問卷調查報告【薦】

在當下社會，報告的適用範圍越來越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。相信很多朋友都對寫報告感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的問卷調查報告，希望能夠幫助到大家。

問卷調查報告1

爲了提高學校管理水平，增強學校管理的透明度，促進學校各項工作深入的開展，辦好人民滿意的學校。20xx年30日我校向學生家長髮出了涉及學生思想品德、法制教育、家校聯繫、課業負擔、教育教學等內容的調查問卷近1600份，收回近1500份。家長問卷基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性、真實性，能充分反映出學生思想教育、法制教育、家校聯繫、課業負擔、教育教學等工作的真實狀況。現就收到的問卷情況分析如下：

一、思想品德方面

第1題：選A的30。94%，選B的24。22%，選C的26。09%，其它幾項分散，看來大部分家長都希望自己的孩子長大後有知識，工作穩定。爲了使各位家長願望得到實現，我們應不辜負家長的期望，在今後的育人工作中爲人師表、精心備教輔改，各位老師及時和家長聯繫，尋找教學的好方法。

第2題：認爲學校有必要提倡雷鋒精神的佔98。13%，現在社會道德觀念多樣化，但家長們還是希望自己的孩子成爲有雷鋒精神的人，我們以後工作將大力宣揚雷鋒精神，在整個學校形成良好的團結同學、助人爲樂、你幫我學的環境。

第3題：認爲學校要求統一穿校服有必要的64。53%，沒必要的8。53%，無所謂的27。01%。校服的徵定涉及到學生收費情況，大部分家長有願望讓孩子統一穿校，我們覺得也有必要。

第4題：對待男女生交往方面，認爲正常的佔33。18%，認爲要引導、教育的佔64。52%，認爲無所謂的佔2。30%。根據現在中學生男女生交往頻繁性和以上調查情況，我覺得應該下學期班主任工作應加強男女同交往引導和教育，有必要學校下發學習材料，利用週會課給學生公開講、認真學。

第5題：家長和孩子關係很和諧的佔75。45%，一般佔20。46%，說不清的.佔3。18%，很緊0。91%。說不清和很緊張共佔4。01%，對學校來說，又必要摸清這些學生名單，班主任和任課教師認真分析這80多個學生，協調這些學生和家長關係和同學之間正常關係，促進其健康發展。

第6題：經常做家務的學生25。46%，偶爾做68。52%，從不做5。09%，其他0。93%。經常做家務的學生太少了，做家務有助於培養學生良好品質，如從做家務中體涼大人工作的辛苦，形成孩子勤儉節約、不隨處大小便、不亂扔果皮、不亂倒飯菜等生活習慣等。建議家長以後在孩子力所能及情況下，多讓孩子做一些家務。

第7題：孩子有不良行爲時，訓斥責罵的佔8。69%，講道理、委婉指出佔90。87%，現在孩子都是這樣的，無所謂的佔0。46%，孩子有不良行爲，首先家長應指孩子錯誤地方，以講道理爲主，訓斥、責罵越少越好，孩子有優點時及時表揚，切實記住孩子是誇出來的，不是打、責罵出來的。也有部分家長對孩子的錯誤置之不理，甚至縱容孩子犯錯誤，看來使孩子眼前佔了光，但是長久來看，害了孩子。

第8題：孩子受到不良青年侵害時，有12。90%讓孩子奮力抵抗，有76。96%的家長支持向派出所報案，有9。68%家長告訴孩子不要惹事，忍氣吞聲。建議各位家長，如果孩子在上學路上受到不良青年侵害時，首先是奮力抵抗，如果對方力量較大，先退一步，但要記住不良青年的長像，事後再向老師和派出所報案。

第9題：經常上網的有4。61%，但這一部家長還對自己充滿着信心，對孩子上網嚴加管教，這樣的學生大概有80多人。有0。92%學生已經上網成隱，家長已感到無能爲力，這樣的學生大概有20多人，這一部學生家長應主動和學校聯繫，從家庭和學校兩個方面加大學生管理的力度，防止這些學生走上歪門斜道。有11。52%的學生偶爾會上，但家長應密切關注，防止上不良網站或玩遊戲成隱後悔莫及。

第10題：對週六日上課，有65。89%的家長滿意，有9。81%不滿意，有24。30%持相當然的態度。看來大部分家長希望學校星期六日補課。

二、依法制校方面

第11題：定期召開家長學校委員會，有83。80%的家長積極參加學校建設和管理；4。17%的家長沒時間，工作太忙；有12。04%的家長相當然。通過問卷調查，大部分家長願意參與學校建設和管理，所以搞好“校務公開”，加強“家校聯繫”，增強辦學的“透明度”是很有必要的。

第12題：對學校領導管理滿意率94。3%。不滿意2。82%，無所謂2。88%。學校把各項工作積極作正面報道和宣傳，讓社會了解五中。

第13題：對班主任滿意率97。64%，不滿意1。89%，無所謂0。47%加強班主任工作經驗交流和培訓，爭取各項工作做得更好。

第14題：對學生法制教育工作認爲做得好的62。26%。不好的2。83%。一般的34。91%。認爲好的比例太小，下一學期法制工作應該加強，加大法制宣傳力度，積極主動繳請司法人員和刑警中隊人員來做法報告，對學生中存在的特殊事件請司法人員分析，把分析結果通過廣播講給每位學生聽，增強學生的法制意識。

第15題：認爲學校對維持學生合法權益方面做好的佔67。3%，不好佔2。84%，一般的佔28。91%，無所謂的佔0。95%。從問卷可以看出學校開展師德師風教育活動還有待於進一步的加強，特別是教師對待問題學生、後進生還應多一些瞭解和關愛，停課、罰站等都是家長和學生不願接受的方式，正確的教育觀念還有待進一步的提高，希望各位老師多關心學習成績差學生，多開導問題學生，對學生不要偏見，要平等對待每個孩子。

第16題：經常表揚孩子的佔47。3%，很少表揚的佔40。38%，經常責罵孩子的佔0。48%，責罵多表揚少的佔11。54%。我們大家都清楚，孩子是誇出來的，不是打罵出來的，成年人的語言系統發達，在教育孩子時，要注意說話方式，語言過激，就會對孩子造成傷害，和孩子交流要有度，這個度就是孩子的自尊心，如果傷及孩子的自尊心，這樣的說教還不如不說。

第17題：建議家長經常多陪陪孩子寫作業，即使在輔導方面心有餘，力不足，也要從行動上打動孩子，不能不管問，請家長們做孩子完成作業指路人。另外讓孩子記住教師的電話，如果有問題難以解決，也可以通過一個電話讓老師做指導。

第18題：經常和班主任主動聯繫的佔8。26%，有時聯繫佔59。63%，只有老師打電話時才聯繫佔32。11%。家校聯繫是培育孩子的好方法，特別是與家長的溝通、聯繫更是促進學生全面發展所不可少的，班主任、科任教師經常與家長聯繫，取得家長的配合尤爲關鍵。隨着目前通訊工具的發展，許多班主任聯繫的方法主要是通過電話，並且是傳家長到校的多，到學生家中走訪的少，而家長主動到學校和老師聯繫的更少，今後教師與家長的聯繫工作還有待進一步的加強，建議班主任每學期要到學生家裏家訪，對學生在校的情況應及時通報，爲了孩子的發展同家長一道共同出力。

第19題：家長在子女教育上，95。33%希望子女即讀好書也做好人。

第20題：監督、經常進學校看孩子在校情況的佔23。64%，和教師打電話詢問學生到情況的佔70。45%，完全寄希望於班主任教師佔5。91%。喜歡纔有動力，愛校愛班纔可能愛學習，部分孩子厭學導至曠課，可能一是與班級中的同學相處不和諧；二是對同學或教師有偏見，不喜歡某科教師；三是成績差，失去對學習的興趣，貪玩。據此老師應面向全體，對孩子不存偏見，把學校、班級建設成孩子們喜愛的家園，再是家長在家裏多講些孩子的老師愛崗敬業、關心學生的長處，使孩子達到親其師，信其道的目的。

三、家長對班主任、任課教師、學校建議方面

第21題：對班主任班級管理方面的建議

1、希望班主任老師建立一個和諧班級環境，學生之間互愛互學。

2、班主任多和學生溝通，瞭解心理動向，嚴肅學生考勤情況。

3、加強學生在校外的教育。

4、注重學生的文明禮議教育。

5、培養學生自我獨立意識，創新意識，增強他們的自信心，勇於面對困難，冷靜處理，各方面得到發展。

6、建議班主任教師象朋友一樣，能讓學生暢所欲言。

7、班主任教師多給學生們講一些案例，有效使每一位學生都受到教育。

8、注間培養孩子們艱苦樸素、

第22題：對任課教師在教學方面的建議

1、對於有偏科的學生，任課教師在上課多提問，激勵其學習，各科共同發展。

2、走讀生的各科作業學生做完後，家長簽字，教師再檢查。

3、課堂上留下一定時間，讓學生找出不會的問題或沒聽懂的問題問。

4、各科教師多鼓勵，少批評。

5、建立學生課互動方式。

6、各科教師要因材施教，因生施教。

7、注意開發學生的智力，不要求死記硬背，各科均衡發展，想法使學多種技能得到綜合發展。

8、建議學校採取更好教學方法，寓教於樂。

第23題：對學校管理方面建議

1、尊重每一位學生，嚴格要求每一位學生，使學生在德、智、體、美各方面都得到發展。

2、加強學校法制教育。

3、加強學紀律約束，合理進行思想指導，使學生有管教，但能夠比較寬鬆地投入到學習生活當中去。

4、研究青少年的心理，制定相應的規章制度，規範學生行爲。

5、建議學校領導也和孩子們多接處，詢問他們所思所想，以此來指導各位教師的工作。

6、學校嚴歷制止打架行爲，放學回家，上學進校以後，都要保證學生安全，不要讓外來人員進校。

7、各項公共設施要安全，經常檢查。

總的來說，這次全校性的問卷調查，幫我們摸清了家底，讓我們很客觀地看到了自己工作上的成績和差距，同時爲今後的工作指明瞭努力的方向。有慚愧的方面，慚愧有不少工作沒做好；也有欣慰的方面，欣慰家長給予了很高的認可和評價。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰越多，機會越多！只要我們牢記“一切爲了學生髮展”的宗旨，以人爲本，兢兢業業，辦好孩子喜歡的學校，做孩子喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。

問卷調查報告2

在大學裏有很多課程都與網絡相結合，而生活中，網絡已成爲我們娛樂、交友的主要平臺。面對大學生的需求，出現了多種形式的寬帶網絡，競爭越來越大，爲了搶佔市場佔有率，需要進行一個全面的調查。

圖1

在本次問卷調查的對象中有大一到大四的分別佔總比例的30%，28%，27%，15%。可以看出大一所佔的比例是最多的，大四是最少的。

圖2

由51調查問卷網數據我們可以看出大部分的學生都已經開通網絡了佔總比例的95%，只有極少數學生是沒有開通網絡的佔總比的5%。由此可以看出現在網絡對於學生來說是非常重要的`，大家已經離不開網絡生活了。

圖3

在本次調查中有33%的學生選擇中國移動，62%的學生選擇中國電信，只有極少數學生選擇中國聯通的。由數據的結果可以看出在這方面，與移動和電信相比較之下其是處於劣勢的，中國聯通還是需要繼續加油的。

學生們瞭解寬帶業務的渠道主要是學校的宣傳欄或擺點的，這主要是因爲大學生主要的生活區域是在學校裏面，而運營商們爲了推銷自己的產品不得不在學校裏面擺點，甚至是在學校裏面開營業廳。

相對於學校宣傳，電話營銷和營業廳對學生們產生的影響都比較小，或者說在學校這個特殊場所，這兩種方式不怎麼合適。在此提出建議，運營商們如果要在學校裏面大力推廣自己的業務，最好在學校裏面擺點，在學校的宣傳欄上打廣告，這樣能收到比較理想的結果。

圖4

在當前使用業務滿意度的調查中，我們由調查數據的結果分析得知，學生們對此的滿意度並不是很高，大部分的學生都是感覺一般爲66%，還有25%的學生是不滿意的。是什麼原因造成滿意度比較低呢？

衆多學生表示校園的寬帶比較不穩定，網絡速度慢，費用貴，期間辦理業務的速度相對於比較慢等因素是造成學生對寬帶的滿意度比較低。

現在大學裏面很多方面都有網絡相聯繫，學生是市場上一塊很大的市場，衆多廠家要是想在這方面有好的發展，就必須先了解大學生們當前的需求，無論是在寬帶的穩定性還是速度、經濟等方面都要有質量效率保證，其相關的費用不能夠太貴，因爲學生畢竟是使用父母的錢，這樣才能提高學生的滿意度，自然而然學生就會選擇其產品。

問卷調查報告3

在快速網絡時代，網上購物以其方便、時尚、實惠等優勢受到越來越多消費者的歡迎。最近，xxx消費者協會對其管轄範圍內的網上購物進行了問卷調查。本次調查的目的是研究和分析消費者的消費模式，瞭解消費者對網上購物的消費態度，正確引導消費者的網上購物行爲。

問卷調查是通過電話溝通進行的。消費者協會工作人員隨機抽取50名在系統中註冊的自願調查者，然後就問卷中的問題與他們逐一進行電話溝通，並詳細記錄談話內容。問卷包括以下三個問題:

一、你在網上買過東西嗎？

50名受訪者中，20人表示從未做過網購，佔40%，30人表示參與過或經常參與過網購，佔60%。

二、你在網購中遇到什麼問題，對商品的質量和商家的誠信有什麼看法？

參與網購的30名受訪者基本上表示網購的整體產品質量和業務服務還可以，其中9人表示網購產品和服務還可以，比較滿意，佔參與網購受訪者的30%，21人表示在網購過程中遇到以下問題，佔70%。

1.部分商家網上宣傳與實際商品不符，退貨條件和期限不合理。如果有些產品的質量和款式與網上收到的'不一致，責任應該由商家承擔，而運費仍然由買家支付。另外，由於花卉等特產的季節性特點，退換貨期只有三個月。

2.網上賣的一些商品定價和實體店差不多。

3.一些網商和物流公司服務態度差。

4.即使買家對商家和物流公司收到的貨物和服務不滿意，一些商家仍然要求買家給予好評，商家會要求買家刪除或更改所做的差評。

3.對網站和商家提供的商品和服務有什麼改進意見和建議？

在參與網購的30名受訪者中，9人表示沒有意見和建議，佔參與網購受訪者的30%，另有21人提出以下意見和建議，佔70%。

1.希望網商提供的商品和實體店不一樣，多提供性價比高的商品，體現網購的便宜和實惠。

2.希望商家提高信譽，改善服務，以確保所提供產品的質量、風格或型號名副其實。

3.鑑於一些賣家違背自己的意願要求買家給予好評，以增強自己的信用，一些受訪者希望商家實事求是，不要欺騙消費者。

4.有回答者認爲商家應該主動承擔自己的過錯責任，比如承擔退貨的運費。另外，鑑於鮮花等商品的特殊性，有受訪者希望商家對不同的商品可以有不同的退換貨期。比如花的退換期要延長到6個月。

5.部分受訪者反映部分物流公司和商家服務態度差，部分商家自律性差，希望網站加強對物流環節和商家的監管。

問卷調查報告4

長期以來，食品安全問題是我們大家最擔憂的，常有聽到個體性和羣體性的食物中毒事件，基於這個問題，在暑期社會實踐之際，我和另三位同學組成了一支四人小隊，分別在甘肅，浙江，新疆三地，進行了一次食品安全調查。以問卷調查爲主，並輔之以必須的走訪，旨在調研當前社會人們對於食品安全的關注度及食品在人們心目中的安全指數，即對中國食品的可信度。這份調查詳細資料主要是:1、調查各個年齡段對食品安全的關注度;2、瞭解人們對國家頒佈關於食品安全的法律法規的瞭解;3、瞭解人們對今後食品行業的信心;4、瞭解人們對維護食品安全的推薦。

此次數據分析在小組成員的努力下分析得十分詳細，期望將我們的全部細節展此刻大家面前。

第一題我們設定的問題是您在選取食品時，更關注的是什麼其選項有:A價格、B品牌、C口味、D安全、E營養、F包裝。其中選項價格，從統計結果來看我們能夠很清楚的看出人們在選取食品6%的人關注價格。從年齡段來看，60歲以上的人有22%的人關注價格較多，隨着社會經濟的發展，人們的物質生活越來越高，對食品的要求也越來越高，所以毋庸置疑的是人們不怎樣關注食品價格。而60歲以上的人大多關注價格，究其因有兩方面:一是他們此刻都要靠子女養活，比較節省;二是他們經驗豐富懂得選取物美價廉的食品。B選項品牌從統計結果來看，中老年人較爲注重品牌，而青年人卻很少關注。我想選取品牌的食品可能是感覺品牌的東西讓人感覺放心，他們認爲品牌的食品比較具有保障，從而也體現了對當今的食品沒有信心。相對於中老年來說，青年人不怎樣關注品牌。我想這是因爲青年人覺得選取食品的時候口味比較重要。有的年齡較小的告訴我只要好吃就行了，不必須品牌的東西就好。C選項口味，從統計的結果來看，24歲以下的人較爲注重口味。因爲東西好吃纔會買，人們都說美食是一種享受。

所以說選取口味也合乎情理。24歲以上的人較爲成熟所以在選取食品時想的比較多，對口味也就關注的不多了。D選項安全，關注安全問題的人佔了大多數。隨着注水豬肉、肯德基蘇丹紅及奶粉事件和近幾日的雙匯瘦肉精、染色饅頭及假牛肉事件，食品安全這一議題逐漸擺上檯面。人們也越來越關心食品的安全問題，再怎樣說健康是最重要的.。E選項營養，這個問題中老年人較爲關注。我們走進超市會發現大多食品的包裝上都會貼有營養成分的標籤。營養對於平均膳食的攝入有用心的作用，人們就能夠根據自己的需要選取食品，這樣纔會對身體有益。尤其是老年人和小孩如果不注重營養的話就很容易生病，他們的免疫力不是很好，所以選取對的食品是必要的。F選項包裝，基本上沒人關注此問題。其實個人認爲包裝就看不出食品的好壞。有的包裝雖然好但它裏面的東西卻很不衛生。

所以說包裝並不重要，人們不選取包裝也能夠理解。透過這道題，我們瞭解到人們對食品安全問題還是十分重視的，只是近來中國食品屢屢出現安全問題，我不禁要問中國的食品行業是否對得起中國人民的這一份信任

問卷調查報告5

　　一.問題的由來：

在經濟飛速發展的今天，人們的金錢觀，價值觀，消費觀發生了很大的變化。而在現實生活中，在校高中生幾乎是純粹的消費者，我們每時每刻都在消費。作爲有創新意識與強烈求知慾的當代高中生，我們很有興趣知道，順德高中生的消費慾望，消費方向是什麼?影響因素又是什麼?他們的理財能力怎麼樣?圍繞這一系列的問題，我們展開了題爲“關於順德高中生消費狀況的調查與思考”的綜合實踐活動。

二.研究目的與意義：

通過這次研究，一方面可以對當代順德高中生的消費狀況與消費觀念進行考察與反思，從而指出其中存在的問題，並就問題尋求解決方法，幫助順德高中生樹立正確的消費觀，端正消費行爲。另一方面，通過這次研究，可以培養我們組員的互助合作的精神，探究問題的能力和實踐能力，從而提高我們的綜合素質。

三.課題研究方法及途徑：

1.研究方法：問卷調查法、小組討論法、採訪法;

2.途徑：上網、到圖書館查找資料，採訪，問卷調查。

四.研究步驟：

確定課題→設計調查問卷→開展問卷調查→統計 數據，分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報告

五.研究過程：

1.準備工作：在老師的指導下，先確定課題的研究方法及步驟，制定活動計劃，確定要開展的活動，併合理地分工，做好準備工作;

2.研究階段：

①查找資料：主要通過上網查找資料，對資料進行一定分析，以此對當代高中生的消費觀念有初步瞭解，以便更好地開展研究工作;

②問卷調查：根據查找到的資料，結合我們自身消費的實際情況，經導師指導和小組討論，挑選20道有代表性的問題製作成調查問卷，並對順德各鎮部分高中生進行調查，統計百分比。

③個人採訪：在校內選取個別有代表性的同學進行個人專訪，瞭解他們的消費狀況及消費觀念;

④討論，分析調查結果，得出相關結論;

⑤就發現的問題與導師進行商討，提出解決問題的方法。

六.研究結果：

⑴問卷調查結果分析：

A.我們在調查中發現，大部分同學的消費比較理智，有76.6%的同學認爲錢該花就花，16%的同學認爲應儘量節儉，只有約7.4%的同學選擇了有錢儘管花。就個人消費而言，有80%的同學以經濟實惠爲主要標準。這些數據，反映了受訪學生中大部分有較好的消費習慣，且勤儉節約在順德高中生心目中仍有一定地位。

B.對於影響消費的因素，有66%的同學會根據自己的實際需要，值得一提的是，有30%的非獨生子女表示受家庭經濟狀況的影響最大，而這一比例在獨生子女中僅爲14.2%，這說明在以自己實際情況爲主導的消費前提下，非獨生子女表現出比獨生子女更強的家庭觀：

C.零花錢的來源及數量。受訪學生中，接近98%的同學的零花錢來自於父母。而平均每週的零花錢普遍在100元以下，這個零花錢數目比較合理;

D.理財能力較強。有50%的人能節制地使用零花錢，有47.8%的同學對使用零花錢有一定的計劃，其中有20.21%的同學能堅持計劃。關於有否紀錄花錢情況，有57.45%的同學從來不記，只有6.38%的同學一直在記。至於零花錢夠不夠用的問題，有48.94%的.同學表示僅僅夠，有40.43%的同學每個月都有錢剩餘，其中獨生男同學每月有錢剩餘的比例更達到了63.64%。以上數據表明，同學們普遍能較好地使用自己的零花錢，也能對零花錢的使用進行一定程度的計劃與節制，說明受訪學生的理財能力較高。

E.零花錢的最終用途。41.49%的同學的錢主要花在食品上，15.96%花在衣着服飾上，21.13%用在學習方面，15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品開銷仍在高中生消費中佔主要位置，而學習開銷在當中也佔有比較大的比重，說明高中生還是比較注重知識方面的消費。

F.對個別消費行爲的分析：78.43%的女同學認爲不可以去網吧、歌舞廳，而有67.44%的男同學則認爲可以。這反映男女同學的消費觀存在一定差異，這大概與男女生在心理上的差異有關;在環境保護問題方面，有73.40%的同學會在消費時考慮到，這表明大部分同學能自覺在消費中履行保護環境的義務，說明順德高中生普遍的素質較高，有較強的社會責任感。

G.對於花錢最有意義的一欄，多數同學填寫：“資助貧困生最有意義”，說明衆多的順德人和愛國華僑樂善於好施的高尚的品行以及這種優良的文化氛圍對當今的中學生，有潛移默化的影響。

⑵從消費狀況看消費觀，並就有關問題研究對策：

①從高中生自身方面看：高中生一般年齡在16——19之間，自我意識較強，多數的高中生在消費時主要以自己爲核心，認爲自己已經長大，具備了獨立消費的能力。這就很容易導致盲目消費等不良消費現象的出現。有鑑於此，高中生應樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，多聽家長、老師的教導，發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的精神，努力矯正不良消費習慣，提高消費的科學性。

②從家庭教育方面看：家長是學生的第一任啓蒙老師。家長的消費觀或多或少會對學生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，多引導高中生正確消費。對於學生個人名下擁有數萬資金的家長，應加強監管;最好減少子女名下的資產，以免子女產生物質生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費等不良的思想和行爲。

③從學校教育方面看。接受學校教育是高中生日常最基本的工作之一。學校應利用自己的這一優勢，多對學生進行有關的個人理財常識教育、綠色消費教育等，使學生的消費觀念得到真正提高，從小培養良好的消費習慣和理財能力。

④從社會方面看。順德經濟發達，市場競爭激烈，在市場經濟下，常有不法商人爲牟取暴利而針對中學生販賣或傳播黃睹毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環境下，高中生容易被誤導，錯誤消費。因此，有關部門除了應加強有關方面的宣傳與教育外，還應加強整頓市場經濟秩序，爲高中生消費提供一個健康有利的環境。

總之，順德高中生的正確消費觀的形成，需要個人、家庭、學校、社會的共同努力.

問卷調查報告6

I have a friend named Zou Xiaohua. She is very tall and thin, but she is very good, so I like her very much. I think we can establish a good friendship.

She likes swimming and listening to music. Her favorite music is that you are not alone. This is my favorite music.

That's all. Thank you very much.

問卷調查報告7

央行近日發佈《XX年第四季度城鎮儲戶問卷調查報告》。報告顯示，未來3個月內準備出手購買住房的居民佔比爲 14.7%，較上季提高0.9個百分點。分析稱這說明XX年來的系列政策刺激樓市有所成效。

房價高位運行 各線城市分化明顯

據悉，XX年第四季度《城鎮儲戶問卷調查》是央行在全國50個城市對2萬戶城鎮儲戶進行的問卷調查。

報告中顯示，仍有52.0%的居民認爲目前房價“高，難以接受”，較上季提高2.4個百分點;而44.2%的居民認爲目前房價“可以接受”，3.8%的居民認爲“令人滿意”。

對於下季房價，18.4%的居民預期“上漲”，52.7%的居民預期“基本不變”，15.2%的居民預期“下降”，13.7%的居民“看不準”。未來3個月內準備出手購買住房的居民佔比爲14.7%，較上季提高0.9個百分點。

而根據此前國家統計局出具的數據，11月份全國70個城市中，有33個城市房價出現了上漲。本次調查中，有過半的居民認爲房價高，也和其所處的城市房價上漲態勢有關係。

而縱向來看，年內四次儲戶調查中，一季度認爲房價高的.比例爲51.9%，二季度爲51.5%，三季度爲49.7%，4季度的52%爲最高。中原地產首席分析師張大偉表示，這體現了整體房價的高位運行。

張大偉分析稱，在3季度的數據中，18.7%的居民認爲下季度房價將上漲，在4季度的數據中預期房價上漲的比例爲18.4%，而未來準備購房的比例則出現了上升，這說明了從XX年來的系列政策刺激樓市，使得部分城市的購房需求比例上漲。

張大偉表示，從目前的市場基礎看，房地產發展的分化趨勢已十分清晰：一二線城市不需再加碼政策已經非常活躍，深圳等爲代表的一線城市已經瘋狂。而三四線城市則泥潭深陷。

未來房價或受政策影響加劇

日前召開的中央經濟工作會議，重點提出對房地產行業要重點抓取庫存，穩定房市再次成爲中央經濟工作的關鍵眼。此外，中央明確提出，要鼓勵房地產開發商酌情降價。

張大偉認爲，在當前經濟增速放緩且面臨轉型之際，房地產行業的支柱作用再度被強化。外需低迷使得出口增長乏力，拉動經濟的另外兩駕馬車投資和消費將發揮更大的動力。而房地產市場無論是對投資還是對消費增長貢獻佔比都不容忽視，因此住房消費將受到政策的全面鼓勵。

結合本次調查的結果，易居房地產研究院智庫中心研究總監嚴躍進認爲未來房價會與當前持平。一方面，近期房價上漲過快，某種程度上會出現一個短暫性的持平走勢。對於房企來說，也會在積極去庫存的導向下不盲目漲價，基本上在這樣一個價格水平段跑量。另一方面，中央經濟工作會議提到了鼓勵房企降價的做法，實際上也是給予市場參與者一個信號，即部分樓盤依然有繼續降價或維持價格走平的可能。

而張大偉則預計，從之前的中央經濟工作會議中提及的，期待房價降低去庫存可見，目前制約房地產庫存的重要原因就是房價超過了部分居民的承受力。所以未來降房價將是政策引導的一個重要方向。

問卷調查報告8

一、調查背景

新課標要求學生學會合作、學會交流，但是在課堂教學中我發現許多學生在扮演聽衆。其中有一部分是不會(或者未思考)，還有一小部分是進行過思考，卻不願發言的。曾詢問過部分學生：你會嗎?(學生答：會。)你爲什麼不參與他們的討論?學生的回答要麼是我不想說，要麼是他們都說了，我沒什麼好說的，要麼就是沉默。這說明，他們的表達慾望不強。在發言中還有另一種現象，學生雖理解並願意說，但表達不得要領，說了半天，也不能準確地表達出自己的觀點，既浪費時間，也達不到合作學習的效果。因此說，在合作學習中培養學生善於發言的能力是十分重要的。爲了更好的瞭解學生課堂發言的情況，研究造成學生不良發言習慣的原因，幫助教師瞭解學生的心裏狀態，獲得關於養成良好的發言習慣的方法、途徑、策略，使學生養成良好的發言習慣，提高發言能力，特進行了這次問卷調查。

二、調查目的

通過調查問卷瞭解學生課堂發言的情況，喜歡發言和不喜歡發言的原因及動機。從而幫助教師瞭解學生的心裏狀態，爲下一步的研究提供參考。

三、調查方法

通過調查問卷書面、個別訪談。

四、調查過程

調查一年級二班50人，採用不記名的問卷調查法，每個選項均爲單項選擇。

五、數據彙總

1.在課堂上，你想發言嗎?()

A、很想B、一般C、不想

數據：選擇A的有18人，佔36%;選擇B的有27人，佔54%;選擇C的有5人，佔10%

分析：64%的孩子認爲自己在課堂上不積極發言交流，大部分孩子都需要進一步培養髮言的能力。這也正說明了開展此項課題研究是很有必要的

2.課堂上，不想發言的原因是什麼?()

A、不會B、怕別人笑C、不屑

數據：選擇A的有20人，佔40%;選擇B的有22人，佔44%;選擇C的有8人，佔16%。

分析：60%的孩子在回答問題時候，是有自己的想法二不回答。說明回答問題的慾望不強。

3.發言出錯時，你一般心理()

A、好好聽別人發言B、懊悔C、以後不發言了

數據：選擇A的有26人，佔52%;選擇B的有20人，佔40%;選擇C的有4人，佔8%

分析：48%的孩子在在發言時是因爲得不到師生的肯定而降低了積極性。今後的課上鼓勵表揚發言的學生要多下功夫。

4.課堂中，發言精彩時，你一般心理()

A、聽別人發言B、沾沾自喜c、對別人的發言不屑一顧

數據：;選擇A的有28人，佔56%;選擇B的有16人，佔32%;選擇c的有6人，佔12%。

分析：56%的孩子還是比較習慣於發言後聽別人的意見，近一半的學生要提高主動參與學習的積極性，倡導同伴間的互助合作學習，將發言同伴的發言作爲一個訓練重點。

5.你認真聽的主要原因是：()

A、上課生動、有趣B、認真聽會得到老師表揚C、爲了考試能考好

數據：選擇A的有20人，佔40%;選擇B的有7人，佔14%;選擇C的有23人，佔46%。

分析：46%的孩子發言的目的性極強，直指考試。25%的孩子是因爲老師的課堂魅力而專注於發言。看來，我們要努力呈現生命充滿活力的課堂，吸引更多的`孩子認真發言。

6.你對待別人發言的態度是：()

A、沒什麼了不起B、很好，值得學習C、無所謂

數據：選擇A的有10人，佔20%;選擇B的有26人，佔52%;選擇C的14人，佔28%。

分析：48%的孩子不能正確對待別人的發言，說明部分孩子的發言習慣沒有養成。同時，班級良好的交流氛圍也十分重要

7.當同學站起來回答問題時，你能仔細認真聽嗎?()

A、能B、有時能C、不能

數據：選擇A的有22人，佔44%; ?選擇B的有18人，佔36%;選擇C的有10人，佔20%.

分析：56%的學生不能專心聽同學的發言，說明大部分學生不太善於發言同伴的發言，今後要注意指導學生髮言別人發言的方法。

8.合作交流時你希望什麼學生先說：()

A、優生B、和自己同水平C、差生

數據：選擇A的有15人，佔30%;選擇B的有25人，佔50%;選擇C的有10人，佔20%。

分析：大部分孩子希望能有所準備再發表看法，要把訓練學生爭先表達自己的想法作爲課堂教學時的一個重要內容。

9.老師表揚別人的發言時你一般：()

A、爲別人高興B、不屑一顧C、發誓要超過他

數據：選擇A的有23人，佔46%;選擇B的有3人，佔6%;選擇C的有22人，佔44%。

分析：大部分學生心態是好的。

10.與別組爭論時，你的表現是：()

A、爭着說，搶着說B、認真聽，輪流說C、不聽也不發言

數據：選擇A的有6人，佔12%;選擇B的有43人，佔86%;選擇C的有1人，佔2%.

分析：關於小組交流時的發言表現，選擇B的有43人，佔86%從數據來看比較理想，但也不排除會存在沒有如實作答的情況，需要在以後的教學過程中加強過程性的監測。

六、結論

(一)通過調查、觀察，我發現造成他們不良的發言習慣的原因主要有兩方面。

1.客觀原因：外界的干擾影響了學生的發言。包括教師的態度、同學的態度。

2、主觀原因：學生的不夠強烈的表現慾望影響了他們的發言，還有興趣，信心方面的影響。

(二)解決的策略。

1.發揮示範作用：教師的、優秀學生的、進步生的。

2.創造交流的氛圍、提高興趣、信心。

3.教會方法：善於說，還要善於聽取、完善。

4.及時的激勵、評價。

5.家校合作，齊抓共管，協調一致。

問卷調查報告9

一、調查情況統計彙總

1、針對孩子所選讀的秋季培訓項目，我們對孩子最喜歡的班級項目進行了隨機調查，對喜歡的原因調查的結果顯示：教師上課負責、有耐心及創意，課堂互動性強，對開發孩子智力及動手實踐能力有幫助的學習項目普遍受歡迎程度較高，家長問卷調查報告。

2、針對孩子最滿意的任課老師及不太滿意的任課老師進行了調查，共有156名家長回答了此項問題，其中有152位家長對孩子的任課老師表示滿意，4名提出了不太滿意。即家長對中心教師的滿意度達97.4%。

滿意的原因主要有：1）專業知識強，授課認真負責；

2）既嚴格又可親，對待學生能做到細緻、耐心；

3）因材施教，善於引導孩子學習；

4）課堂氣氛活躍，能調動學生的積極性。

不太滿意的原因爲：1）所教內容難度太大，沒考慮到孩子的接受能力；

2）上課提問太少，互動少，課堂紀律有待加強；

3）老師的指導太少，孩子興趣得不到提升；

4）對孩子發牢騷，表揚太少。

3．每個學期中心均通過各種渠道對培訓教學工作進行檢查和監督，問卷也針對家長對中心的教學管理措施支持度進行了調查，調查報告《家長問卷調查報告》。其中通過參與部門公開課瞭解孩子學習情況的家長佔59.3%,參加聽評課活動的佔17.3%,瞭解部門的教案展示及評比活動的有19.3%；通過電子屏、宣傳海報等方式瞭解到中心各種教學監督活動的佔4%。以上調查顯示，家長對中心的.教學質量普遍關注，絕大多數已對中心的各種常規教學管理方式熟悉並積極配合與支持。同時，家長們也紛紛表示，希望中心多開展一些公開課活動，讓孩子在思想上更加重視學習，讓家長更多地瞭解孩子的學習情況。

二、家長對中心的報名招生、活動開展、後勤服務、安全等各項工作所提出的意見整理彙總如下：

【報名招生】

1.每次報名都較困難，希望針對一些熱門項目多開設班級或提供多些名額。

2.希望有更快捷的報名手續辦理方式，或者考慮網上銀行轉賬等，以避免報名時人流過於擁擠。

3.報名招生時每學期課程的上課時間都有變動，致使家長爲了配合時間不得不長期給孩子更換班級專業。

4.招生程序能否簡單化，避免太多的手續辦理點。

問卷調查報告10

一.調查情況簡介

調查時間:20xx年6月5號

調查地點:華東

調查方式:問卷調查

問卷情況:份數50份 回收48份

二 調查問卷

親愛的同學們,你們好,現代社會網絡對我們的生活對我們的事業起着越來越重要的作用,我們是新一代的佼佼者,網絡生活同樣着我們發展,你是怎樣運用你的網絡的呢?以下是我們設計的一份調查問卷,希望你能認真的填寫,以便我們能獲得你最真實的資料,我們對你表示最真誠的感謝.祝所有的同學身體健康,學業有成.謝謝.

大學生網絡生活調查問卷

一、上網的基本情況

1、您上網的方式是：

1、 宿舍 2、 機房 3、 實驗室 4、 網吧 5、 其他

2、您平均每天上網時長：

1、 1小時以內 2、 1－3 小時 3、 3－5小時 4、 5小時以上

3、您上網的主要目的是：

1、 學習資料獲取 2、 資訊 3、 郵件 4、 QQ或MSN等即時通訊 5、 遊戲 6、 影音 7、 網上購物 8、 其他

4、佔據您上網時間最長的是以下哪種方式：

1、 學習資料獲取 2、 資訊 3、 郵件 4、 QQ或MSN等即時通訊 5、 遊戲 6、 影音 7、 網上購物 8、 其他

二、網絡對您學習及生活的影響

5、您獲取信息的主要方式是：

1、 網絡 2、 報刊雜誌等平面媒體 3、 廣播電視等大衆傳媒 4、 其他

6、您閱讀的主要方式是：

1、 網絡閱讀 2、 實物書刊 3、 手機閱讀 4、 其他

7、您進行過網上購物嗎？

1、 頻繁 2、 經常 3、 偶爾 4、 從不

8、如果有過網上購物，您會選擇哪種支付方式：

1、 網上支付 2、 匯款 3、 貨到付款 4、 其他

9、您上過論壇嗎？

1、 頻繁 2、 經常 3、 偶爾 4、 從不

10、如果有，您上論壇的主要目的是：

1、 獲取信息 2、 打發時間 3、 聊天交友 4、 實事評論 5、 博客 6、 其他

11、您在網上投過電子簡歷嗎？

1、 是 2、 否

12、如果有，您獲得過面試的機會嗎？

1、 很多 2、 一般 3、 很少 4、 沒有

13、您哪種類型的朋友比較多？

1、 現實生活中 2、 網上虛擬社會中的朋友14、上網對您學習成績的影響：

1、 明顯提高 (轉載於:問卷調查報告)2、 有所提高 3、 沒有影響 4、 有所下降 5、 明顯下降

15、您瀏覽過不健康網頁嗎？

1、 頻繁 2、 經常 3、 偶爾 4、 從不

三、網絡安全

16、您遭遇過以下網絡安全問題嗎？

1、 垃圾郵件 2、 病毒攻擊 3、 信息被盜 4、 其他

四、手機

17、您每月平均手機費用是：

1、 20元以下 2、 20－50元 3、 50－100元 4、 100元以上

18、您的手機費用佔您每月生活費用的比例是：

1、 10%以下 2、 10%－15% 3、 15%－20% 4、 20%以上

19、您經常使用的手機業務是：

1、 語音業務 2、 短信及彩信 3、 遊戲 4、 鈴聲、圖片下載 5、 資訊訂閱

6、 其他

三.調查分析

大學生上網特點

網絡已經深入到了大學生的學習、生活以及情感等各個領域，爲大學生交流思想、溝通聯絡、獲取信息、學習知識、休閒娛樂提供了重要平臺，上網已

成爲當今中國在校大學生的一種日常生活方式。據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）統計和筆者實地調查，與其他網民相比大學生網民具有如下特點： 總體規模大

對知識和技術具有特殊敏感性的大學生，面對互聯網構建的虛擬世界，表現出了極高的認同度和參與熱情。截至20xx年6月30日，我國網民（平均每週使用互聯網至少1小時的中國公民）總數爲10300萬人，其中，在校大學生1370萬人，佔全部網民的13.29%，佔全國在校大學生的64.5%。我國大學生網民中男性佔56.2％，近70％的大學生網民是本科生，其中一、二年級的網民佔到一半以上，將近一半的大學生網民爲理工類學生。

娛樂型上網

大學生網民上網最經常使用的網絡服務是網絡聊天；有超過1/3的大學生網民玩網絡遊戲，平均每週玩遊戲時間長達9.2小時。本科二年級大學生網民玩網絡遊戲的比例最高，玩網絡遊戲的時間隨年級的升高而增加。

男生上網娛樂的目的.更強一些，但是女生比男生更喜歡網上聊天；男生玩網絡遊戲的比例高於女生，男生較喜歡對抗性強的網絡遊戲，而女生更喜歡休閒類遊戲。

教育學學科玩網絡遊戲的人數比例最高，工學學科大學生玩網絡遊戲的時間最長。北京大學教育學院調查顯示大學生上網是一半以上時間被用來從事與學習無直接聯繫的活動，如聊天、看電影、玩遊戲等。

上網時間長

我國大學生網民平均每週上網17.1小時，晚8點上網人數達到頂峯。隨着年級的升高，大學生網民的上網時間逐漸增多。工學學科大學生網民上網時間最長。

自費上網

大學生作爲消費者學習、生活的費用多來自於家庭的支持，一部分來自於獎學金、個人打工收入、學校生活補助，多數學生以前者爲主。據統計，大學生自費上網，比例高達83.1%，每月上網費用支出集中在10～30元之間，比例爲38.6％。貴州大學通過調查500名學生髮現，每月因上網而花銷400元以上的竟高達80.7%。武漢某高校一名女生在大一的時候花在網上的費用高達1000元。

在網吧和宿舍上網

網吧和宿舍是大學生經常上網的地點，最常上網地點是網吧，所佔比例爲38.5％。在宿舍上網的多爲個人或同學擁有個人電腦的高年級學生。而筆者的調查發現，幾乎100%的大學生都到過網吧上網，並有50%以上的大學生經常到網吧上網。據瞭解，某大學一個班的17名男生在一年級時有10個人爲網吧會員。高校周邊網吧林立也是一個明證。

網絡對我們的影響

這種影響首先表現於學習方面，在傳統的教育方式下，學生汲取知識主要源於教師、書本、紙張載體等有限資源。調查顯示，有83.6%的上網大學生認爲網絡對自己學習影響最大的是增加了學習資料的來源；還有36%的認爲網絡改變了自己的學習方式；相反， 8.3%的承認上網曾經影響了自己的正常學習。另外，在網絡對大學生生活的影響上，有36.9%的認爲最大影響是獲得了許多生活知識；有33%的則認爲網絡拓展了自己的業餘生活；有22.6%的認爲網絡改變了自己的人際交往模式。調查中還發現，幾乎所有的上網大學生認爲自己並沒有時常受不良信息的影響，雖然有些無聊網站會自己彈出，大多數同學採取關閉措施，這說明多數學生的自控力還是比較強的。

用正確、健康的思想佔領網絡陣地，增強思想教育主旋律在互聯網上的宣傳和影響，充分發揮技術優勢，我們有理由相信：未來的校園網絡一定會是一片晴朗的天空，它定將成爲師生在網上的“綠色家園”。

網絡與學生心理健康有一定影響，但與學生的人格因素更加密切相關。無論是問卷調查還是訪談信息，都表明網絡並不是導致學生心理健康問題的根本原因，根本原因是學生的人格發展狀況。發展學生健全的人格是教育的一大任務，也是最終消除網絡消極影響和促進大學生全面合理利用網絡的根基。

當今時代，計算機及網絡技術迅速普及與發展，信息化浪潮席捲全球。隨着網絡越來越深入社會生活的各個角落，人們對網絡的依賴程度越來越大。近年來網絡的發展是超常規、跳躍式的，可謂“瞬息萬變”、“一日千里”。

高校也和整個社會一樣，校園網設備的迅速更新和換代，各校區網絡中心，各學院、系部、圖書館計算機機房的不斷擴大和更新，各行政部門及大部分學生公寓的聯網，網絡與師生的日常生活和學習日漸融爲一體! 網絡進入高校，得到廣泛的應用和發展，同時也給師生的教學、生活帶來了許多相應的變化，引起許多教育管理者和研究者的關注和重視。網絡這把雙刃劍，在給人類生活帶來無限生機與活力的同時，其負面影響也不時地凸現出來。怎樣客觀分析信息網絡的利與弊，充分利用其積極作用是一個極爲重要和現實的問題。

互聯網負面影響的基本措施

1、正確認識網絡的本質,提高大學生辨別事物是非的能力。

大學生沉溺在“網上聊天” 、“網絡遊戲”中，主要是因爲對網絡的認識不夠，其實網絡所有的不僅僅是“網上聊天”、“網絡遊戲”，更多的是“網上學習”、“網上交流”、“網上搜索”等等。我們要充分利用網絡的優越性促進學習和交流，網絡永遠是爲我們所服務的。

2、加強思想道德修養，提高自制力。

開展大學生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網絡化的趨勢呈現出增長勢頭的今天，就更需要教育大學生積極參加各項思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。德謨克里特曾說：“要留心，既使當你獨身一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界，它在網絡時代更重要。因爲每個網絡的使用者都是網絡的主人，都具有某種獨立性，因此，大學生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網絡規範，自覺抵制不良信息的干擾。

3、加強管理，完善與網絡社會相應的法律法規。

目前，已有一些國家對網絡行爲進行立法，以保護青少年特別是大學生不被有害信息侵犯。我國的網絡立法工作也開始起步，1996年2月國務院頒佈了《計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》，這是目前爲止有關計算機網絡方面效力最高的法規。

1997年12月，公安部頒發了《計算機網絡國際聯網安全保護管理辦法》，其它的主要法規還有《中國公用計算機互聯網國際聯網管理辦法》、《中國互聯網域名註冊暫行管理辦法》等，《刑法》和其它有關法律文本，也有打擊計算機犯罪、保護信息安全的條款。

多網絡法規的出臺與實施在規範網絡行爲、保護網絡用戶，特別是青少年免受非法和有害內容的傷害方面起到了相當大的作用，但就當前形勢看，網絡立法工作還遠未達到要求，特別是在阻止網絡犯罪方面尤顯滯後。加強網絡立法工作是一項長期而艱鉅的任務。

4、採取具體的技術措施進行信息選擇，擋住信息垃圾。

除了在政策、法律上規範網絡行爲外，利用必要的技術手段也能在一定程度上達到過濾信息垃圾的目的。 當前，最常用的技術是安裝信息過濾軟件，主要包括"黑名單"、"白名單和PICS系統。 隨着科學技術的飛速發展，更方便，更安全、更快捷的過濾軟件會不斷出現。到那時，信息垃圾就不會這麼氾濫了。，結語和展望

問卷調查報告11

一、問卷調查報告怎麼寫

(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式爲“關於調查報告”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。

(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1、前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。

2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。

3、結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。

二、範文

校園內您最反對的十大不文明行爲調查的報告

一、調查背景

20xx年3月4日在全國政協十屆四次會議提出引導廣大幹部羣衆特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。20xx年4月4日我院黨委下發了關於開展社會主義榮辱觀教育的實施意見，引導全院師生樹立正確的社會主義榮辱觀，並轉化宣傳教育成果，作好迎評促建工作，爲爭創省級師範高職院校積累強大的精神力量。

爲進一步服務於廣大同學，並引導廣大同學爲學院迎評促建爭當得分手，促進我院精神文明的發展，我院學生會委託生活部於20xx年3月中旬到3月底向全院師生髮出1000餘份調查問卷，調查我院不文明行爲。此次調查旨在進一步加強我院精神文明建設以及更好的'營造良好的迎評促建氛圍，提高大學生思想道德修養，爲校慶奠定良好的基礎。

二、調查範圍

我們共發放問卷1000份，回收922份，其中教師發放100份，回收91份，回收率91%，學生髮放900份，回收831份，回收率92.33%，調查主要涉及信息工程系、環境工程系、環境藝術系、生態學系、環境科學系、體育部6個系，覆蓋一、二、三年級，數據全面翔實可靠。

三、問卷樣式

此次調查問卷共設計題目30項，問卷的內容主要是對學生在校園內，教學樓，上課出勤、聽講，公共設施情況以及在宿舍、餐廳內存在的不文明行爲的調查。問卷形式爲:

1.校園內亂扔垃圾的現象

2.校園內公共場合講髒話的現象

3.校園內隨地吐痰的現象

4.校園內將私人財物亂丟亂放的現象

5.校園內情侶做出不當行爲的現象

6.校園內打架鬥毆的現象

7.教學樓內吸菸的現象

8.教學樓內製造噪音影響教學的現象

9.教學樓內追逐打鬧的現象

10.上課時接打電話的現象

11.上課時交頭接耳影響教學的現象

12.上課遲到、缺勤的現象

13.在桌椅上亂圖亂畫的現象

14.毀壞教學設施的現象

15.自習室內大聲喧譁的現象

16.毀壞閱覽室內書籍的現象

17.毀壞公共設施的現象

18.在電子閱覽室上非法網站的現象

19.宿舍內聚衆賭博的現象

問卷調查報告12

一、調查目的與方法

隨着我國加入世界貿易組織和經濟的發展，我國城鄉人民的生活水平有了顯著的改善，消費水平和消費結構也發生了很大的變化。作爲當代的中學生，他們的消費狀況如何呢?爲了瞭解學生的消費現狀，幫助同學們樹立正確的消費觀，我們從消費來源、消費水平、消費結構、消費觀念等方面進行了調查。

此次調查採用個別諮詢的調查方法，共調查210人。調查以四中各年級學生爲對象，其中七年級學生120人，佔調查人數的57.14%，八年級學生50人，佔調查人數的23.81%，九年級學生40人，佔調查人數的19.05%，男生100人，佔調查人數的47.62%，女生110人，佔調查人數的52.38%，因而具有一定的代表性。

二、四中學生消費現狀與特點

1.中學生是經濟上不獨立的羣體，大部分同學消費趨於合理。

調查中發現有95.7%的中學生的生活費用來源於父母的勞動收入，有4.3%的中學生生活費用來源於親戚或政府救濟。對父母經濟上的依賴是中國學生的共性所在。大部分學生的'消費趨於合理，每週的生活費用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平時上學，走路上學佔38.7%，騎自行車上學佔30.6%，坐公共汽車佔10.7%，其他(坐出租車、父母單位的公車)佔7.6%。在花錢時，能考慮到要節約、有計劃或能想到父母賺錢辛苦的同學佔78.8%。在穿着方面首先考慮到適合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同學佔62.7%。這說明同學們能考慮自己的家情，做到適度消費。

2.少數同學超前消費、盲目消費現象嚴重。

……

3.學生的“人情消費”普遍，浪費現象嚴重。

……

4.穿着消費趨於高檔化

……

5.物質消費與精神消費不協調

……

三、消費現狀的原因的分析

任何一種現象都不是孤立地存在着，總是與一定的社會現象相聯繫的。調查中我們發現，學生的不合理消費是多種因素的合力作用造成的。

首先整個社會在由溫飽向小康過渡，現在的中學生都是家中的獨生子女，家長們格外關注孩子們的身體發育和物質享受。只要有能力，家長對孩子們的消費很少會去限制。即使經濟條件不怎麼好，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。於是，使孩子習慣了“以我爲中心”的生活方式，形成了“吃的講營養，穿的要名牌，用的需高檔，玩的求排場”的生活標準。

其次，在社會上一些廠商對商品誇大其詞。如，美觀誘人的各類學習文具廣告，形形色色的各類高檔食品、名牌服飾等，漫天飛舞使得缺乏辨別能力的中學生無所適從。同時，有些大衆媒介、影視文化等傳播不恰當的消費觀念和宣傳不適宜的消費內容，使得中學生們過早的熟悉了成人的消費方式和消費標準，於是便追求名牌、講排場，一擲千金。

四、對策和建議

既然學生消費的誤區是多種因素合力造成的。那麼要轉變學生的消費觀念，糾正學生的不良消費習慣，就需要家庭、學校和社會的共同努力。

1.家庭是學生消費習慣養成的第一因素。家長的行爲極易影響學生。因此，家長應積極配合學校和社會，教育子女勤儉節約，教孩子從小就懂得區別需要什麼和想買什麼。對子女的消費攀比、浪費不可縱容。

2.學校應加強對學生消費的教育、引導。學校可制定一套引導學生消費的計劃和措施，及早引導學生學會理財並樹立正確的消費觀。

3.社會是學生消費的大環境。因此培養學生科學的消費也需要全社會的共同努力。社會應協調各方面力量，爲學生創造一種輕鬆和諧、積極向上的消費環境，營造一種節儉光榮、合理消費的社會環境氣氛，形成大家齊心協力關心消費教育的合力，爲學生提供一種正確的消費導向。

問卷調查報告13

一、問卷調查背景

在20xx年的金九銀十，紹興市第十二屆房地產博覽會舉行之際，搜狐焦點網協同九城公園裏針對參加本次房博會的購房者展開了購房置業調查活動，真實地反映了紹興樓市購房者的生存面貌。

二、問卷調查目的

爲了瞭解紹興廣大購房者的心態、計劃和預期，把脈紹興樓市的風向轉換。

三、問卷發放/回收情況

本次問卷調查面向參加紹興市第十二屆房產展示交易會的廣大市民，共發放問卷1700份左右，回收問卷1642份，其中有效問卷1511份。

四、調研結果分析

1、房交會參加者以中老年爲主

和以往不同的是，在參加此次調查問卷的人員中，年齡在40歲以上的佔到了40%，31-40歲之間的佔28%，而25歲以下的只佔到了13%，可見參加本次房交會的市民年齡普遍偏大。

2、被調查者職業以公司員工爲多

3、近五成購房者買房爲改善

調查結果顯示，改善型購房者達到了47%，爲子女購房的佔了19%，婚房和投資的分別佔了14%和9%。上述數據說明此次房交會的潛在購房者中，大部分是已經有房的，30歲以上的基本傾向於改善型住房。

4、購房資金完全靠自己或伴侶的收入者最多

在購房資金來源中，完全靠自己或伴侶的收入者最多，這也和參加此次問卷調查者的年齡偏大有關。

5、城北最受購房者歡迎

參加問卷調查者中，希望購買城北區域房子的購房者最多，其次是袍江區域，城東、城南、城西基本持平，近幾年城北區域特別是鏡湖新區不斷髮生巨大變化，項目以排山倒海之勢在鏡湖萌芽，行政中心、科技中心、奧體中心等城市配套也使得這裏的樓盤具有很大的升值潛力。

6、中等戶型最受歡迎

在參與此次調查的購房者中，有33%的購房者想要買100-120之間的戶型，28%的購房者想要買80-120之間的戶型，21%的購房者想要買120-150之間的戶型，而小戶只佔了3%。這說明紹興的中型戶型仍然是熱賣的，而小戶型則不受中老年人的喜愛。

7、35%的購房者願意接受7000-9000元/的房價

20xx年2會上，溫總理提出了一個合理房價的概念。那麼紹興市購房者能夠接受的`房價是多少呢?調查顯示35%的購房者可以接受的房價爲7000-9000元/，30%的購房者可以接受的房價爲6500-7000元/，29%的購房者可以接受的房價爲9000-11000元/，另外接受11000元/以上的購房者較少。這個結果可以看出目前紹興市的房價還是比較合理的。

8、各種付款方式比例基本持平

9、購房者買房最看重環境

本題爲多選題，在本次調查中，購房者除了房價這個重頭戲之外，對樓盤配套、交通、戶型等基本方面也有所要求，但對於樓盤的品質和開發商品牌等較高層面上的因素考慮得相對較少。而其中對於環境的要求最高，這說明了目前人們的住房消費理念已經開始傾向與生活品位和生活質量上了。

10、網絡爲購房者瞭解樓盤信息的首選渠道

從本次調查結果來看，網絡越來越強烈地介入到了我們的生活中，是購房者瞭解樓盤信息的最重要的渠道，而同時因爲本次調查的背景，購房者選擇房博會作爲信息途徑自然是情理之中。

問卷調查報告14

一、引言

古人云：“民以食爲天”，馬克思也充分的闡述了人只有在衣食住行得到滿足過後，纔可能進一步的發展自己。而在當今的大學裏，食堂與學生羣體之間也存在着複雜的關係，基於食堂對學生羣體生活影響的重要性，我們生管會對我院學生們開展食堂現狀的問卷調查，其中包括調查價格，飯菜的滿意度，服務滿意度等方面，並進行充分思考，進而提出了一定的建議。

二、現狀

大學生羣體和食堂之間存在着很多的不和諧的因素，這種現狀如果任其發展的話，勢必會阻礙學校的正常運行，爲了解我校學生食堂服務整體情況，進一步提高食堂的工作質量，營造和諧的就餐環境和改善大家的生活條件，使同學們能夠得到更好的飲食服務。現將部分有代表性的調查結果報告如下：

(1)飯菜價格：在此次調查中，近50%的同學認爲食堂飯菜價格合理，40.5%的同學認爲食堂的飯菜價格偏高，而認爲食堂的飯菜價格很高的同學佔13.4%。由此可見大部分同學對食堂的飯菜價格還是可以接受的。

(2)飯菜質量：近50%的同學認爲食堂的飯菜質量很高，他們從沒吃過變質的飯菜，僅有2.9%少數的同學吃到過變質的飯菜。由此可見食堂的飯菜質量還是很高的，同學們對飯菜質量持滿意的態度。

(3)食堂餐具衛生：關於食堂餐具衛生滿意程度的反映是：26.6%的學生認爲學校食堂的衛生狀況良好，乾淨，52.2%的同學認爲一般，其中17.2%的同學認爲食堂的衛生狀況糟糕，覺得髒。看來食堂在衛生方面還有待加強。

(4)食堂服務：超過一半的同學認爲食堂工作人員的服務態度冷淡，僅僅只有12.5%的同學認爲是熱情。同時同學提出一些對餐廳服務的要求，如認真計算價格，希望減少被刷錯卡的次數，帶上口罩與手套，這也是同學們對衛生安全的要求。

(5)菜的種類：在調查中，有近52.9%的同學認爲食堂的菜式品種只能用還行，湊合的詞來評，27.5%的同學覺得菜式應該有所創新。僅僅就3.3%的同學認爲食堂的菜式品種是豐富多彩，令人滿意。由此可見，食堂需要在種類方面多下點功夫，多研究新菜，提高同學們對菜的滿意度。

在此次調查中，還有衆多的結果數據，但這裏僅列舉一些典型的數據來說明我們食堂的現狀，在很大範圍內，還存在很多不容忽視的情況，如學生在食堂的插隊情況、飯菜份量多少問題的情況等等，這些調查結果是值得反思，但在這裏我們僅做描述性的介紹，以供讀者真實、客觀的瞭解本校食堂的現狀。

三、存在的問題及建議

通過我們的調查，我們不難發現存在衆多的問題，在對食堂的問卷調查和走訪中，我們總結了一些的結論，並提出了相應的建議，具體的表述爲以下幾點：

(1)價格方面：飯菜的價牌調整需及時，以免同學們產生不必要的誤會，對此提出的辦法是對價格給予公示。部分同學認爲葷素菜的價格不合理，有的素菜的價格比葷菜高。

(2)服務方面：工作人員的態度要溫和，特別是男工作人員(注意戴好口罩和手套)。同時部分的同學認爲食堂應該延長時間，同時增設窗口。建議用鐵勺子，方便。現在開設了訂餐的服務，方便了同學們，深受同學們的好評。

(3)飯菜方面：針對早餐，同學們普遍認爲稀飯過稀，還建議應該增設品種，如小籠包，飯糰等。當然這主要看食堂，考慮到時間，人員可否行。針對中晚飯，同學們提出應增加素菜的種類及菜法的燒法。除此，有部分同學提出食堂的湯類過少，口味過淡。現在天氣漸冷，建議食堂應注意飯菜的保溫。

通過此次的調查，作爲學校的後勤保障部門，更加深入地瞭解學生的用餐需求，從而在日後在餐飲方面提供更有針對性的服務及進一步提高業務水平，爲全校師生營造一種更愉悅，和諧的校園氛圍。

總結二：食堂問卷調查報告

調查目的：爲了提高食堂工作質量、服務廣大同學，更加的完善有關單位的服務質量以及提高工作人員的素質，查漏補缺、取長補短，爲同學們帶來更佳舒適的生活環境，我們組特別做此問卷，爲今後學校對食堂的管理提供一定的參考資料。

調查結果分析：

一、同學們對食堂就餐環境的滿意程度

調查顯示大多數同學都選擇在食堂就餐，但仍有的同學表示對食堂的就餐環境並不是很滿意。總體來說同學們對我校食堂就餐環境滿意程度不是很高。希望學校能夠針對這一問題採取相應的措施加以整頓和管理。

二、同學們對在食堂就餐時服務的滿意程度

調查結果顯示，大部分同學還能接受食堂工作人員的服務態度，但也仍有許多同學認爲食堂工作人員的服務態度不好。從同學陳述中得知同學們普遍認爲食堂的打卡服務做得最好，但在泰山廳爲民族同學提供的清真菜區和餐具衛生方面有待提高。同時同學們還希望增加免費湯桶的供應，將湯勺換成一次性的，服務人員換上一次性口罩和手套，晚上增加夜宵等一些服。這些情況也表明食堂的服務有許多欠缺的地方，希望學校或食堂能採取一些相關措施加以改。

三、同學們對食堂的菜價和質量的.滿意程度

從調查結果我們可以看出，同學都表示食堂的飯菜價格不合理，質量與菜價不符合等問題。食堂的菜價特別是肉類菜價不合理，讓許多同學無法接受。將其與菜的質量相比，同學們每天攝入的營養元素是不足的這可能會影響到一些同學的健康狀況。爲了滿足更多學生的需求，希望食堂能適當調整一些菜價，改進味道，並增加一些有營養的菜色。

總結

通過這次調查，我們初步瞭解了在校學生對食堂就餐環境,服務態度和菜價，質量的滿意程度。調查結果表明大多數同學基本能接受食堂目前的狀況，但存在一部分同學對食堂目前的狀況感到不滿。這主要集中在食堂的服務差,菜價高,質量與菜價不符這些問題上。食堂作爲第三產業，其主要工作就是給在校大學生提供良好的就餐環境，服務學生，並保證學生每天的營養攝入量。同時，食堂還應考慮到同學們都是從不同地方來泰醫求學的，大家都沒有經濟收入，都是靠父母辛苦掙錢來讀書，不可能花很多錢在就餐上，若食堂菜價太貴，這必會給一部分同學造成經濟負擔。長期以來食堂在學校裏形成了壟斷形式，在餐飲方面來說是供不應求，這就給食堂造成了沒有競爭的環境。因此在菜價和菜的質量方面會存在一些不合理的地方。希望學校和食堂的負責人能爲學生着想，減輕學生的一些生活負擔，提高大學生的飲食質量，不要讓學生在專心學習的同時還要擔心他們的飲食問題。

總結三：食堂問卷調查報告

調查背景：隨着市場價格的升高，我校食堂也對各種飯菜的價格作了一些調整，並引起了不同程度的反響，因此我們部門遵上級指示做了此次調查問卷並作出相應的分析。

調查目標：通過調查,瞭解食堂服務的狀況，探求食堂服務的問題,爲相關部門解決食堂問題獻言獻策,促進食堂改善服務質量，提高大家對食堂的滿意度，切實提高我校教師、學生的生活水平。

調查方法：問卷調查

調查內容：學校食堂的用餐環境、餐具衛生、飯菜質量、飯菜價格、飯菜口味、飯菜衛生狀況、飯菜品種豐富程度、周菜單及執行情況、工作人員服務態度、對食堂管理和服務總體評價、是否歡迎該食堂繼續爲師生提供服務這些內容。

調查結果：這次問卷調查共發放問卷57份，收回57份，有效問卷57份，這次問卷調查程序合理，主體廣泛，性別分佈合理，覆蓋了各個年級和各個區域的人羣，調查結果可以公正有效地反映我校食堂的總體情況.調查情況附後表。

改進措施;

1、飯菜質量基本滿意，但同學們希望多增加些品種、地方小吃，注意營養搭配。

2、飯菜價格適中，適當增加分量。

3、衛生工作要繼續加強，希望食堂對此要有高度的重視。

4、服務質量尚可，但有待進一步提高。

總之，問題與優勢同在，發現問題才能解決問題。被調查者對食堂的總體評價是基本滿意的。但仍存在着一些問題。因此，學校食堂應該進一步提高服務質量，惟有如此，才能解決師生和食堂之間的種種矛盾，讓同學們的生活更加舒適，令後勤服務部門的工作開展得更順利。

問卷調查報告15

一、 調查背景和目的：

1. 調查背景：

進入大學之後，隨着周邊情況的改變，個人年齡的增長以及心智的健全，加上在大學中，男女同學之間的交往變得極爲普通和正常，一旦處理不當，就極易影響到個人的情緒，甚至走向極端。由此可見，樹立正確的愛情觀顯得觀尤爲重要。因此，有必要對大學生特別是針對大一新生的愛情觀進行分析和調查，以便爲他們的情感生活提供借鑑和幫助。

就鄭州師範學院來說，女生比例稍大，因此，調查和分析時要有一定量的性別側重。

2. 調查目的：

通過對大學生的情感問題的調查，從而獲得他們戀愛過程的相關數據以及對大學戀愛的具體看法，最終了解他們對情感問題的'認識，爲自己的戀情提供有益指導。

二、 調查對象及構成情況簡介和方法：

1. 調查對象：

本調查對象鄭州師範學院和周邊其他本專科院校的在校大學生特別是大一新生。

2. 調查方法：

本調查採用網絡問卷隨機調查方式，即通過手機，電腦等設備，在特定網頁上填寫問卷，以便節約成本並提高本次調查的推廣性和便捷性。另外，爲防止惡意填寫，本卷Q3和Q4互相矛盾，以排除無效問卷。

3. 調查比例及投放區間：

設計本、外校比例爲4:1，男女比例爲3:2，大一與其他年級比例爲3:2左右。投放區間爲20xx年11月8日—20xx年11月20日，共計18天。

4. 調查問卷回收及有效性。

投放區間內，共收回問卷76份，有效問卷71份，有效率93.4％。男女比例16:19，大一與其他年級比例爲2.8:2。基本符合問卷設計，問卷結果較爲可信。

三、 調查組織人員：

鄭州師範學院地理與旅遊學院Ｂ１４地理科學班

四、 調查結果分析：

（1） 描述性分析

Q1:大學以前是否談過戀愛?

大多數人在大學以前談過戀愛，由此可見，學生情感問題不僅僅存在於大學，在高中，甚至國中就已經確存在。

1. Q2:是否暗戀過他或她？

將近80％的人存在暗戀，表明大多數人對待感情不是急於表達，而是迫於生活或者是性格藏在心裏，其中雖然包含理性成分，但長期壓抑難以釋放極內心情感，易造成強大的心理壓力造成心理問題。

2. Q3:如果你談過戀愛的話，那麼你談過幾次？

80％的人沒有或談過一到兩次戀愛，表明大部分人情感問題較爲正常，感情生活較爲穩定，5.71％的人談過3次以上的戀愛，也表明有些人存在不正常的感情觀或者並不能正確對待戀愛，極易產生情感問題。

3. Q4:你第一次談戀愛的時間？

在談過戀愛的人中半數以上是在高中，可見高中是學生情感問題的高發區，11.49％的人在大學確定了新的戀愛關係，表明一部分人能適應大學的情感生活。也有相當一部分的人在國中及其以下就產生了戀愛關係，可見，要解決大學生情感問題也必須重視對中學生的引導。

4. Q5:你是否在準備大學開展一次新的戀愛?

三分之一左右的人準備在大學開展一次新的戀情，表明大學生對未來情感的需要，而採取觀望態度的不確定選項也達到了34.29％，從以上數據來看，半數以上的人準備或將要準備開展新的戀情。因此，對大學生進行情感問題的教育、疏導顯得尤爲必要。

5. Q6:你可以接受異地戀嗎？

在大學中，生源來源較廣，同鄉的機率低，而將近70％的人可以接受異地戀，表明大多數人可以隨着客觀環境的改變而確定自己的戀愛對象，從而使自己的戀情順利進展，已有相當一部分人較爲保守和現實，不能接受異地戀。

6. Q7:你在談戀時會考慮家庭.父母等因素嗎？

75.71％的人在戀愛時會考慮父母意見等客觀因素，也有11.43％的人個性較強，在戀情中不會考慮。大學生雖然已經成年，但情感、生活經歷尚未不足，父母作爲“過來人”能夠提供有益意見。可見大多數人較爲理智。也表明對大學生的情感教育不能侷限於校園，要讓其家庭、父母參與其中，從而取得良好效果。

7. Q9:你對大學談戀愛有何看法？

根據簡答分析，大部分人對大學戀愛持期待態度，觀點看法也較爲理智，也有一部分人在期望的同時也持悲觀態度，更不乏因噎廢食者。也有人的戀愛觀點明顯錯誤。這些情況更加表明了對大學生心理問題關注的必要性和緊迫性。

五、調查總結

學生應慎重對待戀愛關係，雙方應樹立嚴謹、自重、勇於承擔責任的意識和態度。大學中的愛情純真而美好，美好又脆弱。處理得好戀愛關係，則使大學生活充實而美好；處理不好，則可能會傷痕累累，甚至給未來造成影響。

因此，每一個大學生都應該樹立正確的戀愛觀，適當的把握戀人之間的關係，妥善處理戀愛中的問題，在戀愛中學會成長和進步。當然，在大學期間，沒有談戀愛大可不必感到遺憾，未來的路還很長；談過的就好好珍惜，在愛中學習和成長。最後，衷心的祝願每一份純真美好的愛情都能結出豐碩的果實！