六年級的科學期末模擬測試自評報告
一、試題評價
本體試題主要從教學目標的三個維度考察了學生從題型上來看,靈活多樣,滲透了過程與方法的考覈,關注了學生的情感態度價值觀。難易適中,立足於書本的基礎上,更注重學生對科學基礎知識的綜合理解和運用。
二、測試結果分析
1.本班共有14人蔘加了考試,總分XX分,均分XX.8分,及格人12人,及格率92%,優秀人2人,優秀率15%。
2.答卷情況及評價試卷
從總情況看來雖然成績不太理想但對於我們學校的'學生來說我個人認爲還是不錯的,也存在不少問題:
(一)、填空題 共十六分,大多數同學(4)(7)防止鐵生鏽的好辦法出錯。主要是知識沒落實到位
(二)、判斷題 主要是檢測對易混淆的科學概念的掌握情況錯誤基本集中(2)(4)小題主要是學生沒有細讀課文。
(三)、選擇題 錯誤較多的是(1)(4)小題.這道題增加了學生對客觀事物正確選擇的難度,更具有思考性,更能檢驗學生對科學知識的理解和運用。
(四)、連線題 個別學生出錯,大部分學生都能得滿分。
(五)、分類題 只有2個同學做錯。
(六)、問答題 (1)小題有個別學生回答的不完整,(2)爲什麼沒有月環食?大多數學生做的不對,這是因爲學生對所學的知識運用不靈活從而導致這道題失分嚴重。
三、改進措施
1、加強科學概念的掌握要求在理解的基礎上把知識點落實到位。
2、把科學課上所學的知識進行梳理,運用到生活中去在運用中加深理解與鞏固。
3、讓學生明確人生方向,激發學生的學習積極性,注重每個學生的發展與進步,讓他們都能放飛科學夢想。
四、試題亮點
1、涉及層面多,知識點分佈廣。
2.緊扣教材而又不拘泥於教材,難易適中。
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