學年某中心校教學工作會議彙報範文

一、新學期開學以來的重點工作

（一）發揮教師潛能，優化師資配製

根據學區中心校新學期教師工作安排要求，學校五次立會研究，分析師資隊伍現狀，分析每一個教師專業發展情況及所所具備的潛能，做到人盡其才、才盡其用。通過科任教師兩校巡迴授課、跨年級教同科的方式，達到了開齊課程、上足節數的要求。爲落實張校長“國小要辦出國小樣”的要求提供了師資保障。

（二）及早深入課堂，掌握指導主動權

新學期開始，教學指導人員在第一時間就進入課堂聽課，瞭解學生學習情況，會診教師課堂教學，爲進一步指導教學提供一手資料。聽課本着幾個優先：村小優先、六年級優先、新調入優先、新接班優先。目前，已經聽課31人次，達到了考試科目任課教師75%。

（三）規範課外活動，培養學生特長

根據學區中心校要求，學校組建了以剪紙爲代表課外興趣活動小組7個，打破年級界限，統一活動時間、統一活動內容、統一輔導教師，爲學生全面發展奠定基礎，爲特長學生進一步發展搭建平臺。

（三）整合教研組織，提高教研實效

根據教學實際需要，學校對教研組進行整合，成立了語、數、英、科及綜合教研組，由教導處牽頭參與組織各組教研活動，讓骨幹教師與領導的引領作用發揮得更充分。同時，根據學區、學校教學計劃，就教研活動計劃的制定、教研活動的開展對教研組長進行培訓，從而推動校本教研的深入開展。

（四）開展常規檢查，反饋落實情況

學校於9月末對語、數、英、科常規及“一練一育”、“單元複習系列化教學”進行常規檢查，瞭解常規工作開展及特色工作落實情況。學校已經起草了檢查通報準備於下週五進行期初檢查總結。

二、新學年教學重點工作

（一）規範“一練一育”工作，促進師生素質提高

繼續開展“各科練書寫，全員育習慣”活動，通過此活動練師生書寫能力、學習與工作態度，從而推動師生整體素質提高。

（二）規範“單元教學系列化”，促進教學質量提高

以單元複習課爲突破口，繼續抓好單元綜合訓練、分層訓練、自主命題測試等工作，充分貫徹“分類要求，分層指導”的`原則，把好單元教學關，將輔導寓於平時教學之中。

（三）解放教師，關注每一個學生髮展

進一步強調：課堂教師臺前講解不超過20分鐘，每節課教師要主動深入學生中，全面瞭解學生學習情況，進行個別指導，每節課利用5分鐘左右的時間進行當堂測試，從知識技能的角度反饋教學效果，爲下一步教學提供依據。

（四）重視上級教學活動，將活動內化爲學校教學效果

對參加縣、學區組織的各類教學活動，做到活動前有要求、活動後有研討、有嘗試、有內化、有效果，最終成爲本校教學常規。通過對上級活動有效的內化吸收，推動本校教學活動的深入開展。

（五）堅持幾項特色工作，充分體現力學的個性化

“中華經典誦讀”、“大課間活動”、“新蕾小報的出征與發行”、“圖書室的開放使用”等特色工作已經取得初步成效，將繼續有序開展並使之完善。通力圖通過幾項活動逐培養城北師生的特長，成爲城北國小的辦學個性，實現規範辦學向特色辦學的跨越。