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國小四年級作文15篇[優選]

作文2.78W

無論在學習、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的國小四年級作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

國小四年級作文15篇[優選]

國小四年級作文1

寒假裏最快樂的事,莫過於畫年畫了。臘月二十五那天,我叫了幾個小夥伴一起來我家畫年畫。

我們先找出幾張紅色的卡紙,裁剪成一個個大小相同的正方形,然後各自在正方的紅卡紙上畫了起來。二十多分鐘後,我們都打好了草稿,我畫了一條卡通龍,忻恩穎畫了許多元寶,吳宇煊則剪了一個“福”字。接下來就是勾線,塗色,裝飾了。我和忻恩穎先把圖畫勾了一圈,又把該塗色的.用記號筆塗上了顏色。吳宇煊把“福”字貼在另外一張紅紙上,又在“福”字上貼了一朵花,花上寫着“花好月圓”。

經過努力,我們總共畫了十多張年畫,有各式各樣的“福”字和卡通龍,還有迎春的,還有元寶等等......之後,我們把畫好的年畫都送給了鄰居,使整個樓道增添了濃濃的年味。

我好盼望下一個寒假。

國小四年級作文2

慶祝六一國際兒童節,學校以班級爲單位舉行遊園活動。

我們把桌子擺成八排,每排坐六個人。老師叫每排的最前一位同學上去,給他們一個小紙條,看一分鐘,記下上面的內容,傳給後一位同學,再由後一位同學依次往下傳,看誰傳得快,再讓最後一位同學傳上來。

第一組的答案是“吃葡萄不吐皮”,可是正確的是:你吃葡萄了嗎?下面有同學有的捂着肚皮笑,有的哈哈大笑,有的都笑不出聲了。第二組組答案是“海邊有貝殼”;籌備組第三組的答案是“你去了海邊”;第四組的答案是“貝殼好美”……一個個答案聽下來,好像都是答非所問,同學們聽了眼淚都笑出來了,腰都笑彎了。

扳手腕的遊戲是家拭目以待的。每組選出兩位大力士,大力士們摩拳擦掌,用盡了吃奶的'力氣,比比誰能壓倒誰。然後剩下的人,一對一地再比。我也被迫與本組的一位小姐兒扳手腕,結果我們只打了個平手,呵呵,真好玩。

進入總決賽,佔詩菱和寧宏輝不相上下,同學們各爲他們倆人吶喊助威,結果是寧雲輝輸了。大家鼓起了掌……

六一兒童年在我們的輕快的笑聲過去了,帶給我們許多美好的記憶。

  作者:賴依帆

  地址:354500 建寧縣文聯作文班

  指導老師:寧江炳

國小四年級作文3

我們的校園是一個美麗的大花園。我們每天在這裏玩耍、學習。一天中我們學校最美的時候就數早晨和夜晚了。

早上,隨着早起的人們,我信步走進校園,頓時被校園的晨景迷住了。雄偉的教學樓在晨霧裏若隱若現。花壇裏,有的鮮花怒放;有的含苞待放,那個樣子,好像稍微給它點兒陽光,它就會欣然怒放似的。太陽從地平線上緩緩升起,最後一絲薄霧也匯入了它的光輝。漸漸地,學校變得熱鬧起來,學生陸續來到學校,郎朗的'讀書聲也從各個教室裏飛出來。同學們有的在打掃教室;有的在讀書寫字。老師也正夾着課本匆匆走向教室。

夜晚,學生都放學了,只有老師還在備課,還有門衛在看守着我們的學校,過了一會兒,學校老師、門衛也都走了,只剩下我們的校園,這時的校園多麼清靜,其實這也是一種美。微風吹起樹姑娘的頭髮,小星星們眼睛一眨一眨地望着月亮姐姐,依偎在她的懷裏,聽她講故事。看着這一切,校園甜甜地笑了。

啊!美麗而又雄偉的校園,我讚美您!

國小四年級作文4

我從小就愛畫畫,小時候我畫的畫不好,畫的樹東倒西歪的,後來媽媽見我喜歡畫就送我進了畫畫班。有一天,我在媽媽的手機裏看到了我三歲時畫的畫,我拿起現在的畫和三歲時畫的畫一比,覺得以前畫的好難看,媽媽走過來對我說:“這畢竟是你三歲時畫的.呀!”我一下子明白了人是不斷進步的。

進畫畫班有兩年了,我的畫技有了很大的提高,我數了一下我的畫一共有一百四十多幅,有兒童畫、彩鉛、素描,畫的內容有蘋果、西瓜、白菜、土豆、蘑菇還有富維生素C的胡蘿蔔,企鵝、憨厚可掬的熊貓等等。媽媽說她要向我學畫,我聽了媽媽說的話心裏美滋滋的。但我告訴媽媽說:“這些畫的每一筆都是很難的,第一筆總是畫不好,有時候一幅大約要擦二十多次才能完成。”

我記得有一回,學校舉行了繪畫活動,課題是爲春之葉,我只拿了第二名,我才意識到我畫的並不好,畢竟人外有人天外有天,但我對畫畫有了更大的興趣。因此,我要努力學習爭取圓了我的畫家夢。

國小四年級作文5

呀!我家的蠶寶寶好可愛呀!

我家的.蠶寶寶先是卵,那卵差不多1毫米,先是黑色的,像蟻蠶一樣,然後又慢慢地變成了白色,又變了好幾種顏色就變成了蠶寶寶。

那個蠶寶寶很小很小,我覺得特別特別噁心。蠶真是一個吃貨,食量每天增多,一堂課差不多把一片桑葉都吃光了,一個晚上,蠶寶寶差不多把所有的桑葉全都吃光了,只剩下了桑葉的根了,我把盒子搖來搖去,蠶寶寶還是津津有味、認真專注、無動於衷地吃起來,蠶寶寶吃桑葉很有順序,蠶寶寶每次吃桑葉,都會把桑葉啃一個大洞,而且那個大洞是半圓形的呢!我們家裏有一次來了很多客人,聲音很吵,蠶寶寶還是在吃桑葉。有一次,我把蓋子蓋回來的時候,蠶寶寶還是在吃桑葉,沒有一點兒動靜。

蠶寶寶慢慢地變大,而且蛻皮了,它們蛻皮四次,就變得很白了。

蠶寶寶蛻了四次皮,就爬到盒子上面去了,都不吃桑葉,然後變成了黃色的了,都會撒一泡尿,然後吐絲,變成了蠶繭。

蠶寶寶真有趣呀!

國小四年級作文6

我們的童年有許多趣事。比如:到河邊游泳,到公園去玩,參觀博物館等。但是最令我記憶深刻的,就是在幼兒園時,我在操場上捉蜻蜓。

那是一個炎熱的'夏天,老師說:“你們今天可以到操場上活動一會兒。”我們都高興地叫了起來。

我飛快地跑向操場,看見操場上有蜻蜓,我就猛撲過去,沒想到它像和我捉迷藏似的,飛快地躲開了,我想到了一個辦法:慢慢地接近它,然後捉住它,於是,我開始了我第一步計劃,誰知,我剛想捉住它,它又跑了,把我氣得要命,我只能再想辦法,假裝沒看見,等它飛過來時,我再抓它,可它也出了絕招;慢慢向我飛近,當我伸手捉住它時,它往我身上一撲,我只好去捉,捉是捉到了,可是,我的手卻打到了我的臉上,不過它終於被我捉到了,可是它又顯露出它可憐的一面,好像再說:"放了我吧!我只是和你玩玩。“我的心裏突然感覺到了一種說不出的同情,我把手一鬆,它又高興地跳了出去,它是在耍我,我氣得直跺腳,而它卻高興地飛走了。

啊!童年,你給我帶來了多少回憶不完的樂趣,我真想永遠留在童年啊!

國小四年級作文7

今天,老師告訴我們下個星期代表團要來我們學校參觀。我們要佈置教室,美化環境,老師說要設一個生物角,同學們可以帶一些花,也可以帶一些小動物。

第二天,同學們帶來了花和飛機模型,我發現了一個奇怪的現象:花多得讓人眼花繚亂,可活的`生物卻少得可憐。回到家,我對媽媽說:“我們班沒有烏龜,就給我買一隻吧!”媽媽搖了搖頭說:“你都把烏龜養死了,算了吧!”我堅持要買,媽媽最終被說服了,我喜出望外。

星期六,我們有事去青浦爺爺家,但我仍然記着買烏龜。於是我來到青浦花鳥市場,那時太陽快下山了,我加快腳步向烏龜攤邊走去,趕在小販收攤前買了一隻烏龜,我大喜過望,越看越喜歡。

一個星期過去了,星期一,我把烏龜帶到學校去,同學們爭着給它餵食換水,老師也給了我一個驚喜━━一朵小紅花。

從同學們的欣喜和老師的獎勵中我感到這隻烏龜買得非常值得,以後我還要多爲集體做事。

國小四年級作文8

“都這麼大的人了,不學會幫大人做事也就算了,還把髒鞋穿到屋子裏來,你也太不珍惜別人的勞動成果了……”

聽到這絮絮叨叨的聲音,不說你也知道,媽媽又開始嘮叨了!

到了吃晚飯的時侯,我不情願地扒着米粒,像是數飯粒似的。這時,“災難”來臨了,老媽的話匣子不由自主的打開了:“你看你,整個人骨瘦如柴,還不趕緊多吃點飯,就準備當神仙吧!”“多吃點青菜,對身體有好處;多吃點肉,長胖點;多吃點排骨,長高點;多吃點魚,增強記憶力......”“OH,MYGOD!我的老天啊,早知道就多吃點飯,就不用受這樣的‘刑法’了!”

該寫作業了,我慢悠悠地拿起筆,把腿擱在桌子上,漫不經心地寫了起來,卻全然不知老媽已悄悄地站在身後:“鄧漢慶!”“哎呀,我的.老媽呀,你可不可以不要這樣這樣嚇唬我了,我都快成神經病了!”

媽媽的眼睛瞪得如銅鈴般大小,不由自主地說了起來:“做作業時,手離筆尖一寸遠,眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,你就不能這麼做嗎?再給我駝背,看我怎麼收拾你!”

我就在媽媽的嘮叨中一天天長大了。我健康,我快樂!媽媽的嘮叨,雖然讓人很煩,但也讓我感受到了那深深的愛。

國小四年級作文9

老師是辛勤耕耘的園丁,她用自我的心血和汗水澆灌着我們這些祖國的'花朵。我心中的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨遊;她給予了我許多關懷,讓我感受到學校這個大羣衆的溫暖;她給予我許多鼓勵,讓我在前進道上碰到困難時情緒得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。

每當有同學成績退步時,洪老師用鼓勵眼色代替嚴厲的訓斥,害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲,從而從心裏發誓要把成績趕上去。同學們都很喜愛她。

記得我上一年級的時候,有次聽寫,我只得了55分,洪老師不但沒有批評我,而是把我叫到身邊,耐心地輔導我;我當了語文學習委員,工作不怎樣主動,洪老師提醒我:“做事要主動,做好老師的小助手”。

我就是在洪老師不斷的鼓勵下不斷進步。我真想說一聲:“多謝您,洪老師!”

國小四年級作文10

一年當中最可愛的風,莫過於夏日的風了。

不是麼?當人們在酷暑難耐之時,不都首先想到了她嗎?瞧,她來了!

白天,驕陽似火,空氣裏彷彿有一團火。小草蔫了,樹枝也耷拉着腦袋。在田野裏勞作的農民,更是汁流浹背,沉重地喘着粗氣。他們此時多麼需要風啊!這時,風來了,拂過萬物輕輕的來了,好似一股清涼的甘露沁入人們的心田,霎時,人們情不自禁的佇立在夏日的風中,任憑風掀起他們的頭髮,不一會兒,當他們全身都有涼爽的`感覺時,不禁高興得脫口而出,好涼快!

傍晚,蟲鳴啼,風吹得樹葉沙沙地響。這時,幾位白髮蒼蒼的地老人,在綠蔭下悠閒地下着棋。風輕輕地吹起棋盤紙,也輕輕地吹進他們的心扉。忽然,一位老人站了起來,高興地喊到:“我羸了!”這時涼爽的風隨着勝利的喜悅,一齊涌向老人的心窩。小孩們也在綠蔭下快樂地奔跑、跳皮筋、跳繩……隨着一陣陣快樂、涼爽的風讓孩子們感到夏天的風多麼美好!

啊,夏日的風,這可愛的風,你多像一個美麗的小天使,給清晨的大地帶來了芳香,給辛勞的父老送去涼爽,讓老人飽受晚年的幸福,使孩子倍感童年的歡樂!……我愛這夏日的風!

國小四年級作文11

有一天,下着茫茫大雪,雪停了,世界成了銀白色。小軍和小美在滑冰,他互不相識,但是滑冰的的`樂趣讓他們漸漸熟悉起來,他們一邊滑冰一邊聊天。

他們滑着滑着滑到了冰的邊緣,看見三個小孩子在堆雪人。他們滑累了,也想堆雪人,他們便脫掉滑冰鞋去找他們一起玩。

三個小夥伴看到他們開始害怕。

他們倆說:“你們不要害怕,我們不是壞人,我們是想跟你們一起堆雪人。”

他們說:“你們來吧,我們正好不會堆呢”!小軍說:“你們全都叫什麼名字呀?”“我叫小麗”“我叫小潔”“我叫小馬”小夥伴們說。

他們開始堆雪啦,小軍滾雪人的下身,小麗滾雪人的上身。他們滾呀滾呀成了上身和下身。

他們說:“滾好了,”小麗找到了兩個桂圓子。小潔找到一個胡蘿蔔,小馬找到一條圍巾,一個掃把,一個帽子。分別裝上胡蘿蔔桂圓子,圍巾,掃把,帽子。

裝好了!他們一起說“好了。”然後,他們一起玩起了躲貓貓,跳繩子。就天黑了,他們抱着一起圈了三個圈就走了 。

指導教師:郭宸卓

教師評語:這篇文章多處運用了人物的語言描寫,冒號、雙引號標點符號的正確運用,符合人物特徵的對話內容,小作者非常細心。

國小四年級作文12

在我的腦海裏,爸爸總是那麼嚴肅,那麼兇。他平時很少笑,更別說陪我一起玩耍了。我覺得我和爸爸之間沒有太多親情,似乎中間隔着些什麼……

暑假班書法比賽我得了第二名,我喜出望外。回家後,迫不及待地喊:“媽媽,我比賽得了第二名!快幫我把獎狀貼在牆上!”我便說邊找合適的地方貼獎狀。可爸爸卻在一旁冷眼冷語的'說:”把它貼牆上幹什麼?”我一聽,急了:”爲什麼不能貼?那是我的榮耀!””你得了獎,那已經是過去的事了,一切從零開始,如果人總是沉醉於過去的榮耀,他會進步麼?”爸爸斬釘截鐵地說。我氣得在心裏不住地罵:臭爸爸、臭爸爸……心裏不由地有些怨氣。

但那晚,我卻改變了看法。那天是週末,我做完作業就玩電腦,玩的太困了,竟然趴在桌子上睡着了。不知過了多久,我感覺有人躡手躡腳的輕輕地抱起了我,我悄悄睜開眼,原來我正躺在爸爸的懷裏。讓爸爸抱着可真舒服啊!我真希望回家的路在長點。爸爸把我放到牀上,悄悄的走了。

看着爸爸的背影,我感覺有一股暖流流進了我的心田。

國小四年級作文13

我認爲生命是珍貴的,因爲人的生命只有一次,並且是有限的。無論你的身體是否健康,只要勇敢地面對一切風風雨雨,無論你遇到什麼挫折,只要熱愛生命,奇蹟總要出現的。生命的意義還在於無微不至地關心他人,全心全意地幫助他人,做出對人們有益的.事。這纔會讓我們的生活快樂。

給大家講一個真實的關於生命的故事,2003年春天,一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰鬥打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿生命危險的病區裏,那些可親可敬的白衣天使,面對病魔,前赴後繼,用自己的生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅······這些閃光的名字後面,都有着一個個感人的故事。這些都是非典帶給我們的災難,不絕望。杏林子也是一個珍愛生命的人,她12歲患上了類風溼關節炎,全身百分之九十骨節損毀,但仍然堅持寫作,她一年就寫一百多萬字。她就是這樣讓自己的生命更加光彩有力的。

是啊,每一個都有自己的生命,但每人的生命價值卻不同。我們要熱愛生命,珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活的更加光彩有力!

國小四年級作文14

今天,我和奶奶去參觀濰坊文物展覽,我特別高興。

這次展覽會分爲民俗文物和民間藝術兩部分。我最感興趣的是展櫃裏的那些老虎:一種是布藝老虎,一種是泥捏老虎,這兩種我都喜歡。

布藝老虎大的大約有枕頭那麼長,小的只有火柴盒那麼大。一隻只老虎全身金燦燦的,兩隻眼鏡黑黑的、大大的,就像兩顆黑寶石一樣,閃閃發光,張着紅紅的大嘴巴,像要吃人似的。但是我覺得很可愛,真是虎虎生威。透過玻璃往裏面看,我發現這一羣老虎全都是手工製作的,用針線一針一針縫起來的',做得特別精細。

泥捏的老虎更有意思。身體分爲兩部分,用像布一樣的東西,從腰連結起來。奶奶說:很多年以前,集市上就賣這樣的老虎,用兩隻手用力一碰一拉,就會發去唬唬的叫聲,可好玩了。聽了我奶奶的話,我真想親自去玩一玩。

看着這些老虎,我很感動。我覺得我們濰坊人真了不起。我們濰坊的民間藝術還有很多很多呢。有空你來看一看吧!

國小四年級作文15

歡樂與悲傷是一對好朋友,它們的'情誼,有海之廣,有天之高。

可是,有一天,它們的情誼破滅了······

“歡樂,你就這點本事?我看啊,你根本就沒有給人類歡樂的本事!”悲傷冷嘲熱諷地說。“呵!誰有本事,不是你我說了算,明日,我們倆來場比賽,請人類當觀衆,再請一人做裁判咋樣?別告訴我你怕了!”歡樂大笑,“明日上午9時,我在人民廣場等你!”“誰怕誰呀!明日一決勝負!”“好,有志氣!”

就這樣,很快,過了一天······

比賽時間到了,隨着裁判的一聲令下,歡樂與悲傷相互打了起來,觀衆們看的熱鬧時,人堆裏冒出了一個老人,他大聲地說:“住手!你們還要打多久?你們是朋友呀······”歡樂聽了這番話,不好意思地說:“真是對不起!我不應該這樣做。”“是我對不起你纔對呀。”悲傷說。歡樂與悲傷望着對方,笑了起來。

從此,歡樂與悲傷又成了一對好朋友。