我的老師的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的老師的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師的作文 篇1

他說話風趣幽默，他衣着樸素，他如天使般和善。

他“潤物細無聲”，在背後爲我們費盡心思佈置嶄新的學習環境；他“化作春泥更護花”即使學校的工作再忙，也要抽出時間記錄下我們的點點滴滴；他“蠟炬成灰淚始幹”十多年的教師工作，已經讓他備受勞累。短短几天的相處，就讓我看到了一個盡職盡責，任勞任怨的班主任。

剛踏入班級時，看着他臃腫的身姿站在講臺上時，我便忍不住發出殺豬般的笑聲。看着他形象生動地講着他學生的故事和班級文化，剎那，似乎看見了眼裏閃動着的淚花，他擡頭不時地看向天花，似乎在強忍着淚水。他總是很盡責，每天早上來到班級，都看到他早早就坐在講臺桌旁等待着我們，無論自己多麼辛苦，他總是第一時間想到我們，想到他的.學生們。

學校給的西瓜，他一半給了辦公室的老師們，另一半，給了剛上完體育課的我們。他鼓勵着同學們上臺競選班幹部，並給了大家每人一份工作。於是，便讓我懂得了一個集體的重要性。他的課堂，總是光鮮多彩，沒有過多的環節，也沒有豐富的點綴，僅僅兩篇文言文，就被他講得形象生動，原本應該帶些枯燥的語文課，充滿了歡聲笑語。

報名那天，幾位學姐來看老師。她們深切地叮囑我們，要聽黃老師的話，也讓我真真切切體會到了師生情深。

我眼中的黃老師，他的生活或許很勞累，每天有忙不完的活，但他的生活，更是五彩繽紛，也許在他眼中，和學生在一起的每一刻，都是最快樂的時光。我眼中的黃老師，他或許沒有光鮮亮麗的外表，但卻有着不同常人的毅力。他靠着自己的努力，帶出了一屆又一屆優秀的卓遠班學姐學長們。我眼中的黃老師，或許不及別人那樣光環籠罩，或許沒有別人那樣華麗麗的背景，但他有着強大的親友團，十多屆的學生，團結起來，便是一個龐大的學校“巨無霸”。

我的老師的作文 篇2

我印象中最深的老師是四年級的陳老師。

她個子不高，一頭烏黑的頭髮，戴着一副眼鏡，肚子還有一個小寶寶。不知怎麼的，向來平平無奇的`我被陳老師看中了。她極力認可我的管理能力，還讓我當上了副班長。第一次擔此大任，我總是不得要領。彷彿看出了我的窘迫，陳老師找我私下談話，手把手地指導我如何管理班級。

陳老師的肯定與指導，讓我快速地成長爲一個成熟的班幹部。感念她的不易，挺着個大肚子既要上課，又要管理班級，我總是想着能爲她分憂。

可惜，五年級下學期，陳老師因爲要休產假而不能教我們了。但她帶給我的這份鼓勵與引領，我將永遠銘記在心。

我的老師的作文 篇3

她有着一張小小的嘴巴，還有一雙美麗會說話的眼鏡，眼睛上掛着一幅紫色眼鏡，臉上每天都洋溢着笑容。她就是我們的班主任熊老師。

熊老師是一位關心和體貼學生的年輕教師。有一次，我在教室外的大廳瘋跑，正好被熊老師看見了。當她走過來的時候，因爲我心虛，一不留神便摔了一跤。熊老師見了馬上把我扶起來，問我是不是摔疼了，看着熊老師那關切的眼神，我感覺心裏暖暖的。

熊老師也是嚴厲的。有一次在教室上課時，熊老師叫我旁邊的同學回答：讀了《巨人的花園》你有什麼感受？我旁邊的同學連一個字都說不出來。我悄悄的告訴他怎麼說，可是恰好被熊老師發現了。下課後熊老師把我叫道辦公室狠狠的批評了一頓，然後摸摸我的.頭說：“孩子，以後幫助同學要注意分清楚情況哦。”

能爲有這樣的老師我感到很自豪，謝謝老師爲我們付出的一切。

我的老師的作文 篇4

我眼中的好老師必是一個積極進取的人，他有理想，有追求，志存高遠，以教書育人爲已任，以塑造心靈爲使命，心有目標，積極上進。

我眼中的好老師必是一個道德高尚的人，他心有大愛，樂於奉獻，他愛校如家，愛生如子，爲人師表，以身作則。他如陽光，似雨露，以人格的光輝照亮學生的心靈，以愛的雨露滋潤學生的心田。

我眼中的好老師必是一個有激情的人，他愛生活，愛工作，愛學生，愛同事，他珍愛一切有價值有意義的東西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的點點滴滴。他又像一團火，無私地奉獻着自己的光和熱。

我眼中的好老師必是一個博學多才的人。他熱愛知識，善於學習，如飢似渴地汲取知識的`營養，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個受學生歡迎的人，他引領學生去探求未知的世界，在知識的海洋中遨遊。

我眼中的老師必是一個有魅力的人。他姿態優雅，語言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅持原則。他服從領導，團結同志，熱愛學生，循循善誘。師者，聖也，我眼中的老師既現實又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴肅認真，又幽默風趣，是真、善、美的化身。

我眼中的好老師必是一個態度友善的人，他春風化雨，潤物無聲，是溫暖的陽光，是快樂的天使……我好想成爲這樣的老師，我將努力成爲這樣的老師。