握能抓住事物的特點和人物的'語言、動作、神態進行詳細描寫。掌握先概括後舉例寫人、寫事和按一定順序,抓住景物特點寫景的寫作方法。培養孩子能掌握半命題作文的寫作方法。
(四)、口語交際:
設定情境,讓學生隨機訓練,做到語言規範。另外,每天晚上堅持收看《中央新聞》。
三、複習時間安排:
1、分門別類進行復習,適度練習測驗,力爭學生融會貫通,熟練掌握並運用解決實際問題。(5月31日— 6月11日)
2、全面檢測,查漏補缺,對全冊教材的語文知識進行全面檢測,用相關模擬測驗題進行測驗,找出學生仍存在的問題,進行重點指導、講解,解決疑難問題。(6月11日——6月14日)
四、複習方法:
1、分類練習
其中,字、詞包括形近字、看拼音寫漢字、近義詞、反義詞、多音字。我們可以通過分類複習的卷子測試學生的掌握情況,然後針對學生容易出錯的字、詞再重新出現,反覆練習。
在句式複習中,讓學生學習把肯定句和反問句互換。關聯詞要靈活運用,然後分類型舉例練習、講評,掌握方法後,出題測試,講、練結合。
四年級考察標點符號一般都是句號、分號、逗號、頓號、引號和雙引號,因此,我們應該讓學生明白六者的區別;其次,這學期着重練習引號的作用。
段包括按課文內容填空等。按課文內容填空考察的是學生對課文的熟悉程度,因此,多讀多背是最好的方法。對於一些重點段落,可以讓學生抄寫,落實到筆頭。
聽力複習是學生平時接觸較少的一項,因此,可以利用多媒體出示一些答案,讓學生聽短文,選擇正確的答案。另外,要教給學生聽的方法,讓學生知道這兩遍聽力中先聽填空和選擇,並記錄短文中的時間、地點、重要人物和事件。第二遍覈對填過的答案,重點解決問答題。
閱讀複習也是非常難的一項。針對四年級來說,現在的閱讀題比三年級有了深度,很多是通過一件事來說明一個道理的,像這樣的文章,掌握文章的中心句、重點句格外重要。因此,我們要教會學生如何看重點句。另外,有的課文一般題目都有引申義,因此,要提醒學生注意文章的題目。
本冊習作複習的重點是寫人,寫景、記事,值得注意的是寫人和寫事這兩類作文有很大的不同,在寫人的文章中要精選出能代表這個人精神的典型事例,即培養學生的選材能力。本冊書中作者,還運用舉例子、列數子、作比較,打比方的說明方法。在此,也可以讓學生學習作者的說明方法。
2、綜合練習
語文知識是一個整體,因此,最後的綜合複習十分有必要。在複習末期,對本冊的內容進行整合,通過卷子進行檢查,對學生出現的共性問題可以講評後再次重現這樣的問題,鞏固各種題型的做題方法。
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