四年級語文期末考試複習計劃
一.指導思想:
根據本學期工作計劃的安排和集體備課小組的統一教學方案,結合班級學生及語文學習的具體情況,本着以素質教育爲核心,以提高學生實際語文能力爲重點,力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力,在不增加學習負擔的前提下,進一步爭取語文整體教學質量的提高。
二.複習形式:分類複習
三.複習內容:
1.掌握本冊要求寫的生字及相關詞語,學會聯繫上下文理解詞語的意思。
2.學會照樣子寫句子,能運用規範的修改符號修改病句。
3.掌握先概括後具體的構段方法,能正確分析段落,初步掌握分段知識,能簡單概括段意。
4.掌握要求背誦的課文,並進行與課文相關的積累的鞏固。
5.進一步提高口語交際水平,在閱讀複習中相機進行實踐。
6.進一步瞭解本學年段的習作要求,對自己的習作進行修改,並根據不足進行指導。 三.具體安排:
(一)基礎知識複習:
1.形式:專題複習和訓練評講相結合
2.內容:本書的`生字詞的音形義,形聲字,同義詞,反義詞,修改病句,照樣子寫句子等。
3.措施:
(1)做訓練題,進行堂上練習。包含以上內容。
(2)根據學生的反饋有針對性地進行單項專題複習,重點是掌握生字詞和修改病句,實詞的詞性。
(3)採用競賽的形式,激發學生的學習積極性。
(二)閱讀複習:
1.形式:以學生練習爲主,老師有針對性地重點評講,
2.內容:要求背誦的課文,重點課文的重點段落,及配套的閱讀訓練。
3.措施:
(1)教會學生複習方法,先全面複習每一課,再重點攻有關重點課文的重點段落。
(2)採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法。提高學習興趣,
(3)優幫差,加強合作與督促。
(4)輔差工作不放鬆。
(5)課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口語交際實踐。
(6)加強檢查的落實,必要時動用小組長和班幹協助,力求重要地方人人過關。
(三)作文複習;
1.形式:習作欣賞、修改和臨場指導
2.內容:進一步提高審題、選材能力,本學期自己的習作修改,進一步提高。
3.措施:
(1)對於中下生加強個別指導。
(2)書寫習慣的糾正。
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語文大自然的聲音評課稿(集合12篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編精心整理的語文大自然的聲音評課稿,僅...
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《大自然的聲音》評課稿熱
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