有關優秀中學作文集錦6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的優秀中學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀中學作文 篇1

如何做一名優秀的中學生？這個問題值得每一箇中學生去認真地思考一下。我認爲，作爲一名中學生，我們首先應該做到的就是要拋開玩耍，把心放在學習上。因爲我們要知道，到了中學，競爭會變的更加激烈，我們要充分做好迎戰的準備。從這幾天的入學教育我可以感受得到，中學的學習壓力要比國小大的多，所以我們的學習方法要適當的改變一些，這樣也有利於我們的學習。隨着我們的成長，中學的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業量也增加了不少，因此在學習上，我們要做到“自主、自律、自覺”三個方面，纔有利於體高我們學習的效率和主動性。

上了中學，我們更要做到平常應當做到的每一件小事。爭取做一個守規則的'、有道德的、遵守紀律的、講文明的、有禮儀的五好學生。我們要爲自己設定目標！爲目標付諸行動！爲行動注入堅持！只有這樣我們大家纔可以成爲一個個優秀的成功人士。

要想得到好成績，就要學會聽課並認真聽講，要記住課本上的每一個重點以及每一個細節。要想把書學透了，就要充分做好課前的所有準備。比如說預習，老師從國小就教育我們要從小養成課前預習的好習慣。然而，許多同學都是左耳朵進右耳朵出，還有一部分同學是聽了也記住了，卻只是無動於衷，要不然就是把書隨便翻一翻，總之只有少數的同學是主動課前預習的。他們不是利用課餘時間，而是利用了在家休息的時間。這樣，他們就可以有更多的時間來看書、學習。要想做好預習工作，就要多看幾遍課文，並進行寫、背、想等預習方法。如果有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來，等到第二天上課了，在課堂提出你的問題，讓老師和同學們一起解決，如果每一個人都可以做到，那麼課堂的質量就整體提高了。

人家都說“字如其人”，我們已經是一名中學生了。我們不僅要學會認真、獨立地做好各科作業，還要把字寫得工工整整。這樣既能襯托出一個人的性格和品行，又可以輕鬆地提高老師對你的認可以及作業的質量。

另外，我們還要注意自己的言行舉止。在校園內見到老師要問好，撞到同學了要主動說聲“對不起”。爲了體現出學校的精神面貌，我們每個人都要梳理好自己的頭髮，穿上整潔的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學。最主要的就是要守紀律，在課堂上要踊躍發言，一切聽老師指揮，不要大聲喧譁，要保持一個有秩序的課堂。課間，如果同學之間發生衝突，要及時找老師解決，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅決做到不遲到、不早退的行爲習慣。爲了我們的身心健康，每個人都應當積極參加各種體育活動，多多鍛鍊身體，增強體質。

要想做一名合格的中學生，遵規守紀，以《中學生守則》爲準則是最基本的，主要的就是要做到“仁、義、禮、智、信”這五個重點元素。要想做一名突破自己的優秀的中學生，總的來說，就是要使自己成爲“德、智、體、美、勞”全面發展的學生。在我們每個人的心中，都有一個激勵自己前進的目標，讓我們一起奮鬥，一起爲自己的目標而行動起來吧！

優秀中學作文 篇2

我組根據我校實際情況和創新作文教學的要求，本學期初（20xx-20xxx年度下學期）認真組織印發《盤縣國中作文情況調查表——學生用》，並做了詳實的調查和分析，對我校學生作文現狀得出如下報告：

一、本次調查總計印發《盤縣國中作文情況調查表——學生用》500份，參與調查學生500人，收回調查表495份，實際有效480份。

二、本次調查的具體問題回答情況（下表所示）：

三、現對本次調查的具體問題羅列並予以具體分析總結：

平時基本上讀作文書，但深入程度還不夠，且存在學生對老師介紹的寫作方法重視程度較強，其他的則不太重視等現象；

在寫作文的爲題上，雖然大多數學生能夠認真對待，但學生被動作文現象較嚴重，且學生作文的`主動性和積極性較差；

對於教師將作文批改後，多數學生重視程度不夠，沒有認真的閱讀與思考；

教師與學生之間的寫作反饋力度不夠；

在文體方面，學生最不喜歡寫作的是說明文，低年級喜歡記敘文，高年級則喜歡小說；

在作文選材方面，雖能選所見、所聞、所感，但在認識方面還是存在一定的偏差。

四、根據我校學生作文現狀調查情況反饋情況，在我組教師共同探討後，制定在今後作文教學中，將從以下幾個方面努力：

對學生課外閱讀加強指導，根據不同年級及班級做出相應指導，並引導學生養成鞋讀書筆記、重在積累的好習慣；

在作文教學上加強基礎指導，培養學生興趣，爭取讓學生喜歡寫作文，增強學生在作文寫作中的主動性和積極性；

在作文評改中，注意與學生的交流，重視學生的反饋意見，努力將學生的意見採納其中，努力提高學生的寫作水平。

優秀中學作文 篇3

光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就50週年了。細細回想一下自己走過的年輪，很多成長的烙印上面都沾滿了有關“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響着我、鞭策着我。可以說，雷鋒是我心中永恆的豐碑。

我是一名中學生，隨着時間的流逝，我懂得的事物也開始增多。我知道，雷鋒是我們學習的榜樣，所以而

踏入新世紀的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢、壓歲錢捐給災區、不幸的人和需要我們幫助的'人。就這樣與社會建起一座溝通的橋樑。

作爲竿子坪學校的一名學子，在學校裏就要愛護學校的設置，保護學校的環境：在班級裏要熱愛班集體榮譽。對同學要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對自己的老師、長輩要有禮貌。對自己的父母、親人要關心、問候。常去敬老院與那些老人們進行溝通、交流。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守着你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。

優秀中學作文 篇4

我剛踏進家門便聽見媽媽的叫聲：“每一次作業做好都不知到整理的嗎？你到底有沒有腦子啊！”媽媽的話無時無刻不像一包尖刀刺傷着我的心，一向來做乖乖女的我終於爆發出了心中壓幾已久的火山。我向媽媽頂嘴：“我幹社麼要你關哪！你省省力氣吧！”媽媽聽了楞了一楞，也陰起了臉，大聲對我哄着：“我生你養了你，你今天卻反過來罵我了啊！”我虛心的把頭扭向了一旁，兩手查進口袋裏，拋了一句：“我出去了！便頭也不回的甩門走了。

我飛奔出了小區，淚水像斷了線的珠子似的一個勁地往下面掉。我一次又一次的用袖子擦乾臉上的淚痕，可是這淚卻一次又一次的涌出來。

我跑到了一個我認爲媽媽看不到的地方，停了下來。我大口大口地喘着粗氣，一邊嗚咽着。此時我再也忍不住了，我趴在小區的石凳上號啕大哭起來。淚水從我的臉峽兩旁流了出來，似乎永遠也止不住，流不完。風從我耳邊吹過，莫大的路上只有一兩個人在走着。我突然覺得我像一個沒人要的孩子一樣可憐。

天慢慢地暗了下來，太陽落山了，晚霞漸漸退去。周圍靜得可怕。此時我多麼想要溫暖。多麼想要一個懷抱，多麼想要哪個懷抱是媽媽的呢！

我又在石凳做了一段時間，我的.眼皮不聽使喚地想要和上。我的肚子也開始咕咕地叫起來。可我沒帶一點錢，我也不想回去。

夜色越來越濃，許多人家已經息燈睡覺了。我看了看周圍，只好拖着沉重的步子，一步一步地向家走去。突然，一聲聲叫喊讓我精神一振。那個聲音，好象是媽媽呀！對！就是媽媽！媽媽向這邊走來了。她把兩手放在嘴邊，大聲呼喊着我的名字。她的眉頭皺到了一起，一會向左瞧瞧，一會向右看看，臉上露出了焦急的神情。

“媽媽！”我迫不及待地跑到了媽媽懷裏。呢喃着：“媽媽，我不會再頂嘴了，我會`````````”。媽媽的眉頭一下子舒展開來，嘴角揚起了微笑。我擡頭看着媽媽，發現媽媽笑地好甜``````好美``````4打開記憶的小窗，我想起了上個學期的一天，想起了那感動人心的一幕……

優秀中學作文 篇5

自進入國中後，隨這數學難度的不斷增加，我對數學的興趣也不斷加深。現在，我對數學的的愛好已經達到狂熱的程度了。

我愛數學。我現在有一個非常優秀的數學老師——範立軍。他的教齡已有二十多年，教學經驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應手。現在的數學課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧範老師使我輕鬆步入數學的殿堂，讓我感受到了學習數學的快樂。

我愛數學。因爲數學博大精深，象一座高不見頂的山峯，感覺高不可攀。在國小時，什麼有理數、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了國中，高中的數學知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學的'……總之，數學之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達其顛峯。正因爲它難，我纔會迎難而上，纔會喜歡它。我要挑戰困難，挑戰自我，向這數學的高峯，攀登不只。

我愛數學。因爲我喜歡研究問題。每當遇到數學上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當我把一道苦思冥想的難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎麼也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。於是，我靜下心來，認真思考，反覆演算，終於找到一個隱含條件，於是這道題也就迎刃而解了。當時我的心中有說不出的喜悅。

興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恆心，憑我對數學的癡迷，我一定會學好數學。

優秀中學作文 篇6

中學生精選優秀作文：我與書的故事

書籍是人類的精神家園,它能陶冶情操,讓你品嚐酸甜苦辣;它能呼風喚雨,讓你領略神話的色彩;它能教導我們,讓我們譜寫自己的人生樂章。

莎士比亞曾說過:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”生活離不開書,我們天天在和書打交道,書自然而然地成爲了我的好朋友。

在璀璨無比的中國文學寶庫中,四大名著總能發出耀眼的光芒,我就拿四大名著中的《西遊記》來說吧!這本書充滿了許許多多的神話色彩,堪稱經典。這本書刻畫了許許多多的人物形象,個個都栩栩如生,活靈活現。這本書記載了唐僧師徒四人歷經艱難險阻,成功地度過了九九八十一難最終取得真經的故事。我讀這本書的時候,就像在與書中的人物對話,陶冶了我的情操。讀完此書,我領略到了孫悟空的高超,豬八戒的憨厚,沙僧的任勞任怨,唐僧的一心向佛,個個浮現在我眼前。

記得有一次,我大概在7歲左右,還是個天真無邪的小孩子。我特別喜歡看小說之類的書,我發現書桌上放着一本《紅樓夢》,一拿起此書,心想:這可真是個大傢伙,不知道里面到底講些什麼。於是,我便小心翼翼地掀開了書,居然連一頁都看不懂。而有一次我卻看到姐姐看這本書看得哭了。我覺得很奇怪,爲什麼她看得懂而我卻看不懂……時間飛逝,去年暑假的.時候,我又拿起了這本《紅樓夢》,這次我似乎能從中體會到什麼了。我便從中發現一個道理:有一些書是要讀一輩子的……

書是無窮無盡的,《愛的教育》向我們展示了純潔善良美麗的心靈;《三國演義》向我們展示了三國時期的刀光劍影;《魯濱遜漂流記》向我們展示了一個神奇而又驚險的冒險之旅……

冰心曾說過:“多讀書,讀好書,好讀書。”這句話讓我記憶猶新,釋放自我,陶冶情操,讓我們在書的海洋裏盡情地遨遊吧!