中心學校學年度教師教育工作計劃

按照縣局《關於中國小教師學段教材教法過關訓練的實施意見》（x政教發[XX]20號）安排，【XX】205號，206號《關於中國小教師校本培訓工作的通知》，【XX】57號《x城縣教育局關於加強教師培訓工作的實施意見》和x繼教發【XX】1號文件的精神,現對我校校本培訓工作安排如下:

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，加快改革創新。以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革的教師隊伍爲目標，進一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開拓創新，與時俱進，努力開創我校教師培訓工作新格局。

二、組織機構：

組 長: 張xx

副組長: 韋xx 連xx

成 員: 侯xx 李xx 秦xx 連xx

三、訓練對象及內容

對象：所有學科專任教師。

內容：各年級目前正在使用的學科教材，1－3年級教師爲三年級教材，4－6年級教師爲六年級教材。

四、訓練內容與任務

1、教材知識訓練

教材知識過關訓練內容爲正在使用的國小學科教材，其中低段爲三年級教材、高段爲六年級教材。

①、畫出教師本學段、各年級的知識結構圖。

②、畫出三年級和六年級各單元及單元內各節課文知識結構圖。

③、完成三年級或六年級各節課後練習題。<蓮>（45週歲以上的教師，分析上年六年級升學考試題。）

④、完成64道學生作業或考試中錯題積累與分析

⑤、參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。

2、教材教法培訓

①、完成全年240學時（縣180學時、校60學時）的集中培訓任務。

②、完成培訓作業任務，並通過相應考試。

③、每課完成一道習題分析。

3、組織全校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，每學期觀看四部，集中組織觀看兩部，個人自看兩部。要求教師就電影主題所反映的教育理念每學期寫一篇不少於1500字的收穫體會文章。（八部電影：《孩子不壞》、《爲了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《爲生命奠基（講座）》。

五、培訓形式

1.集中培訓

① 由曾參加高級研修班的教師爲輔導員，通過講座的形式，定期爲全校教師進行輔導。

②參加由縣教師進修學校統一組織的教材教法培訓，利用每月一至二個週末時間和暑假集中授課。具體時間以進校日程安排爲準。

2.校本培訓

①在培訓的基礎上，以教材知識、教材教法爲對象，教師分析自己的教學行爲，寫出分析。

②教材知識訓練，隨教學進度逐步進行，教師按時完成平時訓練作業任務，XX年8月參加縣局組織的教材知識筆試考覈。

3積極參加省市以“說課標、說教材”爲主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份爲自選某一專題知識結構圖。

4應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最後提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

3.探究交流

爲了提高培訓效果，學校定期組織教材知識、教材教法研討交流會，交流教師學習心得、體會。

六、具體要求

1、組織全體教師學習縣局下發的【XX】20號、【XX】205號、【XX】1號文件精神，建立學校教材知識訓練輔導員制度，聘請參加過縣進校高級研訓班的.兩位老師擔任輔導員，定期和不定期的進行培訓，確保教材知識訓練任務的落實。

2、教材教法培訓爲學段教材教法全員過關訓練的重要組成部分，

三、要求語數教師週末必須按時參加培訓，確保全身心投入學習，避免學習與工作衝突。組織教師以知識結構圖爲手段，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學策略，提高教學效率。

3、學段教材教法全員過關訓練納入繼續教育考覈範圍，作爲教師職稱評聘工作的必要條件之一。

4、培訓對象，因特殊原因無法參加培訓的，由本人提出書面申請，學校蓋章上報縣教育局，並將此存入個人業務檔案之中。

5、教師培訓工作，按教育部規定，將作爲教師資格再註冊、教師考覈、職務聘任的必備條件和重要依據。學校將參加學段教材教法過關訓練納入教師個人績效考覈，評優樹模，職稱晉級之列。對參加並完成學習任務的教師在績效考覈時實行獎加分，對不參加和沒有完成學習任務的教師在績效考覈時酌情扣分。

xx中心學校 XX-XX學年度教師教育工作行事曆

九月-- 十月

1. 制定工作計劃，完善管理制度。

2. 國培計劃學員註冊。

3. 參加市級“陽光師訓”活動

十一月

1. 組織教師研討“知識結構圖”學本。

2. 集中組織觀看電影。

十二月

1. 教師校本作業展覽評看。

2. “說教法，說教材”研討。

元月--二月

1. 學期教師培訓工作小結。

2. 教師電影觀看心得收集。

三月

1. 教材知識訓練作業檢查評看。

2. 組織教師訓練技能競賽活動。

四月

1.知識結構圖運用觀摩課。

2.教師校本訓練作業大檢查。

五月—六月

1.徵集優秀教育論問及成果。

2.學年教育工作總結。

八月

組織教師參加教材知識過關考試。