關於傳統文化的徵文7篇

我們中華民族有着悠久的歷史，豐富深厚的傳統文化。下面是小編爲您整理了“關於傳統文化的徵文”，希望能幫助到您。

　　關於傳統文化的徵文1

我國是個古老的國家，傳統文化更是源遠流長，豐富多彩。有民間工藝陶瓷，民族藝術戲劇，國畫，風俗習慣端午節賽龍舟，元宵節鬧花燈等等，不過最值得一提的就是民間藝術剪紙了。

剪紙是我國的民間藝術瑰寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱讚。剪紙的內容包含着濃濃的生活氣息。鳥，蟲，魚，獸，花草樹木亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或喜事臨門，人們都要剪一些“福”、“喜”、“壽”等貼在窗戶上，門上來表示慶賀。

瞧，這幅剪紙作品多有趣呀。一隻穿着綵衣的小老鼠拖着一條長長的尾巴，他的眼睛滴溜溜地搜索着四面八方，生怕被人發現它在偷燈油。可是老天像和他作對似的，葫蘆裏的燈油全流到地上了，小老鼠以最快的速度，從燈臺上跳下來趴在地上，伸出那利劍似的舌頭貪婪的舔着地上的燈油，那滑稽的樣子真是逗人喜愛！

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生，惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來誇讚。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識我國博大精深的剪紙文化。

太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我也想像民間藝人一樣剪出一副精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，讓他們瞭解我國的剪紙藝術，讓剪紙成爲中外文化交流的橋樑。

　　關於傳統文化的徵文2

我最喜歡讀故事書了，尤其是《中國傳統文化故事》，像荊軻刺秦王、楊時的程門立雪、鐵杵磨成針這些名人故事；拔苗助長、狐假虎威這些寓言故事；還有成語故事和神話故事。這些經典故事哺育了一代又一代的中華兒女茁壯成長。

在我讀《中國傳統文化故事》時，裏面的情節時不時讓我掉下眼淚。比如，牛郎和織女的故事。牛郎和織女本來是一對恩愛的戀人，可他們是神仙，相愛就會觸犯天條。王母一氣之下，將牽牛星貶下了凡間，同時懲罰織女不停地織布。牽牛星被貶下凡間做了一名凡人，並改名叫牛郎。牛郎變成凡人後還是深愛着織女。最終，他們的真愛感動了王母，王母決定每年的農曆七月七日允許他們相會一次，這個日子就是現在的七七“情人節”。

這本書裏還有讓我們怎樣做人的故事，如“孔融讓梨”。據說，孔融從小聰明懂事。一天，父親的朋友帶來了一盤梨，弟弟先挑了個個兒最大的，而孔融卻拿了個最小的。當大人問他爲什麼要拿最小的，孔融說“我是小孩，應該吃小的。大人們應該吃大的。”大人們聽了，非常感動，他們非常看重孔融，認爲孔融長大了一定會有出息。這個故事的主人公真是我們學習的好榜樣。還有很多這樣的故事可以讓我體會到深刻的道理，開闊視野，豐富知識。

《中國傳統文化故事》中所選的富有啓迪意義的中國歷史故事、中國名人故事、中國寓言故事等，可以說是中華幾千年的文化精華。

通過讀這些經典故事，讓我學會了思考、學會做人，也深刻地瞭解中國古今的傳統文化和優良品質，啓發我們對生活學習樹立正確而積極的態度。所以，我非常喜歡讀《中國傳統文化故事》。

　　關於傳統文化的徵文3

上週日，（11月22日）我們267班第1、2小組在家長的陪同下來到了孝義??木偶劇團，通過實地考查、採訪老師、觀看演出，來了一次與非物質文化遺產的零距離接觸，真是大開眼界，收穫頗豐。

我們一羣人興致勃勃地來到了木偶展演廳，首先映入眼簾的便是那些栩栩如生的木偶造型，有手拿金箍棒的孫悟空，有肥頭大耳的豬八戒，有扛着鐵耙的沙和尚，還有身穿彩色衣裙的仙女，以及一些叫不出名字的小木偶人，真是造型千姿百態，個個活靈活現。山西省非物質文化遺產傳承人侯建川老爺爺熱情地接待了我們，他還詳細地給我們講解了木偶的四大種類，有提線木偶、仗頭木偶、布袋木偶和鐵線木偶。爺爺講完後，戲團幾位老師舉起了小木偶給我們表演了幾段小戲，他們精湛的演技贏得了臺下同學和家長們的嘖嘖稱讚和陣陣掌聲。我們還與木偶大師以及他的一些木偶作品進行了拍照留念，在一遍遍地欣賞中，我還真對那些木偶作品愛不釋手了，真佩服他們的聰明才智，竟然賦予了那些呆板的木頭人以生的氣息，詮釋了人間的喜怒哀樂。參觀結束後我們一起來到同學楊鴻橋的家裏，家長們你一言我一語合作編了《誇誇家鄉的木偶戲》三句半，在一遍遍的彩拍中，屋子裏充滿了歡聲笑語。

走進傳統文化的實踐活動讓我受益匪淺，在活動中我們拓寬了視野，增長了知識，也加深了對木偶這一孝義傳統文化的深刻認識。通過活動我深深地愛上了這項傳統文化，也希望它能被後人繼承和弘揚下去。

　　關於傳統文化的徵文4

孩子到這個世界時，我也只是個大孩子，當時一家三口也就是兩個大孩子帶一個小孩子。親而不膩、嬌而不寵，愛而不縱，傾聽孩子的心聲，這是我秉持的基本原則。我深信，只有贏得了他的信任，孩子纔會向你洞開心靈，願意交流。

愛聽故事是孩子的天性使然。從三歲起，他每天晚上總磨着我講故事。於是乎，諸子百家的經典寓言、人物傳記、神話傳說，歷史故事等，滿載着中華化的精髓，滋潤着孩子幼小的心靈，給他的成長注入了原始能量。

國小四年級時，孩子算術出了問題。我輕鬆地問他，想不想把這些問題都破解啦？孩子渴望地看着我，“想！”於是，我鄭重地向他說，“你的困難也是我的困難，讓爸爸和你一起克服！”之後，我每天晚上給他解讀一道題，孩子的算術興趣、成績不斷提高，國中畢業順利考上鄭州一中數學競賽班。在搞好學習的同時，他如飢似渴學習着中國傳統經典。

理想是人生的目標，信念是人生的動力。家長所能做的就是：在他遇到困難而迷茫時幫他驅散迷霧，堅定信心。在他面臨道路選擇的時候，幫他分析情況儘快慎重做出抉擇。在他面對挫折、壓力的時候幫他緩解壓力。

在科大的四年，面對浩浩蕩蕩的出國潮，孩子也確實有過迷茫。我們及時幫他全面系統地分析了所有選擇，最終促使做出了適合自己的人生抉擇，高高興興地到北大讀研。

這些年，孩子從海量的經史子集、哲學經典中汲取了豐富營養，我也從中領悟到了不少，豐富並提高了自己的素養，伴隨着孩子成長自己也日臻成熟。

　　關於傳統文化的徵文5

今天早上，媽媽買回來幾個糉子，說：“晟晟，早上我們吃糉子。”我說；“好啊！我最喜歡吃糉子了。”

我拿起一個糉子一看，小小的糉子尖尖的，像個漏斗。瞧，它還穿了一件綠衣裳，可愛極了！我剝開糉葉，一股清香撲鼻而來，我迫不及待地咬了一口，香香甜甜的，太好吃了！

記得每年的端午前夕，奶奶就忙着浸泡糯米，洗糉葉。做好這些準備工作，就開始包糉子了。每年的這個時候，我總愛蹲在一旁看奶奶包糉子。有時，我也會學着奶奶的樣子，手拿糉葉捲成漏斗形，然後向“漏斗”裏放糯米、臘肉、紅棗，總是將“漏斗”塞得滿滿的才肯罷休，可是，最後我怎麼也不能將糉子裹好，以失敗告終。奶奶見了，笑嘻嘻地說：“快拿來給我包吧！”只見奶奶很熟練地將“漏斗”裏的糯米壓平，然後將糉葉裹好，最後用絲線繫緊，一個三角糉就大功告成了。用火煮上幾個小時，就可以吃上美味香甜的糉子了。

兩三個小時過去了，糉子終於煮好了，我們全家圍着餐桌美美地品嚐起來。這時，奶奶總會跟我說有關糉子的故事，奶奶說：“農曆的五月初五端午節，是傳統節日之一。每年的今天，我們炎黃子孫都要吃糉子，以此來紀念愛國詩人——屈原。不僅如此，有些地方還要開展賽龍舟、採茱萸、登高、喝菊花酒等活動？”

手裏的'糉子吃完了，心情卻久久不能平靜。一個小小的糉子折射出了祖國燦爛的傳統文化，其實傳統文化就在我們身邊。

　　關於傳統文化的徵文6

文化是引導社會進步的羅盤，文化是張揚真善美的旗幟。教育需要吸納人類的一切文明成果和文化精華。校園活動是育人的重要載體。創造富有教育價值的校園活動需要先進文化的引領；需要優秀文化元素的移植；需要注入豐富的文化內涵。爲此，我校以創辦“文化宣傳月”爲形式，組織開展校園活動。通過詮釋各類文化的內涵，提取各類文化的精華，通過各種認知活動、實踐活動，使文化的光輝照耀每一個學生的心靈。使我們的校園高唱生命的樂曲，綻放道德的光輝。

在綿亙數千年中華文明的歷史長河中，貫穿着一種非同凡響的精神內質；在我國廣袤的領土上無論何人，在其身上都顯示出一種共同的，與社會生活相融合，且互相影響的文化精神。這共同的文化精神就是——中華傳統文化和民族精神。

當前，我們既要洋爲中用，接受“西學”——學習西方工業文化和科技知識，更要古爲今用，傳承“國學”——吸納儒家、道家、墨家和法家的思想之精髓。勤勞勇敢、自強不息、厚德載物、崇尚和平是中華傳統文化之精華，中華民族精神之靈魂。今天，我們舉辦“國學”文化宣傳月，就是要我們同學們領悟中華傳統文化之思想，感悟中華民族精神之精華。並且，使之成爲我們每位同學的思想的源泉和行爲的準則。

讓我們每一個同學不僅有知識，更有文化；不僅有技能，更有思想，是我們的教育理想，更是我們不懈追求的教育目標。最後衷心祝願這次國學文化宣傳月系列活動取得圓滿成功！謝謝！

　　關於傳統文化的徵文7

“五千年的風和雨啊，藏了多少夢。黃色的臉，黑色的眼，不變是笑容……”五千年的中國傳統文化源遠流長，我們是中國人，龍的傳人，中華優秀傳統文化是我們的根。身爲一名國小生，傳承中華傳統文化，我們責無旁貸。

閱讀完《傳承中華文化，共築精神家園》這本書以後，《范仲淹勤奮讀書》的故事給我留下了深刻的印象。范仲淹是北宋時期著名的思想家、政治家、軍事家、文學家。范仲淹幼年喪父，母親很窮，沒有依靠。范仲淹只好跑到寺院的僧房去讀書。在寺廟讀書期間，范仲淹把自己關在屋內，足不出戶，手不釋卷，通宵達旦地讀書。由於家貧，生活十分艱苦，每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，以供第二天食用，沒有菜，就切一些醃菜下飯，生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心讀書學習。范仲淹長大以後，離家去應天府讀書。白天、黑夜，他都認真讀書，孜孜不倦。五年的時間裏，他竟然不曾唾棄衣服上牀睡覺。又是夜裏感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上。就這樣，他領悟了六經的主旨，立下了造福天下的志向。

反思我的學習態度，真是慚愧不已。上課聽講，時有“開小差”的現象；對待知識點，總是一知半解；作業一直都是拖拖拉拉，邊寫邊玩；每天放學回家，從不帶上課本，作業寫完一切就OK了，根本沒有複習功課的習慣，更別提預習新課了。我想，一定要端正我的學習態度，向范仲淹老先生學習，做一個勤奮學習，認真思考的人。

今天，我們是學生，是祖國的花朵；十年後或二十年後我們就成爲了祖國的棟樑，祖國的建設者和接班人。傳承祖國傳統文化，是我們的責任和義務。在平時的學習中，生活中，交往中，我們一定要熱愛祖國傳統文化，瞭解祖國傳統文化，學習祖國傳統文化。做一個傳承中國傳統禮儀文化的使者。爲弘揚祖國精神而努力奮鬥。讓祖國文化永遠傳播，發揚光大。