國中數學培優輔差工作總結
國中數學培優輔差工作總結
從我班的基本情況來看,學生的數學總體來說還是不錯的,可是一部分學生卻在數學學習上遇到了很大的困難。因此,我覺得有必要在“培優補差”教育上做出成績來,把“培優補差”教育的效果落到實處。針對我班學生學習活動中的一些具體表現,如不愛學習、學習習慣不好以及學習過程常出現錯誤等情況,我對學生採取了分層分類教學和推行個性化教育爲主的“培優補差”方法,並取得了一定的效果。
一、實施分層分類教學
所謂分層分類教學,就是根據學生的學習程度、學習習慣的差異,在各種教育教學活動中區別對待、因人施教,以滿足不同教育對象的個體需求,促進全體學生的協調健康發展。它是在教育教學過程中做到目標分層提要求、訓練分層搞輔導、檢測分層定標準,使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上,在各個方面一步一步地滾動式向前發展,不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的,達到教學成功的一種手段。在實施分層分類教學實踐中,我的具體做法如下:
1、根據我班學生數學學科的成績,將學生按照a、b、c三個層次進行分組,不同組在學習進度、學習班難度、考覈要求等各方面採用不同的標準。並且,對分組的情況實行動態管理,如果經過考覈c組的學生達到b組學生的水平,就可以進入上一個組;反之,如果學生成績嚴重倒退,則有可能降至下一個組。
2、另外還有一些具體措施體現分層教學:在課餘輔導中對尖子生實行“導師制”,對“後進生”實行“會診制”,發現不足之處,則有針對性地採取不同的措施,如:不會簡算的則加強簡算;對數學公式運用上有問題的則加強對公式的理解及運用;針對不同的題型採取了不同的方法。
二、推行個性化教育
由於每個人的先天素質、家庭條件、文化基礎、成長環境和社會背景等各不相同,所以每個學生也都有其獨一無二的個性。我班學生多數學生的父母都是以做生意爲主,來自不同的地方,學生間的差異也是十分明顯,在教學中我也能夠從學生的個性出發來考慮學生的發展,培養學生的獨立人格,發展學生的個性才能,使學生能更自覺、更充分、更主動地全面提高自身的整體素質。
總的來說,在“培優補差”的工作中,我雖然取得了一定的成績,但是,我班相當部分的學生,基礎還較差,底子還比較薄。在“培優補差”的'工作中,我還將繼續加倍努力,爭取在以後的教學中能有更大的進步。
國中數學培優輔差工作總結
教育教學工作是學校的主要工作,是學校的生命,而這一工作是由各科的教學工作組成的。因此,科組建設的成功與否直接影響到學校的教育教學質量。所以,優秀科組的建設是我們國小一項常抓不懈的工作,並且取得了相當的成效。
一、抓教學常規,提高教學質量
1、健全組織機構,明確職責分工
我校數學科有完善的組織機構(教導主任??科組長??各任課老師),有明確的職責分工,如科組長的主要職責是:期初制定學科的教學工作計劃、教研計劃,期末寫教學、教研工作總結,質量分析;組織科組教師學習有關理論,協助教導處開展教研活動,檢查教師備課,組織學生開展學科活動等。學校還定期開展科組活動,檢查各時期的工作,提出新的要求,幫助他們解決工作中遇到的難題。
2、抓教學管理、抓常規管理。
本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,並配合教導處繼續強化教學五認真的督查評估,使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。我們要求教師期初要制定教學計劃,輔導學習困難生計劃;科組長、要制定教研計劃;期中,要進行質量分析;期末,各班科要進行質量分析;嚴格執行課程計劃,各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好;文化知識考覈:平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析;一學期來教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,也較工整;並能及時寫好教後反思;一學期中全組教師每人聽課10節以上,並及時寫好聽課反思或隨感。科組長、備課組長要寫出教學教研工作總結,各老師要上交教學論文、教學反思。
3、備課管理。我們要求教師在備課內容的深入上下功夫。而且,確立教學目標,作出重難點的處理,教法的選擇,作業的設計等。科組長、教導處還每學期檢查教師備課兩次,每次都有記錄,有總結。
4、作業管理。由於學校每年都有不少的插班生,而且每個年級的知識,要求都不同,所以每個學期的開始,學校都召開科組長會議,要求他們要結合學生實際和教學的需要,綜合同級科教師的意見,定出作業的格式,作業本的名稱,用什麼作業本等。學校每學期檢查學生作業三次,對教師在批改作業上好的做法及時表揚,不足的地方及時糾正。
5、學生管理。數學科雖然學科思想教育性不強,但數學科的老師仍然把學生的思想教育滲透到學科教學當中。而且每學期初都制定好《培優補差》計劃,按計劃做好學習困難生的輔導及優生的培訓工作,成績確有成效。由於抓了教學常規,使學校的數學教學工作有序地進行,教學質量穩步提高。
二、加大教科研力度,提高教師素質
1、加強理論培訓,提高理論素養
我們充分利用業務學習、科組活動、備課組活動時間及課餘時間,組織教師學習;研究新教材;學習有關課堂教學評價的理論;學習主體性實驗研究的有關理論。在學習中我們要求教師做到“四個結合”:理論學習和理論摘抄相結合,理論學習和心得交流相結合,理論學習和觀摩、點評優質課相結合,理論學習和教師課堂教學實際相結合。
2、辛勤耕耘結出豐碩果
綜上所述,我校數學科組在學校領導的正確的領導下切實取得了一定的成績。一份耕耘,一份收穫,良好的成績將爲我們今後工作帶來更大的動力。不過,我們也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處,教學工作苦樂相伴,我們將一如既往勤勉、務實地工作,我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
-
醫生年終工作總結範文12篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,是時候寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編精心整理的醫生年終工作總結範文,歡迎大家分享。醫生年終工作...
-
污水處理廠運行崗位工作總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編精心整理的污水處理廠運行崗位工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
-
健康管理工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,因此好好準備一份總結吧。...
-
物業公司財務部門工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,爲此我們要做好回顧,寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編整理的物業公司財務部門工作總結,希望能夠幫助到大家。物業公司財務...