這也是課堂作文【優秀】

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這也是課堂作文1

生活是一位老師，身邊豐富多彩的事，都可以是一堂課，只要你認真學習，整個世界都是你的課堂。

——題記

誠信

記得那是一個非常炎熱的中午，我約了小明一起去爬山，爸爸開車和我一起去。小明家沒車，只能騎自行車。我和爸爸先到，等到快一點的時候，我遠遠地看見小明騎自行車過來了。我從車裏拿出一塊布給小明擦汗，我問：“小明，你們家那麼遠，打電話給我，我讓我爸去接你。這麼熱，慢點可以的。”小明道：“答應了你一點鐘之前到，就一定會講誠信的。”這時，我明白了誠信是什麼。

堅持

我們來到了山腳，上山一共有兩條路。以前只有一條陽光大道，現在又加了一條羊腸小路。這名字吸引了我，我好奇地走進去。開始我走在前面，走得太快，爸爸和小明跟不上了，於是我慢了下來。路越來越陡峭，天越來越熱，這時我有點堅持不下去了。可我看見小明還在努力，我也不能輸給小明，快到山頂了，我們已經滿頭大汗。前面沒有路了，只能抓住懸崖上的樹木爬過去。我害怕地對爸爸說：“我們回去吧，天這麼熱，路都沒有了，這麼高的懸崖摔下去會粉身碎骨的。”爸爸卻說：“這條路是你選的，也是你要來爬山的，小明都沒有放棄，你覺得你有什麼資格說要回去。”聽了這些話，又經過一番折騰，終於到了山頂。這時，我明白了堅持就是勝利。

道德

我和爸爸、小明各自回家，到了樓下，我發現門口有一個老人在乞討。靠近仔細一看，他後面揹着一個書包，前面一隻鐵碗，碗裏放着不多的錢，一身破了又被縫過的衣裳。這可能是他全部的財產了吧，他到底經歷了多大的.打擊，放下自己的尊嚴來乞討呢？我看他可憐，把身上僅有的五塊錢給了他。

可我剛要走，有三個小孩把一張十元的假票放進鐵碗裏。他們一起跑到對面假裝買文具，時不時看一眼老人，不一會兒，老人發現那張十元的是張假票，把它放到一邊。嘆了一口氣，看了這一幕我心裏很沉重，他們爲什麼要打擊老人，這位老人只剩下一點尊嚴了啊！難道老師沒有教他們要尊老愛幼，這位老人站起來離開了這裏。這一刻我終於懂了什麼是道德。

在這些事中，我學會了做人要講誠信、要道德，做事要堅持才能成功。

這也是課堂作文2

赤腳，走在鬆軟的沙灘上，吹着鹹鹹的海風，傾聽海的聲音。穿着一襲白色的紗裙，看風吹起裙襬，揚起長長的白紗，留下一串腳印，逐漸消失在海水中。

坐在岩石上，月光傾倒，投下大片的銀光，翻滾的浪閃爍着點點亮光。靜下心來，閉上眼，感受風的柔和、海的氣息。“嘩嘩”的浪花聲中也透出了不一樣的.感覺。夜晚，格外安靜，沒有了白天的喧囂，讓我能更好地欣賞。

浪花一次次的洗刷着海灘，從中，我彷彿看到了我的人生。我有像這浪花一樣一直努力拼搏嗎？有像浪花一樣努力嘗試嗎？有像浪花一樣不害怕失敗嗎？答案是否定。不禁黯然神傷，要怎樣才能達到這種境界呢？

不知不覺想起小時候。大概是二年級時，以上課回答聲音響亮而著稱的我，因爲一次上課開小差，被老師叫起來回答問題。頓時臉漲得通紅，說話不利索，聲音也輕了，結果被罰站了。從那以後，上課不敢積極發言……“嘩嘩”的浪聲又把我拉回了現實。

浪花一朵朵，每一朵都極力展現自己的美，展現它們曇花一現時的豐富、精彩。我有像浪花一樣在有限的時間，努力鋪墊嗎？有在機會來臨時，奮力實現嗎？沒有。或者說，隨着年齡的增長，我逐漸荒廢了。

回憶小時候的風光，大大小小的比賽總少不了我的身影。回想起兒時舞臺上的風光，再想起現在，比賽的失利給了我沉重的打擊。在一次次的失敗下，我不知道我是否能勇敢地面對？我不知道。對我來說，從沒有失敗過的我卻敗在了一次比賽上。我不甘心，更無法相信，我常常問現實：“這一切都是真的嗎？是我太高傲了，上天要懲罰我嗎？是上天不願意我的人生路那麼順利，非要往我這個蘋果上咬一口嗎？”想得越多，得到的答案卻讓我爲之一震。事實不容改變，過去了的只能成爲回憶。不該只停留在失敗的陰影中，我要像浪花一樣，一次又一次的努力，就算失敗了，也要積蓄力量，進行下一輪的比賽。人的一生不可能總是一帆風順，我們要坦然面對生活中的大起大落，不要因爲一些絆腳石，而停下前進的腳步，應該使之成爲墊腳石，幫助我們走向成功的殿堂。

海風依舊迎面而來，海水依舊低聲而唱，浪花仍一次次奮勇前進，我的人生仍在向前，我的心態正在走向完美。

這也是課堂，浪花是老師，教會了我人生的路該怎麼走。

這也是課堂作文3

生活中，如果留心觀察，你會發現身邊處處都是課堂。不必說探索星空學習天文，也不必說設計高樓大廈學習建築，單是寒假裏出門走親訪友，就能學習到五花八門的“知識”。

課堂一：公交車讓座大年七年級那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車裏人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活讓人喘不動氣。車走了好久，好不容易有了一個空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄着柺杖，頭髮灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶着她過來，老奶奶坐下後對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋裏的花生給我們吃，我們本不願拿，但看到老奶奶態度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我纔想起那兩顆花生，剝開嚐嚐，心裏美滋滋的，這花生也別有一番滋味。

課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒餚一切準備就緒時，我們去請爺爺上桌，爺爺坐好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽着爺爺總結過去的一年，表揚大家取得的成績，提出新的`一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望着爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規》裏的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節家風大課堂。繼承長輩的美德，學習做人的良好品格。

課堂三：…………生活，其實就是一個大課堂，可以學到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發現！只要留心，生活處處皆學問！

這也是課堂作文4

身爲學生，我們在學校課堂裏學習知識、接受教育，然而，課堂不僅存在於學校裏，生活中處處都是課堂。五月初，我們六年級在老師的帶領下，興高采烈地乘着大巴車，前往鶴豐農場，去桃園裏除草。我們在那裏接受了勞動教育，獲益匪淺。

在和煦的夏風中，我們滿懷興奮，抵達了農場。每個班都有自己專門負責的區域。我們班的同學們一蹦一跳地來到了屬於我們的地盤，一窩蜂似的跑去搶堆在一起的鋤頭，個個都想大顯身手，迫不及待地要開始除草。然而這時，在老師的召集下，我們不得不湊在一起聽農民伯伯講解和示範。農民伯伯教我們認識了七種雜草，還講了除草的方法。不過那時，我們的心已被雜草纏住，根本聽不進去。我爭分奪秒地將手套戴好，恨不得馬上左一把右一把地拔起草來。

農民伯伯剛一講完，我們立刻爭先恐後地佔領了各自的地盤，用鋒利的鋤頭畫出“三八線”，便進入了“除草模式”。我仔細觀察了我的鋤頭，它看上去像一個大寫的字母“T”。它有一個木柄，也就是“T”的豎線。“T”上面的橫線一端是三個大尖頭，另一端又扁又平，非常鋒利。於是，我學別人的樣子，讓扁平的一面朝下，把鋤頭往腦後一順，然後使勁砸下去。它掛定風聲，瞬間將雜草斬爲兩段，還陷進了地裏。接着，我剷起斷了的雜草，往腦後一揚，雜草飛了出去，在空中散開，差點落在我旁邊的人頭上。其他同學紛紛效仿我，於是，地上到處都是砸出的一道道印子，每過幾秒頭上就飛過一棵棵的雜草。這時，我們便用手撥打下落的'草。但草太多，仍有不少落到我們身上，望着別人的慘樣，我們爆發出陣陣笑聲。

老師實在看不下去了，把除草的方法又給我們講了一遍，我們安下心來聽完後，又熱火朝天地幹了起來。我用帶尖的一頭插入雜草中，把雜草掛住，再往回一拉，立刻就拔下了一大捆草。我發現用科學的方法鋤草果然比胡亂鋤草快多了，一次能鋤掉那麼多草。接着，我把草堆放在雜草堆放區。就這樣，雜草被除得乾乾淨淨。望着高高的“雜草山”，我們雖然腰痠背痛，但是充滿了快樂與自豪。最後，我們按照農民伯伯的指引，把雜草堆在桃樹下。短暫的除草活動就結束了。

這次活動，我體會到了勞動後的快樂，明白了科學的方法能夠事半功倍。這，也是課堂。

這也是課堂作文5

今年“十一”放假，父親母親習慣性帶我與弟弟出門。我們去了浙江的天台山。

由於旅途關係，那天我們起了個大早，天黑得伸手不見五指。一路上顛顛簸簸，本就起的早的我們更是昏昏欲睡，等人清醒了，便到了。因爲國慶期間，出門的人太多，所以我們需要徒步上山。亦步亦趨地跟着大人們上山，很是無聊。驀然，一抹金色涌入我的眼簾，嗯？這是……梯田！梯田想必人們大都在書上看過，但真正見着的定是少數。原本無趣的上山之旅戛然變得有趣，一路上我不復之前只是一步又一步上山的單一，而是仔細觀察着四周，倒是漲了不少知識。真是“書中自有黃金屋”“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

在我還在看看看看，瘋狂汲取知識時，竟已然到達了景點的入口——一道氣派卻又不失精美的木雕大門。剛進入大門沒有多久，就是一幅精緻的壁畫。旁邊還有一道講解的石頭，我如飢似渴地閱讀着，連父母喊我的聲音都忽略了。一路上類似的景物有着許多，經常是我還在閱讀呢，大人們已走了好遠。我覺得這些就像一個個故事一樣，而人們到了景區，與它們進行了交流，那些講解的石頭如同一本本歷經滄桑的書籍。

一路上走走停停不覺中便是中午了，饒是大人，也吃不消這一上午的路途，停下來休息。望着不知盡頭的`石階，我不由起了些退縮之意，“要不我們去找個直達山頂的車吧，看上去還有好長一段路呢。”“這你就不懂了吧，爬山呀，只有親自爬了上去才能體會到其中的樂趣。走捷徑，會錯過太多太多。”父親回答我道。最後我們還是沒有乘車，步伐由輕快到沉重，呼吸由淡然自若到雜亂無章。

但到了山頂，視野一下開闊，眼前之景不復之前那樣無趣，充滿了生機。清澈見底的湖水，湖邊那一棵棵柳樹青翠欲滴，偶有幾道淡淡垂在湖面上，旁邊不知名的野花開得茂盛，等你步入走廊時朝外看那飛流直下的流水“嘩啦”“嘩啦”地淌着，陽光下一道紅橙黃綠藍靛紫真真令人喜悅，有時又有幾顆調皮的水珠蹦到你的臉頰上，涼絲絲的。

那天，我學到了很多。關於實踐，關於堅持，關於美……等等真是太多了。我想：“這大概也是課堂，哪兒都是課堂，山羣是，壁畫是，自然景觀是，教室是，學校是。”