培優補差工作總結優秀
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本學期本人根據四年級學生的情景,對個別優生進行培養,發揮優生的所長,並對差生進行教育,提高差生的學習進取性,根據學校的要求,有目的,有組織地,有資料地開展工作,鞏固他們的學習基礎,分層教學,針對學生的不一樣特點因材施教。
一、在培優輔差方面做了這些工作:
1、定期開展工作,在規定時間內安排好資料。
2、進行分層教學,優生以提高爲主,差生以鞏固基礎知識爲主,還設立培優及輔差部,完成分層練習。
3、向學習傳授學習方法,發掘他們的潛力。
4、經常出一些思維性較強的練習和本事型的訓練讓學生思考,培養學生的創新精神。
5、利用課堂、課間時間進行輔導,確保學習時間和質量。在課堂上設計一些有深度的問題讓學生思考。
6、經常向優生進行思想教育,找差生談話,提高他們學習的興趣。
7、開展一幫一活動,讓優生幫忙差生,以照顧個別差生的`發展。
二、取得的成績:
進行了一學期的培優,優生碰到難題也注意了學習的方法,促進了思維發展,這個學期的培優有比較明顯的效果。差生的轉化也相比較較明顯。
三、經驗及存在問題:
經過教育,培養了優生肯學的思想,肯大膽去鑽研一些難題,遇到不懂的問題主動問教師。雖然有些知識學生不會,但經過思維過程,他們覺得很有成功感。如果能堅持這樣做,對學生的確是一個很好的培養機會。
存在問題:在方法的探討上還要多式多樣,針對不一樣的問題運用不一樣的方法。
四、今後如何開展工作:
今後要繼續發揚好的方面,揚長避短。以學校的思想爲指導,以培養學生的思維爲宗旨,多想辦法,提高學習成績。
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