【必備】讚美老師的作文4篇
在生活、工作和學習中,大家都經常接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編爲大家整理的讚美老師的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
讚美老師的作文 篇1
鮮花感恩雨露,因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地,因爲大地讓它高聳……我要感謝的人有很多很多,其中,我最感謝的要數我的老師老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的國小生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨,教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的發展依靠教育,教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,爲我細心講解的是老師。一個讚揚的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。
有一位教師曾經說過這樣的話:我們不需要太多的.榮譽和讚美,我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,然而,再多讚美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷着害怕的心第一次跨進校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學習的殿堂。當我懷着疑惑的心面對一道難題時,您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數學天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷着失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,帶進了浩瀚的“海洋”裏,也帶進了以後成功的大門裏。當我懷着喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進了上進的“流水”中,也帶進了自強不息的世界裏。當我……不論我遇到了什麼,您都會與我一同面對。老師,在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您爲我所做的一切!”
那麼,什麼是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成爲一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩,是爲了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是爲了將無以爲報的點滴付出永銘於心。感恩老師,並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩.
下課後,在走廊裏看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩……“學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”這是對老師的高度讚頌!老師,我真感謝您!
評語:
“課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩.”“下課後,在走廊裏看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的‘老師好’,這也是感恩……”文章筆觸細膩,讀來親切感人。“‘學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明’這是對老師的高度讚頌!老師,我真感謝您!”直抒胸臆,卒章顯志。
讚美老師的作文 篇2
玉壺存冰心,硃筆寫師魂。諄諄如父語,殷殷似友親。輕盈數行字,濃抹一生人。寄望後來者,成功報師尊。——題記
我停下腳步,回首望望您,看見了您在花園中辛勤的身影;我放下耳機,側耳傾聽您,聽見了您的淳淳教導;我翻開書本,仔細回想您,想到您那沾滿粉末的雙手……
老師,我從不曾忘卻,在講臺上您飛揚的風姿,因爲,講臺是您最美的舞臺;老師,我從不曾忘卻,當您踩着上課鈴踏入教室時您自信純美的笑容,因爲,教室是您最溫馨的家園;老師,我從不曾忘卻,當您拿着教科書時舒展的心情,因爲,教科書是您爲我們指路的明燈。
當我們還很小的時候,是您,用那雙溫暖的手引領我們進入知識的天堂。年幼的我們,不懂事,不聽話,如一隻頑皮的小猴子,總是調皮,總是闖禍,然而,您從不曾用暴力教育我們,更不曾嫌棄我們,您會責備我們,會生氣,然後教我們如何做人,我們知道,您的責備,您的生氣,您的教育都是爲我們好,因爲我們是您的學生,因爲您在乎我們,所以,您願意燃燒自己的最美青春來教育此刻還是正待萌發的我們。老師,在此,我要感謝您,感謝您的教誨!
漸漸地,我們學會了懂事,學會了成長,只是,成長的道路上有太多的荊棘在等待着我們,而我們在這些荊棘面前,顯得太稚嫩,太柔弱,是您,給予我們一句話,鼓勵我們踏過荊棘;是您,給予我們一個微笑,讓我們渾身充滿力量;是您,給予我們一個眼神,讓我們找到了成功踏過荊棘的方向。在荊棘面前,我們太過幼嫩,您當然不捨得我們受傷,但是,爲了我們的將來,您放手了,您放手讓我們去嘗試失敗的痛苦與成功的喜悅。放手,何嘗不是一種愛呢?當我們成功時,您與我們一同分享喜悅,當我們失敗時,您也不曾拋棄我們,你告訴我們“失敗是成功之母”這個道理。您願意多花一些時間來幫助此刻正在學習開花的我們。老師,在此,我要感謝您,感謝您的幫助!
經過時間的洗禮後,這棵幼苗退去了當初的`青澀。也許,那時的我們是社會高層的成功人士,也許,那時的我們只是一個默默無聞的小白領,也許,那時的我們每一天要爲生計奔波,但請我們記住瑪麗·居里所說過的話“不管一個人取得多麼值得驕傲的成績,都應該飲水思源,應當記住是自己的老師爲他的成長播下最初的種子。”難道不是嗎?曾經在我們闖禍的時候,是老師的循循善誘,讓我們學會做人;曾經在我們失敗的時候,是老師站在我們的身邊,讓我們找到了正確的方向;曾經在我們自卑時,是老師用一句話、一個微笑、一個眼神來鼓勵我們,讓我們自信的走上人生的舞臺。那時的我們,早已開花,無論這棵花開的是否美豔,我們都應當將老師的教導銘刻於心中。老師,在此,我要感謝您,感謝您無私的奉獻!
在世界這個大花園中,是老師化爲甘甜的雨露澆灌我們的成長,是老師化爲默默的綠葉心甘情願的烘托我們這些紅花,是老師化爲明亮的燈塔引導我們走向灑滿陽光的人生道路!
老師,請允許我,摘一朵高尚的蘭花給您,把它別在您的發間,這朵花,是我們對您滿滿的謝意!
老師,我想爲您摘一朵花!
評語:
文章通過一名學生先回味老師和他們一起走過的路,嘗過的悲歡,再想象將來的成功中都蘊含着老師的辛勞,從而自然流淌出對老師深深的謝意!文章語言質樸,娓娓道來首尾圓合,結構嚴謹,是篇不錯的習作。
讚美老師的作文 篇3
我曾經記得翁老師那沾滿粉末的手,在黑板上刷,刷,刷!地寫着,就是這些詞語。就是這些句子,帶着這些我們走進知識的樂園。我曾經記得有一次撒謊,心裏覺得很慚愧,老師輕輕走到我身邊,教導我要做個誠實的孩子,使我內疚的心豁然開朗。
我曾看到有一天傍晚,老師在辦公室裏改作業,紅色的批語像一簇簇鮮花,展現在眼前。老師——-您如春天中的細雨,滋潤春花兒,灌溉着大地,而我們吮吸着細雨茁壯成長。老師——您如秋天裏的.一絲風,喚醒了大地,收黃了稻穀,而我們得到了豐收的碩果。
讚美老師的作文 篇4
四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。我愛我師,老師就象紅燭,燃起了學生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就象園丁,養育着我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。我們長大了一定要成爲國家的棟樑,啊!老師就是這麼無私!啊!老師我們愛您!
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