【精選】我的生物老師作文4篇
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編爲大家整理的我的生物老師作文4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的生物老師作文 篇1
聽了這個題目之後,你可能會有一些疑惑,老郭是誰?現在我來告訴你老郭是我們的生物老師。
我們的生物老師是一個年齡較大的人,很喜歡開玩笑,有時很溫和,有時很嚴厲。
他嚴厲最多的是兩個方面,一是上課時候不讓喝水,只要上課喝水的同學,就得把水杯從窗戶扔出去,我們班就有很多這樣的例子,記得有一次,我同桌上課時喝了一口水,老師眼睛特別的尖,一眼就看見了我同桌喝水,讓我同桌把被子扔出去,因爲我同桌的水杯很大,再加上有防盜窗,杯子一下子就卡住了,老師說這是天意,便叫同桌不必再管。
還有一個方面就是作業,只要有人沒寫作業,老師就會問他原因,只要原因合理就不再追究,如果原因不合理就直接叫家長,老師和家長親自談話。如果有第二次沒寫作業或沒寫完,那就直接被開除了,只要被開除,那以後的所有生物課就不用再上了,老師也不會再管那個孩子了。
老師上課時經常把課本上的知識聯繫生活實際,把知識比成生活中的事物,讓我們很容易就學會了。
生物老師有嚴的一面,也有溫和的一面,不管老師怎麼要求,出發點都是好的,只要自己按老師說的做就不會被挨吵。
我的生物老師作文 篇2
轉眼間,開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了,當然,新老師也來了。
這個學期我們的新數學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉,臉上的表情總是不一樣,當我們作業做的不好時或犯了錯誤時,他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發言或做了一些好事時,他的表情就十分快樂,笑眯眯的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛,上面架着一副帥氣的眼鏡。他的.眼睛可厲害了!不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作,他都能立刻看到,並批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪,例如:“誰不聽話就屁股變麪包。”“李XX是個一年級的小朋友,什麼都不會。”等等。他每次說這些話,都會引起我們鬨堂大笑。
徐老師可幽默呢!有一次,他叫許澤隆同學來回答一道問題,結果回答錯了,於是他就笑眯眯地說:“許澤隆連這道題都不會,大家說,他是不是一個上一年級的大朋友啊?
徐老師有幽默的時候,也有嚴肅的時候。有一次,有一個同學在下面偷偷地搞小動作,他大聲地叫那位同學起來,並狠狠地批評那位同學。
我十分喜歡徐老師,你呢?
我的生物老師作文 篇3
這學期,我們班來了很多的新老師,我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛,有的像燕子般和藹,有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子,他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇,還要很,同學們都很害怕。他身高一般,體型較胖,中色的皮膚顯得格外精神,格外的健康,特別是他那半禿半密的頭髮,看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫,上課的時候有時幽默,有時嚴肅,比天氣變化還要快呢!
我們英語老師姓唐,他對我們的要求可真是高呀,即使錯了一個單詞也要被罵,同學們可都是心驚膽戰啊!有一次,我和旁邊的同學在小聲的說話,儘管我們想使勁的掩飾,,可還是逃不過老師的”火眼金睛”,只見他用他那”四隻”大眼睛在目不轉睛的盯着我們,讓我們感覺好像正被一隻飢餓的獅子盯住一樣,動都不敢動,生怕被他”吃掉”
我的生物老師作文 篇4
有人說,老師是水,滋潤着祖國的花。也有人說,老師是土,栽培着脆弱的小樹苗。還有人說,老師是火,照亮了我們前行的路。
從小到大,我在一位位老師諄諄教導下變得更好,他們如紅燭一樣爲後輩奉獻出自己的光和熱,其中最讓我印象深刻的便是生物老師劉凱老師了。
劉老師身材瘦削,他站立的姿勢讓我聯想到筆直而挺拔的青竹。劉老師的臉並不大,下巴尖尖的,在他紅潤的嘴脣下,掛着一小撮鬍鬚,他的頭髮烏黑烏黑的,前面剪了一點小碎髮,一雙大大的眼睛靈動而有神,高挺的鼻樑上架着一副黑框眼鏡,這頓時給人一種威嚴的印象。健康的小麥色皮膚,使他顯得並不瘦弱。
上課了,劉老師推開教室的門,邁着不緊不慢的步子,登上講臺,再將手中的生物書一放,教室裏霎時安靜了下來。只見劉老師熟練地打開PPT,環視教室,看到都來齊後,也不拖泥帶水,直接開始講這節課的內容。
劉老師的課堂非常生動有趣。他在講臺上來回踱步,嘴中不停地說着那些專業名詞,希望我們將其記在心裏。他的眼睛在鏡片後面靈活地掃視全班,當他從學生的眼神裏讀出不解後,立刻從講臺上抓起一截白色的粉筆,轉過身,開始板書,列舉出一些通俗易懂的例子,或者將一些複雜的語言轉化爲生動形象的示意圖,寫完後,舉起手臂一指,頓時起到了四兩撥千斤的作用,“哦”的一聲,同學們恍然大悟,在老師的幫助下很快掌握了這個知識點。
劉老師對我們的要求一向都很嚴格,在一節複習課上,他抽查我們的複習情況。“×××!你來背一下端粒學說與自由基學說。”我手忙腳亂地站起身,滿臉憋得通紅,半天過去了,愣是想不起一個字,只好說:“我,我背不出。”劉老師表情瞬間嚴肅起來,話語平靜卻充滿威嚴:“坐下吧,抄20遍。”我像一個久病未愈的人一樣,癱軟在自己的位置上。最後,在一個半小時的努力下,我再也沒敢忘記這個知識點。
劉老師和其他老師一樣,是一架知識的橋樑,把我們帶進奇妙的生物世界。他是一束黑夜裏的強光,引領着我們探索未知。儘管他有時嚴格,但嚴格之中夾雜着對我們的關愛。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,敬愛的劉老師,在教師節來臨之際,請接受我衷心的祝福!
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