聽孫老師《讓生命升值》報告的有感

上週六我十分榮幸地聽了孫明霞老師的《讓生命升值》的報告，感受頗多，收穫頗豐。我第一次真切地感受到了作爲一名教師的職責和使命。

孫老師給我的第一印象質樸。外表質樸，語言質樸，報告的內容也質樸。早已習慣了專家們高深的理論，華麗的辭藻，還有艱澀難懂的人生哲理，然而孫老師的質樸帶給了我一絲清新，一片真誠，一份善良，還有久違的感動，讓我迷茫的心多了一份堅定，少了一份動搖。

孫老師的報告條理清晰，易於接受、理解。我認爲她上午告訴我們的應該是三方面的內容：一是擺正心態，做一名幸福的教師；二是作爲教師應該多讀書；三是教師應該養成記教育隨筆的習慣。下午跟我們交流的是她在28年的教育之路上用心經營的點點滴滴。

聽了孫老師的報告，我明白了很多。

有工作就是一種幸福。因爲有工作才能體現你的人生價值。有工作的人是美麗的，是快樂的，是幸福的。如果感到自己的工作不如意，就要正確積極地去面對，去分析，去解決，而不是一味地抱怨、發牢騷。不要太看重榮譽，榮譽只是一道不經意的風景，不可刻意追求；作爲社會的一員，應積極面對社會中的問題，與其抱怨不如積極行動；如果覺得自己的工作不如願，那就做一個自測：你需要的是一份餬口的職業還是能充分展示自己才能實現人生價值的舞臺？如果除了教師職業之外，你別的都不行，那就安心當好教師吧。孫老師的這些話恰恰道出了許多心煩意亂的老師的心聲。我想，肯定有很多教師坐在聽衆席上會不由自主地“對號入座”，我就是其中的一位。

最讓我心靈顫動的.是孫老師轉了南京行知國小楊瑞清校長的一句話：好教師不一定是名師，但一定是良師。雖然孫老師沒花太多時間分析這句話，但是這句話從聽報告那天起，就一直縈繞在我的耳邊，時刻鞭策着我，指引着我，成爲我工作中的啓明星。通過聽孫老師的報告，我對良師的理解是這樣的：良師一定是知識淵博的老師，不僅僅指學科知識；良師一定是對學生身心關愛的、時刻不忘給孩子鼓勵的老師；良師不一定是給學生知識最多卻使學生感到溫暖感到敬佩影響學生一生的老師……既然我懂得了孫老師的這些話，那我就應該努力向一名良師靠近……

孫老師還告訴我們，作爲一名教師，一定要成長，健康茁壯地成長。這樣就要求我們應該具備豐富的教育專業知識、策略性知識、實踐性知識。這就需要我們多讀書開闊視野，驗證或修訂自己的觀點，以便更好地指導教學實踐；需要教師習慣於反思，把每一次的反思、隨想記下來，時間久了就會積累經驗教訓，就會過濾掉工作中、生活中的悲傷、苦痛、艱澀，就會讓心靈自由飛翔，反思還會反省自己的過去，預見未來，也能通過文字去結識網絡中志同道合的朋友，還可發現自我，樹立自尊自信……

孫老師走過了28年的教育之路。一路上有風雨、有迷茫、有收穫、有感慨。我被她的講述深深打動，爲她和她學生的故事一次次流下激動的淚。那個出車禍的女孩，如豆蔻的年華，如待放的花蕾，卻被無情的車禍奪去健康，是孫老師作爲一名良師的魅力拯救了女孩脆弱的心，這個女孩的堅強來自於孫老師的關愛和她的生物課，孫老師把單調的生物課上成了情感豐富的生命課（我是這麼理解的），她使每一個學生明白：生命是可貴的，不能隨便踐踏或放棄。

孫老師的28年教育生涯和我們每一個人是相似的又是有區別的，我們雖然很難像孫老師那樣成爲一名有思想有成就的專家，但我會在她的引導下向泰山頂峯攀登，至少成爲一名良師。