讚美老師的小詩4篇
讚美老師的小詩1
皺紋已悄然爬上你的容顏
讓夢想在未來淡藍色的時空裏
九月我們想起是誰還在播灑着希望
新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝幹扶持。比喻青出於藍而勝於藍。
當我們把今天用信念埋葬了
把無知的我們領進寬敞的教室,
培育成成熟懂事的少年?
採得百花成蜜後,爲誰辛苦爲誰甜。——唐·羅隱《蜂》
譯文:綠野堂開着佔盡了萬物的.精華,路人說那就是令公的家,令公的學生遍佈天下,何須在房前再種花呢?
您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
多少個不眼之夜,多少次燈光長明,
令公桃李滿天下,何用堂前更種花。——《奉和令公綠野堂種花》唐代:白居易
讓我們修正錯誤找明方向
我們的明天是否能夠破繭成蝶
清代詩人來了,鄭板橋說:
落紅不是無情物,化作春泥更護花。——清·龔自珍《己亥雜詩(其五)》
讚美老師的小詩2
老師的手很靈巧,
會用橡皮泥做水壺、建築和傢俱……
會用一張張紙做企鵝、孔雀和老鷹……
會用廢品做成一件件工藝品,
會用鋼絲、尼龍襪做成一朵朵花。
老師的手很勤勞,
每天要上好幾節課,要寫無數道題目。
每天要佈置兩個班的`作業,
要批80本作業,
要出很多試卷。
老師的手很溫暖,
冬天來了,老師給我們暖手,
我們有困難,她手把手地教我們,
我們不舒服,她扶着我們去醫務室,
我們得到表揚時,她撫摸着我們的頭表示鼓勵。
老師的手傳遞着溫暖,
我們在老師的手心裏快樂成長。
讚美老師的小詩3
九月我們都沒有忘記是誰在默默給我們做出嫁的衣裳
我在遠方送去衷心的祝願
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
老師的眼睛,像一面鏡子。
曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤爲探看。
須臾霧裹浮圖尖,地墨天昏作風雨。
九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
作者:天長秋水現代
綠野堂開佔物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。
不論平地與山尖,無限風光盡被佔。採得百花成蜜後,爲誰辛苦爲誰甜?
卻沉醉了你的信仰多少年
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。——唐·李商隱《無題》
我知道隨着光陰流逝和日月累積
文明智慧豈能代替愚昧的人之初?
都有一羣孩子走過這棵垂柳
載着學生駛向科學的彼岸。
從枝頭上掉下來的落花不是無情之物,等到它化成了春天的'泥土,還能起着培育下一代的作用。
智慧的雙手托起那明天的太陽。
永遠照亮我們前行的方向
懸河倒流揮玉塵,果然驚出蛟龍舞。
讚美老師的小詩4
四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。望採納,謝謝
給我打開了知識的寶庫。
如果我是田地上一株小小的向日葵
伴我成長,伴我在人生的路上旅行。
老師啊,您就是東起西落的太陽
已經永遠銘記我們的心田
九月有祝福在秋葉間飛揚
詩名《春夜喜雨》中的兩句。抒寫詩人對春夜細雨的無私奉獻品質的.喜愛讚美之情。
老師每一年的年輪從這一刻開始
您像蠟燭,始終照亮着我們燃燒的總是您自己;
九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
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