走過那些年作文15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的走過那些年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走過那些年作文1

那些年，那些人，那些事，我已匆匆走過。

一縷淡淡的思念不禁觸碰到了過往的碑石，使得心中又泛起回憶的漣漪，我彎腰緩緩拾起那些年破碎的記憶，又逐漸拼湊出你們天真而又可愛的臉龐。

那一年，我們一起邁進國中的大門，一張張略顯稚嫩卻帶着自信的臉洋溢着無盡的青春與朝氣，隨着相機定格的那一瞬間，我們的故事開始了。

那些年，我們總是喜歡唱着歌在陽光下自由自在的奔跑，吮吸着校園中花兒溢出的清香，行一場與風追逐的'遊戲。球場中總是不失我們瀟灑的英姿，跑道上留下我們颯爽的身影，課堂上少不了我們積極的發言，課間休息缺不了我們的歡聲笑語……一切的一切，都有着青春的味道。

那些年，老師們總是會用不同的方法在課上到一半時，帶我們進行一場免費的穿越之旅，然後以一句“又扯遠了啊”勾起我們的笑逐顏開；保衛科的大叔也總是以犀利的眼光注視着周圍的一切，尤其是放學前後你胸前的校牌；食堂裏的打飯大嬸也總是對我們笑臉相迎，給我們打上一份滿滿的蛋炒飯。所有的所有，還帶着幸福的色彩。

那些年，我們總是做着許許多多的白日夢，期望着有一天能夠美夢成真。男孩們喜歡吹一些引人注意的牛皮，用各種各樣的花招引得女生的陣陣笑聲。而女孩們就喜歡坐在一起，磨着嘴皮聊一些八卦，或者品味着不知被翻拍了多少遍的電視劇情，不時地爲無辜受傷的主角鳴不平，有時還陪上幾滴青淚來表達自己涌動的少女芳心。

可是，時間總是來不及感嘆，三年的國中就似一場夢幻的電影，當我們還在準備下一場的表演時，故事卻已經來到了尾聲，於是，一段關於那些年的故事便結束了。接着，一些不同的原因將我們帶向四面八方，就連說一聲再見也沒有了機會。哦，那些年。

徐志摩曾經這樣說過：年少時，我們因愛因恨或只因寂寞而同場起舞，滄桑後，我們因何故寂寞如初卻寧願形同陌路。

果然有些一股神祕的力量讓我們朝着不同的方向愈行愈遠，那些年的那些人那些事也隨着風散落在時間的塵埃中。可任憑時光淡去記憶的痕跡，那些事我們卻永存心底。

我很高興，那些年，那些人，那些事，我曾輕輕走過。

走過那些年作文2

那天下了雨，不大，卻很纏綿，讓人割捨不去？遊走在課室的走廊，望着裏面曾經見證過高三學子們在這裏撒下勤奮與夢想的一桌一椅，我在想，或許，我的高三，並不是我想象中的可怕。那些年，我們攜手走過的時光作文通過這次參觀，真切的感受到了我國陶瓷文化的悠久歷史和古代勞動人民的勤勞和智慧。

雖是一件小事，屢屢淡香卻環繞在心頭，揮之不去。那是四年級吧，記得我與摯友一起報名了學校的藝術比賽，同行的還有三位同學。前幾日，我並沒有體會到的比賽將至的壓迫感，而真正換好比賽服時，恐懼感如洶涌潮水般向我涌來，我彷彿是一個溺水者，想要掙扎，卻怕沉入水底；想要呼救，卻怕水灌入口中，窒息而亡。“下面有請四（2）班的莫佳綺等上臺表演。”主持人熱情洋溢的介紹到。我握緊了雙手，手有點黏糊糊的，頭上流下的汗珠打溼了我的眼影，塗好的彩妝變得模糊。我顫顫的走上臺，大有一種去服刑的莊重，壯烈感。我僵硬的向評委擠出一個微笑，但這微笑在我蒼白的.臉上未免顯得有些做作。音樂忽的一下放起來了，眼看着同伴起舞，我卻因找不着節拍而站在原地發愣。這是比賽！我突然意識到，也不管什麼節拍了，急忙跳起舞來，卻又不小心踩到了同伴……音樂停止了，我舒了一口氣，尷尬的走下舞臺。

模模糊糊的，比賽就結束了。主持人走上臺，帶着神祕的口吻說道：“比賽的結果出來了！經過評委們的挑選有如下幾位選手成功晉級，……。”我睜大了眼，細心聽着，卻始終沒有報出我們的名字來。我沮喪極了，像一隻泄了氣的皮球般坐在座椅上，心裏暗暗責備自己：都是我，如果比賽前不亂了陣腳的話，那麼想必在現在一定我們也是勝利者了！我望望同伴，她對我滿不在乎地笑了笑，但眼神裏飽含着沮喪與難受。我的心彷彿被針刺了一下，急忙垂下眼簾。她不解，以爲我爲沒有晉級難受，勸道：“比賽已經過去了，何必再難受呢？”我心中激起了一股暖流，擡起頭，對她笑了笑，眼神也變得堅定。

走過那些年作文3

你還記得我們在藍天下許下的誓言嗎？

天空還是天空，地球還是原來的地球，但我們不能回到過去和那些歲月。眼睛酸酸的，沉默無語。

我還記得幾年前的一個夏天，我們在一起，認識了彼此。從一開始的怯生生的面對面，到後來的手牽手，我可以清晰的把那些年芝麻大的事情一件一件的羅列出來。我還記得無數個夜晚，我們窩在同一個被子裏，偷偷看着老師眼中的那些不利於學習的小說；我還記得很多個晚上，我們一起牽手，不顧別人驚異的目光，在路上大聲唱歌。我還記得，在那個寧靜的夜晚，我伏在你的肩膀上，靜靜地抽泣着，用斷斷續續的話語訴說着心中的委屈；迷茫，決心走向未來。

我們用溫柔的臉和天真的眼睛書寫我們的友誼。我們拉着對方柔軟的手，告訴對方彼此信任。那些年，我們很幸福。

然而時間的齒輪無聲地轉動，命運無情地抽走了我們緊握的手。爲了我們未知的前方，爲了我們的理想，我們要放開彼此的手，讓她追隨自己的夢想。分開的`那天，我們誰都沒有哭，只是勉強笑了笑。終於，時間讓我揮手告別，沒有迴旋的餘地。

流浪時，我總是下意識地尋找那個熟悉的身影，渴望看到她理解的眼神；激動的時候總是不自覺的叫她的名字。回來後才知道認識的人已經很遠了。在一個冷清的角落裏大聲哭泣，揚起眼淚，環顧四周，依然寂靜而令人恐懼，我不得不承認，再也聽不到她急促的腳步聲了。

於是，我學會了堅強，知道了如何自立，知道了如何靠自己去克服和解決困難。我不再軟弱，不再哭泣，只有我不屈的眼神和開朗的心。

那些年，我們吵架，哭，鬧，笑，我會珍惜那些美好的回憶。但是，我知道自己的路終究是要一個人走的。不管前方的路有多遠，多迷茫，我們的心總是綁在一起，一起仰望異地的星空，互相祝福，互相加油。

過去，那些年，那些年。

走過那些年作文4

雲捲雲舒，花開花落，轉眼間，六年時光便悄然走過。在這六年裏，我們從弱不禁風的小樹成長成了枝繁葉茂的參天大樹，而如今，我們畢業了，都將各奔東西，開始一段嶄新的學習生活。那些年，我們一起走過的日子，你還記得嗎？

那些年，我們一起走過的春天，你還記得嗎？春天來了，校園裏到處是一片欣欣向榮的景象，小草偷偷地從地裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，那些花兒也迫不及待地縱情怒放，萬紫千紅，花香四溢，引來了不少的蝴蝶和蜜蜂做客呢！我們等到一下課，便都情不自禁跑向草坪，盡情玩耍着，欣賞花朵、與蝴蝶共舞！或是捉迷藏，或是丟手絹，或是跳格子，玩得不亦樂乎，等到上課鈴響了，才都帶着滿身汗水戀戀不捨地衝回教室。

那些年，我們一起走過的.夏天，你還記得嗎？夏天來了，帶來了熾烈的陽光和富含生機的綠色，校園裏的大樹枝葉繁盛，鬱鬱蔥蔥，爲我們撐起了一片綠蔭，帶來一份清涼。這時，一有時間，我們都不約而同地來到大樹下坐到草坪上，還帶上書，一起快快樂樂地學習討論，享受着這份休閒舒適的時光。有時，我們還躺在那大樹下，帶上耳機，聽着歌曲，任風肆虐地從我們的臉龐吹過，將我們的髮絲吹起。那些日子，多美好啊!

那些年，我們一起走過的秋天，你還記得嗎？秋天來了，五穀豐登，瓜果飄香，那棵楓樹也將青色的頭髮染成了金燦燦的黃色，煞是美麗。我們總喜歡將各種各樣的美味的水果帶到學校，然後在楓樹下一起分享美味。你一個香蕉，我一個芒果，她一粒葡萄，所有人都大方不吝嗇地拿出自個的東西與同學分享。

那些年，我們一起走過的冬天，你還記得嗎？冬天來了，草枯了，花謝了，動物也冬眠了。我們個個都穿上大棉襖，包得像個糉子似的。面對寒風的刺骨，我們毫無退縮，一下課，仍是不減熱情地跑到遼闊的操場上快樂嬉戲玩耍追逐，雖然很笨重，但還是很開心。

那些年，我們一起走過的日子，一起度過的酸甜苦辣，喜怒哀樂，都是那麼有滋有味，而面臨分別，那些美好的金色的回憶，將永遠埋藏在我們記憶的深處，刻骨銘心，抹之不去，我們將要踏上了一段嶄新的學習生活，相信未來會更加?美好！

走過那些年作文5

窗臺上靜默的雨滴，像落掉的眼淚，毫無生息，風不自主的灌進我的衣領，我忍不住打了個冷顫。

歲月的塵埃紛紛落下，凌亂的思緒飄向遠方；伴隨着雨水的滴答聲，喧鬧了一天的心靈漸漸平靜思緒被拉回到從前。

記憶的列車不斷倒退，回到那個深秋，空蕩的大街上，我將書包斜挎在肩上，耷拉着腦袋，手上拿着一張映滿紅色叉的試卷，夕陽把我的身影拉得很長……不知過了多久，驀然發現有一個身影與我的影子重疊在一起，轉身看到了你那擔憂的眼神，我拼命擠出了一個自認爲比較自然的笑容。你拉着我走到河邊坐下，我低着頭，一直搗鼓着手中的試卷，好像過了一個世紀般漫長，你打破了沉寂：“怎麼了？你還是我之前認識的那個愛笑愛鬧，具有小草般韌性的`女孩麼？怎麼就被一張試卷給施了咒呢？”我依舊沉默不語，你輕輕地拍着我的肩膀：“生活中有許多困難和挫折，都要靠着勇氣和力量去突破，這樣纔會有新的進步，才能飛得更遠。”四目交錯的瞬間，我分明感受到了友誼的力量與厚重，我獨自重複，一遍遍將你所言植入我心中，一切彷徨困頓瞬間消散。

這時，你從書包裏翻出來一個空的塑料瓶，神祕地對我說：“來，對裏面吹口氣。”我深深地朝裏面吐了一口氣，頓時感到心裏舒服多了，所有的不愉快彷彿都被這個瓶子吸收了，然後你擰上瓶蓋，用力一擲，瓶子在半空中拋出了一個美麗的弧線，掉進了河裏，你大聲喊着：“就讓河水帶走我好朋友所有的不愉快吧！”然後對我調皮地笑了，我眯着眼仰望着你，夕陽的餘輝很美，把你襯托成了金黃色，多希望時間在那一刻定格，任幸福的感覺氤氳在空氣中把我們包圍……可我卻故作嚴肅地說：“姑娘，老師沒教過你要愛護環境麼？你亂扔瓶子會污染河流的……”

就這樣，我們嬉鬧着，你拉着我的手，一路歡聲笑語走過了三年，有時候我在想：就這樣一直走下去，年華靜好，你在，我在枙子花會開，我們的青春，就像柳絮一樣死命地飄在風中。

時光流轉，如今你已不在我身邊，但與你走過的那些年，那些時光，那夕陽下快樂的身影，這美好的回憶盪漾在情感的伊甸園，它將化爲五彩的珍珠，讓我永遠銘記在心中。

走過那些年作文6

校園裏是那麼的祥、溫馨，陽光透過了教學樓前那一排鬱鬱蔥蔥的梧桐，經過篩濾過後，照進了教室，教室裏顯得分外的亮麗。座位上的同學們，正在聆聽老師的教導，他們是那樣的全神貫注。這是我記憶深處母校的情景，四季的校園在我心中仍然記憶猶新。

春天的校園是那麼的寧靜，漫步在校園的每一個角落都有一種詩情畫意的感覺，花壇中五彩斑斕的花朵正含苞綻放，像羞怯的小姑娘，不肯露出美麗的臉龐。道路旁的那株楊柳舒展開了翠綠的枝條在微風的輕拂下，就像一個身穿綠裳的婀娜女子在翩翩起舞，陰涼的小道，朗朗的讀書聲、和悅的老師每天都伴隨着我們，讓我們神清氣爽、心情舒暢。

夏天的校園非常活潑，具有生機。我們在湛藍的天空下玩耍、嬉戲。火辣辣的'太陽炙烤着大地，原本陰涼的小道，如今在陽光的照耀下也有些暑氣逼人。明媚的陽光篩過稀疏的枝條在地上留下了斑駁的暗影，我和同學們在體育課上受不了太陽的“毒辣”，這裏變成了我們的伊甸園，夏日的校園生機勃勃。

秋天的校園是金黃的，大地母親敞開了寬闊的懷抱像是在迎接歸來的孩子。金黃色的片片落葉給整個學校穿上了一件金黃色的衣裳，我們踩在落葉上，發出富有節奏。風姐姐輕輕地打了個哈欠，伸了個懶腰。樹、草、落葉都跳起歡快的舞蹈。同學們在操場上拾起那一片金燦燦的葉子，把它們做成標本，把秋天珍藏在記憶中。

冬天的校園，具有童話般夢境中的感覺。冬爺爺給校園穿上了一件雪白的衣裳，這時的校園煥然一新。校園的小道，走在學校小道里有夢一般的感覺，雪後的操場更是熱鬧非凡。同學們紛紛走出教室打起了雪仗，雪一直不停的下，銀裝素裹的冬天顯得氣宇非凡。

三年的時間匆匆而過，我們在母校裏留下了笑與淚，成與敗，離與合。這三年有太多太多美好的時光值得我們珍惜，三年有太多太多的不捨，捨不得母校的一花一草，捨不得敬愛的老師，捨不得親愛的同學，捨不得……每個人都曾有過那麼一所學校，那裏，留下了歡樂和痛苦。當我們漸漸長大，最終要面對分離，卻發現——留下的只有淚水和勉強裝出的笑顏。

別了，那些年，那些景。

走過那些年作文7

時光飛逝，日月如梭，不覺間，國中生活已接近尾聲，那畢業的鐘聲也即將敲響，回首那些一起走過的日子，不覺淚眼朦朧……

還記得嗎？“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧來吧，大家來輕鬆……”

剛剛步入國中的校門，一切都覺得那麼新鮮與陌生，漫長的45分鐘，總是覺的過得太慢，那悅耳的下課鈴聲總是讓我們如此歡心彷彿將我們有帶入了歡樂的世界。

那時的我們是“小朋友”，總是愛玩，上課鈴聲不響是不會進入教室門的。而對於老師的管教總是小心翼翼的聽着，可是聽過之後，卻把他跑到九霄雲外……

還記得嗎？“你不要這樣的.看着我，我的臉會變成紅蘋果……”

後來，我們開始愛打扮，女生們開始注意自己的衣服是不是漂亮，自己的髮型是不是完好，自己的手有沒有沾上灰，自己的鞋子是不是乾淨……而男生們則是將自己的髮型弄成了爆炸頭，那一跟跟的頭髮，朝天上微笑，並且還總愛耍酷，自己以爲是那麼的瀟灑………遠遠的望去，可真是“一道亮麗的風景線”！

還記得嗎？“啊老師老師，最親愛的老師，天空爲什麼是藍藍的……”

國中生活每天?陪伴我們的，是既辛勤而又樸實的老師。那黑板上刷刷的粉筆聲，是老師在辛勤努力的工作；那課後老師的嚴厲批評，是老師的淳淳教導；那不舒服時可親的聲音，是老師發自內心的關愛……

即使如此，不識趣的我們，卻依舊給老師起了外號，給老師的形象抹上了一層灰。好像回到以前，真正領悟那些老師的愛，我想那時的我們，應該會懂事許多吧。

還記得嗎？“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”

我們漸漸的長大了，開始明白讀書的重要性。來到教室裏，你看到是那埋頭苦品的身影，上課時，你聽到的是對知識的呼喚，下課時，看到的是追趕時間的腳步，當你聽到有人在談論事情時，那一定是一道令人喜歡的題目……我們的努力只是爲了有一個優異的成績，因爲書十人類進步的階梯，因爲我們喜歡在知識的海洋中遨遊，因爲我們懂得了，我們擁有知識，是如此的驕傲！

那些苦是爲甜蜜的回報鋪路，因爲雨後總會放晴。因爲汗水澆灌了成功的土壤。

那些一起走過的日子，因爲有你們的陪伴，我很幸福，那些很冒險的夢，因爲有你們一起相伴去瘋，我感到由衷的快樂……

走過那些年作文8

我不知道老師你現在是否在臺燈昏黃的燈光下熬夜批改作業，我不知道老師你現在是否坐在電腦前看着成績排名爲差生苦惱。但我唯一知道的是，老師你是個好老師。

還記得開學第一次見你時，那天在下雨，你穿了普通的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上依然有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數學老師，因爲這一身另類的打扮，使我們馬上記得了你，印象深刻。

你的課，老實說是最有趣的一科，因爲那課上時不時會爆發的笑聲。你是個幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會到，你不會用像老師那種的讓學生站起來的方式學生的昏昏欲睡，你會時不時地串上個笑話，讓我們在笑聲中認真地聽課。

你是讓我覺得最好相處的老師了，所以我總會打趣地叫你“親愛的小平”，而你也會微笑着迴應我，你是個天生讓人覺得親近的人，不止是憨厚的.外表，還有你的笑容。

你是個敬業的人，在期中末考試時，你定下了考的好就有勵的，考的很好的錢，最多的貌似是100元，考的還好的本子，很多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

你對那些重點的解釋總是很有趣的，比如你對根的解釋，因爲有趣，所以我至今牢記，你說根是，正數是，所以可以出來，負數是，所以出不來，而零是，隨便進出。如此有個性的解釋，放眼全世界，大概只有你能想得出來吧！

所以說粉筆生涯，春秋。所以老師都將青春奉獻給了書本，奉獻給了學生。聽着你在課上的聲，那是怎樣的一種聲音啊！那是你用生命化作的生涯，那種聲音彷彿來自遠方，又彷彿近在眼前。

我不知道等我長大了，畢業了，工作了，離開這座小島了，你是否還在這裏教書，我不知道等我長大了，會不會時常去看看你，但我終究是不會忘了你了。因爲你陪伴我走過了一段璀璨年華。

走過那些年作文9

不知不覺，我在外國語已經度過了六年的學習生活，我們即將畢業，去迎接新的學校、新的課程。在這六年裏，最令我難忘的，是老師們的教導和同學們的笑臉。

老師，您讓我們茁壯成長！當我們“缺水”時，是您無私奉獻，給我們澆水；當我們放棄時，也是您，來鼓勵我們，爲我們加油！在這六年裏，您的付出是最值得我們去回憶的，您教會了我們如何去做人，如何去面對困難。“您的臉上多了一條皺紋，而我們又多了一點知識”，這句話是對您辛勤付出的寫照。

即使我進入了新的學校，認識了新的同學，可我卻永遠忘不了陪伴我度過國小生涯的同學們，是你們帶給了我快樂，帶給了我收穫，也是你們讓單調漫長的國小生活增添了許多光彩。

記得二年級時，我還是一個害羞，內向的孩子。自從轉到了外國語，和同學一起去跑，去跳，漸漸地，我的'性格有了大大的改變。我變得大方了，在課堂上經常會起來發言，演講；我變得活潑了，經常跟隨家人戶外爬山，旅行；我也變得樂於助人了，看到有人需要幫忙，會主動伸出援助之手……

有一次，濰外的張校長問過我“你在外國語最大的收穫是什麼？”我相信許多同學肯定回答學習方面的收穫，可我的回答是：“快樂”。是啊，濰外給我最大的變化，就是讓我的生活快樂起來。在學習之餘，我會和同學們一起，在操場上踢足球，打籃球，一起去體育鍛煉，來減輕學習的壓力。在濰外，其實還有許多豐富多彩的活動，如一年一度的“藝體節”，英語話劇比賽，跳蚤市場等等。我們即將畢業之時，學校還設立了“濰坊外國語自選課程超市”，讓我們選擇自己喜歡的課程，爲我們考上好的國中做準備。

濰外，我的母校，我會永遠記得您的！在這裏，我懂得了感恩，師恩難忘，感謝老師爲我們付出的一切！我收穫了友情，友誼長存，祝願友誼之樹四季長青！

走過那些年作文10

有時候，我會哼起回憶，這是你們可以給我的勇氣。

——題記

其實，回憶就像旋轉木馬，在我心裏轉個不停，依稀又記起初入學時的場景。

那些年·深秋·未知地

大人們常說“光陰似箭，日月如梭”轉眼間我已從咿呀學語的小嬰兒成爲了一名國小生了呢~

開學第一天。

踏着輕快的步子，媽媽牽着我走入了一個新的環境。我不停地眨着眼睛，好奇地打量着身邊的老師和同學。卻不知我們將一起走過漫長的六年。

不知道什麼時候開始，時間走得如此迅速，恍惚間，三年，就這樣溜走了。

那些年·初夏·豔陽天

四年級。

老師剛步入教室，那些剛剛還在嘻嘻哈哈的.同學們立刻便安靜了下來，可老師帶來的消息讓剛安靜的教室又鬧了起來。

老師說，有兩位新同學要加入我們班。

我一邊在跟同學們討論會是誰，一邊暗暗希望老師不要安排我跟他同桌，要知道我最不擅長和陌生人打交道了!

可是，上帝似乎還沒睡醒，並沒有聽見我說的話。於是，這位新同學便成了我的同桌。

誒，兩年，彷彿只是眨了眨眼便消失得無影無蹤了。

那些年·盛夏·惜離傷

六年級。

我們畢業了。這是一句殘忍的話，可，每個人都必須要說。

其實，回憶起來，我都覺得詫異，六年啊，就這樣悄悄地溜走了。

太陽那炙熱的溫度把我從思緒中拉了回來。

今天是畢業典禮了，也許今天之後，我們將各奔東西，再也見不到了……

想到這，不禁有些傷感。也許，當我再次回到這裏的時候，這裏早已物是人非了吧。

我曾固執地認爲，我永遠也不會忘記這裏的一切，卻不曾發現，許多我們以爲一輩子都不會忘記的事，就在我們念念不忘的日子裏，淡忘了。

那些年·尾聲

幾天前，翻開一本名爲”回憶”的相冊，看着記憶裏你們青澀的臉，只是淡淡地問了一句:你們，還好嗎?

人們說，時間是最偉大的治癒師。原來，很多事情就像這樣隨着時間慢慢地淡出我們的生命，從此，無影無蹤。

那些年，我們一起走過的歲月，你們，還記得嗎?

走過那些年作文11

世界上還有什麼比留在人們心裏更永恆更不朽的呢？

——題記

我們總是無法阻擋時間的車輪，它使曾經的那些成爲刻骨銘心的記憶……

眼·神

記得，我第一次參加運動會，是在國小。放眼望去，整齊的跑道，莊嚴的發令槍和那緊張的人兒。是激動，興奮，緊張，還是……

當我站在起跑線上，紅色的終點帶在我的視線裏飄動着，穿過無數雙眼睛，我們的目光撞在了一起，原來她也是這一組。她——小宇——我的發小。哦！從她的眼神中我讀到了：加油！

爲了表示信號已收到，我以微笑示意。頓時，我細心耐心倍增，聚精會神的聽裁判口號，各就各位，預備！嘭！如脫繮的野馬一般，伴隨着吶喊聲，我向終點衝去。

哇！我們一起撞上了終點的紅帶，激動的我們擁抱在了要一起。

驚·喜

記得，剛上高中那會兒，周圍的環境突變，難免會有些不適應，心裏當然也不好受，想家，想國中……

好不容易趕上放國慶長假，心裏那個美。盼星星盼月亮，終於可以回家了。下課鈴一打，同學們都飛也似的往宿舍奔去。（我也不例外）可是在宿舍裏等了好久都沒等到媽媽，心就如同被冷風灌了一樣。在樓上，從窗外望去，同學們都陸陸續續地走了……

“happy birth day！”

是誰？原來是媽媽和我的小夥伴。只記得是祖國母親的生日，都忘了今天也是我的生日。

一·起

記得，砰砰砰！一陣敲門聲。“別說了！”查宿舍的老師吼道。萬萬沒想到昨晚的“暢談”會留下這樣一個後果…。

一大早，我們513的全體成員就上了講臺，“光榮”啊！整整站了一個早讀！站的我們是腰痠背痛，儘管累。可是，不知爲何沒我們並不覺得恥辱，反而很得意，至少我們八個人是在一起的'。

真是，心有多大舞臺就有多大。

感謝老師給我們創造機會讓我們之間的感情更深。從那以後，真的就感覺我們是一個整體，一個分不開的整體，一起笑，一起鬧，一起挨罰，一起爲未來努力，一起做不可能的事。

可惜……

天下沒有不散的宴席，執着酒杯，拉起一隻曾經熟悉的手，想要再唱一支歌。

那些年，勿忘。

走過那些年作文12

時間不停地向前飛奔，把一顆顆種子栽入圍欄中的春土，又把這些種子孕育長大，送出，只留下了充滿回憶的根。

我曾經就是那其中的一顆。我轉過兩所幼兒園，兩所國小。幼兒園的生活已經變得模糊，然而國小生活卻記憶猶新。

曾經聽過一首歌，有一句歌詞是這樣寫的：“還記得我們曾經，肩並肩一起走過那段繁華巷口……”回想我們，當初何嘗不是這樣啊！就這樣聽着聽着，你們的每一張笑臉就在我眼前真真實實地晃動起來。

在20xx年9月1日，我第一次踏進了校園，並由此開啓了6年時光之旅。依稀還記得，一年級，那是一個早晨，一個特別美好的早晨，我來到了教室裏，那是一個美好的開始。

來到班裏，先是老師的自我介紹，再是我們的。一個小姑娘紅着臉介紹自己道：“大家……好……我……我叫……”她終於熬到了下課，“你好，我們交個朋友好嗎？”幾個小女孩異口同聲地說。她小聲地回答：“好，好呀！”頓時，女孩的自信心增強了許多。然後就是在明媚的陽光下，幾個女孩在盡情地玩耍。那便是一年級的我。二年級的我依然還記得校園裏玩耍時的笑聲，是那樣的好聽。三年級我們開始有了自己的祕密。四年級，我還沉浸在美麗的童話裏，卻不知離別已漸漸在我們的身邊徘徊，徘徊……

說起這世間萬物有些事是不得不去做的。有幾分誰都不知道的偶然，讓我們在一起學習一起玩耍；也有幾分無力迴天的`無奈，一次轉校，一句離別，讓我們不得不分開，互道一聲再見。

我知道哭是沒出息的表現，但那天我還是忍不住悄悄地哭了。後來，我慢慢適應了新的生活，新的老師，新的同學，新的校園。我在心裏默默爲自己加油，爲你們加油！

如果時間可以倒流，如果世界可以逆轉，如果一切可以重來，如果……可惜，沒有如果！

謝謝你們，陪伴我度過四年的師生們！謝謝你們，陪伴我度過兩年的師生們！我會永遠記得你們！你們，是我國小生活中最圓滿的記憶，永遠的記憶。

你們，存在我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏。無論有多遠，我們的心永遠在一起！

如今，三年的國中生活，已經切切實實地蹦到了我的跟前。我也將進入一個全新的世界，新的同學，新的老師，新的校園。

也許下一個美好的回憶也即將開始，我期待！

走過那些年作文13

歲月悠悠，時間如溪水一去不復返。曾經的曾經你我都很快樂，現在的現在你我各奔西東。灰冷的樹葉，無情的在凋零，留我一人獨自在守候……

我喜歡仰望天空，喜歡一擡頭看見在白雲裏對我微笑的你們；我喜歡撫摸微風，喜歡一伸手觸摸在風裏一路歡歌的你們；我喜歡聆聽樹林，喜歡一豎耳傾聽在樹下捉迷藏的你們；我更喜歡觀看世界，喜歡一睜開眼欣賞在那一端的你們。

我還是一個人在小木屋前徘徊，坐在那木樁上靜靜回想。

記得剛開始認識的時候我們都還是孩子，沒有困惑、沒有羈絆、沒有憂傷。記得有一次，我因調皮爬上了一棵大樹，當時我害怕的不敢下來，是萌萌讓我踩着她的肩膀下來的`，之後我問她：“痛嗎，對不起。”她卻說：“嘰嘰歪歪的，本小姐厲害着呢！”但我在她的背影裏看到她不停地揉着肩膀。我哭了，這是我第次爲一個人流淚。

還有一次，那是我一生難忘的事。國中放暑假時我們決心參加電視臺唱歌比賽，烈日炎炎，太陽公公把身體升的很高，此刻的人們都在家裏午休，但廣場上還有三個熟悉的身影———我們。我們爲了能晉級幾乎每天如此，當我實在支撐不住時，是她們鼓勵我，看到她們沾滿汗水的臉頰衝着我微笑讓我認識到其實我可以再堅持一下，是萌萌和龑龑用實際行動證明了我可以堅持下去的理由。我笑了，這也是我第一次爲人真心的笑。

我們希望彼此能永遠開心，永遠在一起，於是我們在我們那兒的一座小木屋前許下誓言：“我們會讓彼此擁有這世間獨一無二的幸福，那就是我們真心呵護的友誼”。

那些年我們一起走過的路，有歡笑、有悲傷、也有收穫。現在我也要離開這小木屋了，離開這屬於我們的回憶，離開我們曾經許下誓言的地方……

回到家後我給她們寫了一封信，信的最後我寫了一句“筆尖滑落，遊戲結束。”卻沒想到她們回信時寫道“筆尖提起，遊戲繼續”。

走過那些年作文14

有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，有一束花聞了許久，枯萎了也不肯丟，有一種友情希望到永久，即使青絲白髮，也能在心底保留。

——題記

回首幕忘，記憶尤新，回憶那些在一起的時光，友情歲月，是記憶裏最美的畫面。想起我們一起走過地一點一滴，互相傾訴，互相哭泣，互相走過的悲歡離合，聽着你憂鬱的怨訴，好像是離別時的召喚，傾聽着你的傷感話語，一字一字的刺痛我的心，我什麼都不能做，只有靜靜地傾聽你的`一切，給你安慰。

當我傷心時，你會默默的在我身旁，輕輕的抱着我，給我溫暖，我們也有吵鬧的時候，我們彼此不說話，雖然距離很近，但就像最熟悉陌生人一樣，我想主動和你說話，但話到嘴邊就深深地嚥了下去，而你每次會主動悄悄的寫信放在桌箱裏，希望我們言和，當我生病的時候，你會不離不棄的在我身邊照顧我，每次我都感動得留下眼淚。

想起那次雨，我們彼此的心靈都深深地感動，雨步滿了整個天空，而坐在教室的我一直等你的到來，時間一分一秒的過去，而你遲遲沒來，我焦急，我擔心，怕你會被雨淋溼，等不到你的到來，我只有去找你。

看着你的身影像個迷失的孩子找不到方向，我們相對走來，彼此的臉被雨水打溼了，雨水襯托你的眼淚，那感動流下的淚，而那一瞬間，感覺天空有流星劃過，美妙而短暫，那一刻是屬於我們幸福畫面，彼此都深深刻在腦海裏，無法抹掉，那些經歷是爲我們深刻的友誼作鋪墊。

你是天上的雲，我就是吹動你的風，我們彼此依賴，互相信任，互相關心，讓我們保持這種朋友之間的友誼，直到永遠！就像小河裏的水源源不斷的流淌着。看着你那天給我的留言，我又深深地感動了，無論我們聯繫有多少，只要內心留有彼此的一片天空，那麼偶爾一聲問候就會帶來會心一笑。

走過那些年作文15

青春是美好的，總是讓人留戀，留戀那段快樂的青春年華。

——題記

我的青春揮灑在校園的角角落落。我擁有一個充實而又愉快的校園生活，在學校裏讓我學到了很多的知識，我還結識了很多的好朋友，包括我們敬愛的老師，我們在一起度過了幾個春夏秋冬，經歷了多少喜怒哀樂。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏感受新鮮的陽光，去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳着。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前，教導我、督促我做生活的強者，因爲勝利的喜悅只屬於生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因爲我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子裏，我們歡呼着，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的`心越來越充實。踏着腳下的小草漫步，我的煩惱隨着漫步消失在花叢裏，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

國中的時光也許在一個人的一生中並不屬於難忘，也不屬於永遠，僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶，但有了這段時光經歷的我們是幸福的，因爲我們有了值得回味的過去。在回味中感悟人生，在回味中尋覓安慰。時間可以證明一切，時間可以改變一切，時間可以成就一切，但是，時間抹不掉回憶。

誰的青春不迷茫，在這個階段只有經歷了纔不後悔，因爲這是屬於我們的青春時光。人生不是一次彩排，不會有重來的機會，所以我們能把握的只有現在。向前走，前方是希望的田野等待我們去耕耘；向前走，那裏是一片秋，等我們去摘。