關於《會飛的教室》、《假如給我三天光明》讀後感的作文450字

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會飛的教室讀後感450字大全篇一

我們第一次讀書漂流活動老師給了我《會飛的教室》這本書，通過讀這本書，我知道了很多詞語，比如：多愁善感、才華橫溢、冷靜持重、離弦之箭、慢條斯理、狼狽不堪、心驚膽戰、出其不意、出類拔萃、同舟共濟、肆無忌憚、泰然自若等詞語，都是我以前沒有聽過的。

我讓媽媽給我把有的詞語解釋了一下，原來一個人非常優秀，非常有才華就可以用才華橫溢形容。事情非常緊急，非常迫切可以用離弦之箭來形容。我以後要好好讀書，多多學習詞語。

會飛的教室讀後感450字大全篇二

今天讀了第十七章聖誕晚會，戴馬亭他們排演的聖誕劇《會飛的教室》終於在這晚演出了，他們精心設計的教室是一架巨大的飛機，他們設計的每一幕布景的出現都會引來臺下觀衆連聲驚歎，因爲太逼真了。臺下的觀衆和劇中人一會到了維蘇威火山，一會到了埃及金字塔，看見了木乃伊，來到了寒冷的北極，見到了可愛的北極熊，許特嘉扮演的小女孩從雲層裏緩緩降落，全體演員齊聲歡唱《平安夜》，觀衆被感染了，都應和着，節日裏歡樂的氣氛達到了高潮，演出成功了。

這都是同學們齊心協力，辛苦認真的排練才取的的成功。

會飛的教室讀後感450字大全篇三

《會飛的教室》?教室會飛嗎?我急切的打開了這本書。

這裏的教室其實並不會飛，《會飛的教室》是孩子們演的舞臺劇的名字。這裏面有膽小的鄔理，吃不飽的馬提斯，班長戴馬亭……在演出之前發生了許多事：葛洛迪被職校生抓走了，同學們齊心救了他;兩個以前的朋友，禁菸老師和正義老師在學校裏重逢;鄔理爲了證明自己不是膽小鬼而受傷了，不能參加演出……

在晚會上，同學們演的非常成功，出現木乃伊時大家嚇得尖叫起來，當北極熊出現時人們被它逗得哈哈大笑，就連愛忘臺詞的馬提斯也把臺詞背的一個字不差，表演完以後禮堂響起了熱烈的掌聲。

這本書讓我知道了友情多麼可貴，我懂得了只要團結沒有戰勝不了的困難。

會飛的教室讀後感450字大全篇四

這幾天，我讀了《會飛的教室》。這是一本世界名著，是德國作家卡斯特那在50年前寫的。但是至今讓人們讀起來別有一番趣味。

這本書主要講的是吉斯蒙中學排演的一個叫《會飛的教室》的話劇。內容是老師帶着學生坐着飛機，講課講到哪個地方，飛機就飛到那個地方，然後身臨其境地學習歷史人文。雖然這個情景是虛擬的，但令人心馳神往。書中，還有令人尊敬的禁菸老師、力大無比的馬堤斯、膽小怕事的鄔裏、富有同情心的培克老師和品學兼優的戴馬亭……

這本書中最感動人的一個細節就數它了：這些學生裏學習最好的就屬一個叫戴馬亭的了，他品學兼優，而且還富有同情心，是大家學習的好榜樣，但他家裏經濟困難，他甚至連聖誕夜都沒錢回家。培克老師是他們的的班主任，也是一個富有同情心的人，他及時發現了戴馬亭的困難，並且熱心的幫助了他。讓我感受到了戴馬亭的堅強和培克老師的善良的愛心，讀到這段時我想起了我自己的學習，每天和爸爸媽媽在一起有良好的學習環境，而且還有同樣善解人意的老師，既然我的各方面條件比他好，爲什麼沒他的成績好呢?所以我以後要更加努力地學習爭取超過他，做一個人人見人人豎起大拇指的好少年。

這本書體現着一種濃濃的師生之情、同學之情、朋友之誼。這令我很嚮往。希望我以後能交到更多的好朋友和老師同學融洽相處，度過愉快的國小時光。

會飛的教室讀後感450字大全篇五

說到這個名字會想到：教室怎麼會飛?其實我看完後才明白，那讓我給大家講一講吧……

同學們準備在聖誕節表演一部話劇，他們做好了充分的準備，人物都非常可愛。有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理，魁偉好鬥的馬提斯。他們都各有各的優點，獨特的形象給我留下了很深的印象。

姚尼是怎麼形成多愁善感的性格呢?有一次，他的美國媽媽和德國爸爸離婚了，他被爸爸領養了。當他四歲時，爸爸騙他說要他去另外一個地方，他的爺爺奶奶會在那裏迎接他。並且說自己非常窮，說等他找上工作一定接他回家。於是，爸爸把兒子姚尼交給船長。其實，他的爺爺奶奶兩年前已經去世了，爸爸設計了一個計謀拋棄姚尼的。從此，姚尼在船長家住下來，多年來他一直在做噩夢，從此養成了多愁善感餓性格。

戴馬亭是一個優秀的學生，他的父母面臨經濟問題，沒有錢給兒子交學費，戴馬亭只能靠每學期優秀的成績拿來的獎學金來交學費。他還非常善良，有一顆善良的心，愛幫助同學，叫同學補課，他還是一個有責任心的班長。

別看塞巴修沉默不語，但是當同學遇到困難時，他不會袖手旁觀的，很受人喜愛。

鄔理出生在一個幸福的家庭。她的父母非常有錢。所以他每天在學校是口袋總不會缺錢的。但是鄔理膽小，別人經常罵他“膽小鬼”但在他的朋友眼裏，鄔理事一個愛幫助人的，善良的人他非常害羞，人們說讓德膽小是錯的。

嗎提斯是個大力士，他的飯量大的驚人，肚子總是吃不飽。

在這個快樂的校園內，這幾個活潑快樂的同學相處。作者表達了同學之情，師生之愛，朋友之誼，五步喚起我們隊友誼的追憶和珍惜。

會飛的教室讀後感450字大全篇六

“體育館風波”所講述的是戴馬亭是一個很優秀好學生，他人品好，功課好，繪畫好，也很勇敢;比戴馬亭矮一點的是姚尼，雖是一個創作天才，不過他的身世卻是撲朔迷離。就是因爲母親和父親感情不和，母親才拋下他們父子，可是父親又設計拋下姚尼，才讓姚尼噪雜不安。

正因爲如此也使姚尼也養成了多愁善感的性格，也成就了姚尼的創作的優點。雖然姚尼被父母拋棄，不過他也從大家那裏得到了幫助，這也是最令人高興的。我從中也學到了要像戴馬亭一樣勇敢，要像姚尼一樣多多去想，就有很好的寫作動力。

會飛的教室讀後感450字大全篇七

今天老師給我們發了漂流圖書，這本書經過了十二班四位同學的手，現在漂到了我這裏，這是一本會飛的書。而我拿到的書名恰好就叫《會飛的教室》。

今天我讀了第一章，認識了書中的幾位主人公，有大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理，冒險王葛普勒，繪畫高手戴馬亭、文學家姚尼和傲慢的戴奧德。明天我要繼續讀他們的故事，要看看他們編排了一部什麼樣的聖誕劇。

會飛的教室讀後感450字大全篇八

讀了題目之後，我十分奇怪，教室怎麼會飛呢?帶着疑問之下，我進入了這本書。

在慢慢的品味下，我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學生姚尼的劇本，爲聖誕節晚會而創作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機，由老師駕駛，教室帶着學生到各地周遊、學習。在這部劇中，同學們不僅能從書本中瞭解地理，生物知識，更能從飛機上領略火山、冰川的獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發的震撼情景;親自領略古埃及的神祕面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程爲線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學們的友誼!

當天晚上，我做了個美夢，夢見我也和老師，同學們坐着“會飛的教室”暢遊世界，品嚐美味，體驗不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更爲廣闊而神奇的世界。

會飛的教室讀後感450字大全篇九

讀了題目之後，我十分奇怪，教室怎麼會飛呢?帶着疑問之下，我進入了這本書。

在慢慢的品味下，我讀完了這本書。原來“會飛的教室”是一位中學生姚尼的劇本，爲聖誕節晚會而創作的。他的“會飛的教室”其實是一架飛機，由老師駕駛，教室帶着學生到各地周遊、學習。在這部劇中，同學們不僅能從書本中瞭解地理，生物知識，更能從飛機上領略火山、冰川的獨特魅力。去親自見識維蘇威火山爆發的震撼情景;親自領略古埃及的神祕面紗和北極冰川的氣勢非凡。書中除了以“會飛的教室”的一路行程爲線索之外還有一條線索就是一通過一系列生動、感人的情節，塑造了一羣聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯，都以其鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。它所表現的同學之情、師生之愛、朋友之誼，也讓我更加懂得要珍惜和同學們的友誼!

當天晚上，我做了個美夢，夢見我也和老師，同學們坐着“會飛的教室”暢遊世界，品嚐美味，體驗不同的生活。我相信如果我們也展開想象的翅膀，就一定會飛到一個更爲廣闊而神奇的世界。

會飛的教室讀後感450字大全篇十

這個假期我讀了<<會飛的教室>>，它是由德國著名兒童文學大師卡斯特納寫的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書的內容是圍繞着“會飛的教室”這一場戲來寫的，再演這場劇的前前後後，發生了許多事情數也數不清。那一羣天真活潑、富有才華的孩子跟着兩個老師過了一次又一次的“考驗”，懂得了一個又一個的道理。

裏面最最使我難忘的是最後培克老師和戴馬亭談話的那一段，我把一切都置之度外，整個身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因爲家裏窮，沒有錢而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎金。也就是和禁菸老師一起旅行的錢給了他坐車費讓他回家。

我覺得培克老師就像父母一樣關心老師關心每一個孩子，想像現在的老師也十分好。我覺得數學老師和培克老師一樣，雖然對我們要求十分嚴格，但對我們十分負責。語文老師向禁菸老師，說話十分幽默，和同學好像朋友一樣，談心、交往——

我還在這本書看到了這麼一句話：哭泣只是一種發泄，是另一種堅強。我把這句話讀給爸爸聽，因爲他總是說我弱小，動不動就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說我，要理解我。

總之，我在這部濃縮的校園風景錄中，感受到了同學之情，師生之愛，朋友之誼。我對這本書就評價一個字：“好。”希望大家能看這本書。

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇一

假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽到美妙的聲音，眼睛無法欣賞美好的事物，或是嘴巴失去了說話的功能，那將是多麼可怕的事情。然而，海倫?凱勒就是這樣一個人，但又聾又啞又盲的她，憑藉着堅韌的意志力和不斷進取的拼搏精神，與命運抗爭，與時間賽跑，活出了精彩人生。

海倫自幼得病，因而導致雙目失明，雙耳失聰，直到沙莉文老師進入她的生活，她的內心世界纔有了一縷陽光，生活才就此改變。

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇二

今年暑假，我與媽媽共同閱讀了《假如給我三天光明》一書。讀罷此書，我們母子倆從中得到了許多啓示、告誡與道理。

20世紀，一位偉大的人震撼了世界，度過了88個春秋的她，卻熬過了87年無光，無聲，無語的生活。她，就是海倫。凱勒，一位命運的強者，一位哈佛大學德克利夫學院的院士，一位被美國《時代週刊》評選爲20世紀十大英雄偶像的偉人，一位與黑暗搏鬥87年的勇士，一名盲啞女作家，一位偉大的慈善家!

“對於凌駕於命運之上的人來說，信心是命運的主宰。”這是海倫。凱勒的名言。這句話是說，一個人如果能征服命運，成爲命運的主宰，那麼他的志向將決定他的未來。這就名言讓我深有感觸：海倫。凱勒本身就是一個“凌駕於命運之上的人”，於是她纔有瞭如此偉大的成就。她的志向就十分的偉大，以至於她想不偉大都不行了!

她在沙利文老師的精心指導下，像陽光下的向日葵一樣，貪婪的吸收着知識的陽光，像旱季後的一棵小草，盡情地吮吸着知識的甘霖。

她不停的學習，以至於在短短的時間裏，他就學會了600多個單詞，學會了用單詞組成句子，還學會了書寫、閱讀盲文，十分了不起。

海倫是熱愛生活的，她常常把生活中一些平常的事物想象得十分美好。一輪平常的落日在她眼中都是十分美好的。“我常常把落日想象爲一座巨大的玫瑰園”更體現了她對生活的熱愛。

在我們這些身體健全的人當中，又有幾個能熱愛生活呢?又有幾個能將生活中那些平常的事物想象的如此美好呢?這是多麼難能可貴啊!

在海倫的身邊，還有一位默默支持她，教導的老師——沙利文老師。

這位老師也和長大後的海倫一樣，是一位殘疾人教育家，關心殘疾人。她本身也是一位殘疾人。憑藉那弱的可憐的視力，遭受了無數苦難的她，將自己的一生，都無私的獻給了海倫，將自己的愛，也都毫無保留的獻給了海倫，給海倫以無微不至的關心。

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇三

《假如給我三天光明》是美國盲聾女作家、教育家海倫·凱特的自傳。海倫在生命之初僅擁有19個月光明和聲譽之後，一場大病使她從一個活潑可愛的小女孩變成了一個五官三殘的盲聾啞人。

我是含着眼淚讀完這本書的。我被深深地感動，爲海倫堅強的意志而感動。光明，對人類來說是多麼重要啊!光明、光明，對一個失去光明的人，生活會是多麼殘酷，但她活着又多麼無助，她的人生又會是怎樣的艱難啊!

從小，我們不懂得珍惜光明，我也一樣。我覺得光明是每個人都擁有的。但讀完這本書後，我有了不同的結論：光明並不是每個人都擁有的。也許，就在你不經意的時候，你就會一下子失去了光明，失去了這個有說有笑的.，一個溫暖的世界。在一個黑暗的世界裏，無聲的世界裏摸索着走着。

讀完這本書，我領悟了一個道理：人生，就像是一條很長的路，一節一節，一段一段，有苦的，也有甜的。人生啊，會遇到很多的挫折。就比如海倫·凱特失去光明的這一段路，它看似很短，走起來卻是那樣的漫長。人生遇到再大的困難，都要堅強地走下去。也許你會走得更好;也許，你會走出去，你會看到意想不到的光明，那種光明是幸福的，是從你心底裏發出的光明。因爲你心裏有一把火在燃燒，熊熊地燃燒，正在激情燃燒。這就是我們想要的人生，光明的人生。

相信自己，戰勝自己，無論多麼艱難，都要堅持地堅強地走下去!

然而，海倫·凱特並沒有像我想象的那樣，她並沒有沉沒在自己小小的世界裏，而是走得更遠。其實，人生總是有苦也有甜，你走過了苦的路就會有甜的滋味，那也許是無比的甜。

吃過苦，你就會走得更高更遠。

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇四

瞧!那個女孩閉目養神，她站在濃濃的藍色霧靄之中，只露出頭部。她是誰?給人以神祕感，是神?是上帝?——不，是一個人，她就是海倫·凱勒。這是《假如給我三天光明》的封面，我翻開書本，一頁又一頁地看着。

《假如給我三天光明》敘述了一位具有世界性影響的人物——海倫·凱勒，她又盲又聾，可她卻身殘志堅，日日夜夜進都勤勤懇懇，掌握了英、法等五種語言，創造了生命的奇蹟。這個奇蹟不是天下掉下來的，而是用勤奮、刻苦、心血、汗水換來的。

人不勤奮不刻苦想要成功只能是白日做夢，人打開成功之門的奇蹟鑰匙只有一把，那就是勤奮的心血和刻苦的汗水。古今中外的不少人都可以證明：司馬遷忍辱負重，寫成了《史記》;霍金身殘志堅成爲了“科學巨人”;李時珍嘗百草，解決了各種疑難雜症，寫成了《本草綱目》……

海倫·凱勒以及更多通過種種努力取得成就的人使我敬佩萬分，更值得我學習。我不禁想起了我自己：學習中，我十分貪玩，有時還耽誤了學業。我常常爲學習而制定了各種計劃，可言行不一，總是明日復明日。自從讀了海倫·凱勒的故事後，我總想海倫·凱勒她聾、盲天一身，右還是創造了生命的奇蹟，可以想象，她付出了比常人多多少倍的心血和汗水。我作爲一個健健康康的男孩，難道還不如一個殘疾人嗎?我以後一定要勤奮，一定要刻苦，以持之以恆的精神來實現我的人生價值，並以之來服務於社會。

對，成功之花浸透了奮鬥者的汗水和心血!

讓成功之本、奇蹟之根就從心血和汗水中萌發吧!

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇五

讀完了《假如給我三天光明》這本書後，我激動的心始終無法平靜下來，這本書的主人公是海倫?凱勒，海倫在一歲多時，她被診斷爲急性胃充血和腦充血，後來變得又盲又聾，是莎莉文把她從黑暗中救了出來。在這故事裏，莎莉文是我第一敬佩的人，她一出生便得了“顆粒性結膜炎”，但她非常勇敢，勇敢面對困難，挑戰困難。

她後來幫助海倫找到光明，她爲此受到不少委屈，她被海倫罵過、打過，但她不生氣，努力的教好海倫，結果培養出一個優秀、出名的海倫。她一直陪伴着海倫，幫助海倫聽東西，並告訴她，但從沒抱怨過一句。

我第二敬佩的是海倫。她開始只會發脾氣，但她後來還是聽老師的話，認真學習。在這本書中，我最喜歡的段落是第五章《假如給我三天光明》，第一天會看幫助過她的人，第二天參觀博物館等，第三天她肢參觀一些建築，這就是海倫的夢想。

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇六

今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書給了我很大的啓發。同時，我也從這本書裏積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂趣，讓我學會珍惜，珍惜每一天美好時光。

這本書的作者是海倫·凱勒，裏寫了一個叫做海倫·凱勒的小女孩。

她聰明、機智、勇敢、樂觀、目盲心明、知足常樂。

她是一個走出黑暗與寂靜、爲了生活與學習而奮鬥的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態和可貴的精神譜寫了這一激勵人心奮發圖強的偉大書籍。以美麗的文字抒發自己對這個美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領會到到大自然的神奇美妙，遊覽觀便我們所有想去、想聽、想看，這便是一種幸福的高境界。

《假如給我三天光明》讀後感450字大全篇七

今年暑假我讀了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》，裏面的每一篇文章都深深地打動了我，給我留下了深刻的印象。

這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。她在一歲半時因爲疾病而被奪去了聽覺和視力。自從那場病之後，小小的她變得自暴自棄，直到遇到了蘇利文老師之後，她纔開始學讀書和說話，掌握了多國語言，以優異的成績畢業於美國拉德克利大學院。她走遍各地，幫助了盲人福利和教育事業。

從這本書中我懂得了只要不向命運低頭，就可以掌握自己的命運。你看，身體高位截癱的張海迪阿姨，在輪椅上奮鬥。想要成功，就必須付出比一般人多幾十倍的努力。也正是她那頑強不屈、不服輸的精神才使得她有了今天的成就——創作翻譯作品超過100萬字。

巴爾扎克有句名言：”困難，對於弱者是一個萬丈深淵，對於強者是一筆財富。“所以做人要做敢於與命運抗爭的人，做個不屈服於命運的強者。

我不由得想起生活中的一件小事。今年暑假，我們去登長城。開始我興致勃勃，奮勇當先，可是還沒走到一半，我已經發大汗淋漓了。看到那無盡的路，我心裏直打退堂鼓。這時，一個比我小的小弟弟，他在父母的帶領下，一個勁兒地往前衝。我心想：連這麼一個小弟弟都這麼努力，我也不能落後。一時間，不知道哪來的力氣，一口氣往上衝。雖然我汗如雨下，但終於登上了”好漢坡“。現在想起來，不正是毅力支撐我上來的嗎?

朋友，當你遇到困難時，請想一想一歲半就失去聽力和視力的海倫，想一想《假如給你三天光明》。相信那時的你一定充滿了信心和勇氣。