我的老師國小作文合集15篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的老師國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師國小作文1

我最愛老師，如果沒有老師的指導我就不能認字、閱讀、寫字和知道爲人處事的道理。記得剛上國小的時候，我的心情非常的`不安和慌張，進了教室看到既溫柔又和藹可親的老師，我的心情放鬆了不少。上課時，一邊聽着同學自我介紹，我也在一旁興高采烈的認識新同學。

第一次月考我沒考好，老師不但安慰我，而且老師還教我訂正，寫出正確的答案。我好喜歡老師，因爲她生日的時候請我們吃巧克力，我覺得巧克力看起來很可口、很光滑，聞起來甜甜的、苦苦的，所以我迫不及待的吃了一口。哇！馬上滿嘴的芬芳，心中感覺好幸福喔！

老師帶我們玩遊戲時，我們可以像魚一樣自由自在的玩耍，我和同學一起去玩石頭溜滑梯和大象溜滑梯；如果沒有老師，我就不會那麼快樂的玩耍了，我就不能認識很多字啊！我們很幸福，因爲有老師，我好開心啊！

如果沒有老師，學校會被我們大玩特玩、玩翻天，玩到亂七八糟的。所以我比較喜歡老師在的時候，因爲可以吃到巧克力，可以學到很多有用的課程和認識很多字。想到老師的好，我就眉開眼笑、心花怒放！

我的老師國小作文2

我國小六年級的時候有一位這樣的老師，他可以說是一位對我有很大幫助的老師，他對我們全班同學都是那麼和善，我們都沒有看他發過火。

袁老師他就是我國小時我最喜歡的一位數學老師，對我們很好，我們全班同學都喜歡上他的數學課，我們每次上數學課的時候他都會讓我們喊一句口號就是：“龍隊虎隊，做好準備。每日速算，聽題口算。”我們每一節課上課前都要口算，因爲袁老師要提高我們的口算能力，我們還以龍隊虎隊的形式來分隊進行比賽，每個星期五上完數學課我們就從這個星期的多少來得到獎勵。

在國小六年級的時候我的數學成績不是很好，袁老師他就每天教會幾到題目，他的方法簡單易懂可以讓我很快就學會，這也是我們喜歡上他的數學課的原因之一，而且上他的課全班同學都學的很快很開心。在他的`課中有一個要求就是上課要做筆記，要有一個數學筆記本，他還說：“把筆記寫好就像一本自己寫的書，就是自己寫的第一本書。”後來我發現上課做筆記的作用就是可以輕鬆的複習以前學過的知識。

我們班的同學都說：“袁老師是我見過最好的數學老師。”

在最後的複習階段袁老師每天放學後他都幫我把學過的知識在鞏固一遍，在給我多做幾道練習題，把做錯的題目在給我講一遍，雖然畢業考的時後成績不是很好但是我真的比以前好多了。我真的很想袁老師，也很想謝謝他。

我的老師國小作文3

在五年級下學期的時候，我上過一個動漫flash興趣班，那裏有個老師我蠻喜歡的，他還教了我好多flash知識呢！

我剛入他們班的時候，那是頗爲好笑，老師說，六年級不能進，可是我卻聽成了只有六年級纔可以進，所以我先是默默不作聲，可“逃得了今天逃不了明天”，他慢慢向我走來，我還在做一個flash，他到我面前是問我要學校班級，我害怕，怕他把我請出去，便問：“非要是六年級才能進嗎？”老師好像聽錯了，問我：“難道你是六年級？”我急了，說“我是五年級，我...”“怎麼了？”於是我把經過說給了老師聽，他笑起來，接着說：“那你現在把班級告訴我吧，下次好點名。”那時的事，我現在都在這裏樂呢！就在那天下課，老師看了看報名簽到表，說：“我念到的'幾個同學星期一，星期二還有星期四到這個教室上課。”其中，有我的名字，還有其他幾個同學的，總之，我好高興。

在那之後，我的那位老師每節課都儘可能地教我一個知識，我在那一學期裏，收穫不少呢！

我的老師國小作文4

我有一個作文老師，別看他個子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來像個鄰家的大哥哥，但是兇起來像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，好像很有學問似的。他上課、下課時都對我們很認真。

在上課時，我們和老師一開始是非常認真的，表情非常嚴肅。但是，快要下課時，班級就開始亂了，有看學習紙的、有寫作文的、有講空話的……整個班級就像菜市場一樣，鬧哄哄的。這時候，老師的表情嚴肅起來了，揹着手，看看這個，看看那個，想批評又不想批評。

下課時，他又說：“不許吃東西，等會，渣渣全都掉下來了，要是我老婆回來了，以爲是我掉的，最後被捱罵的還不是我嗎？”我們聽了都哈哈大笑起來。

我的作文老師太有才了，他寫的.文章有許多刊登在雜誌上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書，兩個大書架，整整三排，有名著，有小說，有散文……好多好多，像一個小型的圖書館。我想，鄒老師這麼有學問，跟他喜歡看書是分不開的，我也要向他學習，提高自己的閱讀能力。

我的老師國小作文5

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業。有人說：老師是人類靈魂的工程師。我就有這麼一個令我敬仰、難忘的老師。她就是――柏老師。

她是我上三年級時的語文老師。雖然現在她已經不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿頭捲髮。

柏老師很像我們的母親，經常像媽媽一樣親切的關愛着我們。有一次，我們班的'諶傑在玩耍中不小心骨折了，諶傑雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢，一向很頑強，可是骨折多呀，他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷裏，拍拍他的後背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭。”諶傑立刻破涕爲笑，安撫好諶傑後，老師便送他到醫院，代付了車費、醫療費，並且一直等到家長到來。當諶傑的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛。”家長萬分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人。

柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫，充滿了感情。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。

我的老師國小作文6

師生之情難以忘懷，而在我上國小四年來的這些老師中，我最懷念的就是在我三年級上半學期時轉走的陳老師，他對我的恩情我終生難忘。

陳老師在擔任我們班班主任時對我們每個人都很關心。記得有一次，我在玩的時候，幾個同學把我推倒了，我的鼻樑差點被摔斷，鼻子哇哇的淌血，我大聲的哭喊起來。這時陳老師走了過來，把我扶起來帶進他的辦公室，幫我擦乾了淚水，又用沾滿熱水的毛巾爲我擦着傷口。我的鼻子一陣酸澀，只見兩粒大豆般的淚珠從眼裏流了出來。我終於體會到了什麼叫“一日爲師，終生爲父”。

陳老師的教學方法很是獨特，常常是古今結合，中西結合。記的有一次，我們在學一篇課文，這篇課文對我們來說實在是長，而且枯燥無味，我們想馬上下課，可時間過得太慢了。老師似乎看出了我們的.心思，於是，陳老師就在讀課文時不斷的加古代人常說的“也”，也摻雜我們學過的英語，把我們逗得狂笑起來，我們都說陳老師能上“中國達人秀”了。其實陳老師能把那枯燥的課文變得那麼活靈活現，是因爲陳老師的教學方法更加鮮活有趣，不那麼死板，才能使我們更加活躍。

陳老師雖然不再教我們學習了，但曾經的日子，曾經的教誨我永遠銘記。

我的老師國小作文7

“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的.成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。

他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶着一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個特點，也許同學們都喜歡姜老師的這個特點——幽默風趣！

記得四年級有一次，我們學最後一課《父親的菜園》時，老師教我們學習改課文，原文是：有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裏去撒。然後老師讓我們在這後邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地裏跑，終於把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地裏，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰後翻，連老師也不例外！現在那當時的情景我還記憶猶新。

就在老師的幽默中，在同學們的歡笑中，我進步了！閱讀水平進步了，寫作水平進步了……

我要謝謝姜老師，是您的幽默給我帶來學習的興趣，讓我進步……

我的老師國小作文8

“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多……”。聽，那邊傳來歡快的歌聲，又傳來天真無邪的笑聲，這不正是“音樂老師”在給我們上課嗎？

我們一上課，“音樂老師”就叫我們聽歌、唱歌，而且唱的歌曲不是我們音樂課本上學的，而是我們都非常喜歡唱的歡快、動聽、優美的歌曲，像小蘋果、旋轉木馬……。

我們的“音樂老師”也是一位“功夫才人”。有一次，一位女生打哭了一位男生，老師就對我們班所有女生說：“我們班所有女生都是女漢子麼？都會功夫麼？會的話趕快表演給男生看看。”老師的話音剛落，就有男生開始起鬨：“快點，快點！”老師這時又說：“如果男生打女生，我就用降龍十八掌和其他功夫‘按摩’男生。”老師剛說完，女生就哈哈大笑起來。

“音樂老師”批評人也很幽默而且很有耐心。比如：“ⅹⅹⅹ，你的`成績簡直就是滑滑梯呀，嗖的一下就滑下來了……。”不管是哪位同學在學習或是生活上出現了問題，老師都會幽默而且耐心的教導我們。

“音樂老師”就是我們的語文老師，一個非常關心愛護我們的好老師。

我的老師國小作文9

我的老師杜老師的面貌、“喜怒無常”、平時之間的相處······說都說不完。

那麼就先介紹杜老師的面貌吧：眼睛大大的、戴着一副眼鏡、臉鼓鼓的、鼻子不歪也不斜、嘴巴大大的、頭髮有點長，長得很嚴肅。

先介紹杜老師的“喜怒無常”吧：杜老師的脾氣不穩定，我想這是是跟我們的表現有關：有時候我們表現好了，杜老師就會表揚、誇獎我們；我們表現不好呢，杜老師可能不開心的時候，就把我們“教育”了一頓。又開心又不開心矛盾的狀態呢，老師是不會的。老師的“喜怒無常”真是變化多端。

再說從開學到現在杜老師沒有不爲我們操心，一直都但心我們，而我們就一直惹杜老師生氣，我們口口聲聲說會聽杜老師的`話，可是呢！我們說到卻沒做到，枉費杜老師的心思。

我們和杜老師之間發生了許多事情呢！比如說：上課的時候、背書的時候、教書的時候、歌唱的時候······杜老師都費很多心機來教我們。有一次，我的聽寫本有錯，杜老師並不責怪我，反而還教我們。還有，作業我們不懂她都會耐心的跟我們講，第一次你寫錯了她也也不會責怪你，繼續錯下去不改的話杜老師可能會就會生氣哦，這也是人之常情嘛！

只要你犯錯了，記住不要再犯錯了就可以了，因爲事情事不過三。杜老師比任何老師要嚴肅，但比任何老師都要好。

我的老師國小作文10

在國中剛開始，我見到了我的老師，他姓師，我們管他叫“飛哥”。

“飛哥”他不高也不矮，他很會打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不過我們認爲他是“強壯”。他戴了一副眼鏡，一個鳥窩頭，一張和藹的臉。雖然“飛哥”這個詞不太像好人，不過他可不像是會打罵學生的人呢！在我們學習成績不好時，他總會說：“下次沒考好我就‘打’你。”可是他沒有打。他總會在考卷上點出不足之處和好的地方。

他喜歡笑，更喜歡開玩笑。再一次吃飯時，嘴上說同學買的調味料不好吃，但他還是要了些。嘴上說：“讓我來嚐嚐，不會用太多的`。”在作文課上，他一絲不苟，講得東西要我們寫在筆記本上，並讓我們刻畫在腦海中。講完後，他不是讓我們回想，而是讓我們重寫或修改，寫完後讓我們同桌之間互相寫評語打分。同學的媽媽給他一些包子，他卻不吃，讓出來給我們吃。雖然包是冷的，但我們的心卻是熱的。他定了一個計劃，是一個分數。我們每人一開始是一百分的，扣了我們班的分就要扣，做了好事當然就要加。這個分數是我們能不能評優評先的關鍵。他每次在班裏很亂時，擠出時間，幫我們打掃，雖然之後會說我們，但是也沒有打罵。

師老師是一個分寸把握得當的老師，他雖然愛笑，但他說我們的次數也不少呢！他打好學生關係，讓我們能更好得聽從安排。

我的老師國小作文11

每個人都需要學習，自然在學習的過程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啓示。每個當老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領我們在知識的海洋中航行。

而我的老師他對我們都很和藹，不管是同學還是家長都會覺得他很熱情。但是他在上課的.時候是絕對不允許有擾亂紀律的行爲的，如果有而且被發現了的話，懲罰那可不輕。他個子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的表情。

同學之間總會有一些小矛盾，最平常就是因爲一些小事吵架了。

在一次體育課中，我在和同學們一起打球賽，一位同學因爲自己隊員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場都是輸的，搞得他更惱火了。而到我和他打的時候，他一個動作把我絆倒了，就此鬧得不可開交。就在這時，老師趕了過來制止了我們，然後就把我們兩個叫到了辦公室。我們把事情的經過告訴了老師，我本以爲會被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導着我們。然後那個同學說他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完後，老師還給我們講了許多的道理。

在當時我看來老師是有多麼的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關係沒有那麼好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。

我的老師國小作文12

每個人都有自己的優點和缺點，我們的老師當然也不例外。別看他平時嘻嘻哈哈，一下課就愛和我們說說笑笑，發起脾氣來，樣子還挺嚇人呢？

星期三的`下午，老師笑呵呵地對我們說：“明天早上來學把日記放在桌角上，我要檢查檢查。”我們以爲老師在開玩笑，根本沒把這件事放在心上。誰知第二天早上剛到校，他就一絲不苟地開始檢查日記了。看着自己日記本上歪歪扭扭的字跡，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評了。

說不定還會……”老師走了過來，拿起我的日記本，臉色變得嚴肅了：“晶晶，這就是你寫的字，簡直成草書了，老師都不認識了！”我耷拉着腦袋，真想找個地縫鑽進去。老師生氣地在教室裏踱來踱去，臉色越來越難看了，教室裏鴉雀無聲。我們靜靜地等待着一場暴風雨的來臨。果然不出所料，他用小教鞭敲着講桌，嚴厲地說：“老師才幾天沒看你們的作業，寫的字我都不認識了。以後，作業一定要認真對待，書面必須乾淨整齊，記住了嗎？”我們呆呆地點了點頭。

從此以後，我們班同學寫作業，再也不敢不認真了。我每次寫作業的時候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫好，一定……現在我的字有了很大的進步，有一半都是老師的功勞呢？這就是我們嚴厲的老師。

我的老師國小作文13

我的圍棋老師叫樓雲逍，聽起來是不是很像個義薄雲天的俠客？他瘦瘦高高，鼻樑上架了副眼鏡，平時不愛說話，甚至有點害羞。然而課堂上的他，就像是變了一個人似的，不僅沒有半點俠客的樣子，而且更像是一個“諧星”。

有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”，這是圍棋上的一個招式。他把棋子擺好之後，突然來了個停頓，眯起眼睛，伸長了嘴巴，躡手躡腳的走路，然後“哧溜”一下鑽到了桌子地下，我們正丈二和尚摸不着頭腦，他突然又鑽出來，一本正經地指着棋盤說：“這個棋型就是老鼠偷油了，大家都要學會偷油啊！”，我們一陣鬨堂大笑，他卻還是一臉嚴肅。

每次圍棋課的對弈環節也是樓老師表演的舞臺，他經常坐在一旁邊啜飲料邊觀戰。有次徐悅和鄭志浩對戰，鄭志浩節節敗退，眼看就要徹底失守，樓老師慢悠悠地插了一句：“我說鄭志浩，你簡直就是‘活的俗手大全’（圍棋裏下的很爛的.招式叫俗手）啊！”我們都強忍着，不敢笑，最後鄭志浩自己憋不住，先笑出了聲，我們也跟着爆笑起來。

下圍棋很枯燥，可是因爲詼諧幽默的樓老師，我的圍棋的記憶裏有了那麼多的歡聲笑語，謝謝你，樓老師。

我的老師國小作文14

我的作文老師是男老師，他是一個既認真又溫柔的好老師，他就是趙老師。

趙老師有一頭烏黑的短頭髮，一對非常濃黑的眉毛，一雙水汪汪的'大眼睛，他的鼻樑上戴着一副長方形的眼鏡。他還有一對大大的耳朵，像一雙小手掌一樣，特別可愛。最重要的是趙老師有一張很會說話的嘴巴，經常把人說得眉開眼笑。

趙老師是一個溫柔的男老師。記得有一次我來上作文課，遲到了，垂頭喪氣地走進來，我低着頭不敢看老師，但是趙老師不但沒有生氣，反而對我笑着說：“遲到不用這樣害羞，趕緊坐到座位上聽課吧!”我聽了趙老師的話，高興地回到了座位上，我心想：趙老師可真好，我以後不能再遲到了。我每次上作文課都會認真的聽講，每次進步一點點。到了寫作文的時候，我以最好的分數給趙老師看，我最喜歡聽到的就是“項子軒，你又進步了!”

趙老師是一個既溫柔又認真的人。趙老師講課的時候非常投入，批改作文時他會把我的錯誤都點出來，還會把我的錯字畫出來，甚至會把標點符號都標出來。

這就是一個溫柔的，認真的，趙老師，謝謝您!

我的老師國小作文15

每一個人都會有自己最喜歡的老師，你最喜歡的老師是嚴厲的還是不嚴厲的呢？

我最喜歡的老師是一個嚴厲的，她的頭髮很少，也不怎麼長，她有一對黑得發亮得大眼睛，鼻子不怎麼大，她還有一張能說會道得嘴巴，她說話的時候聲音特別的`大聲，如果你在下面走神或打磕睡的時候，如果被她發現，她說話的聲音會更加的大聲起來，讓你睡不着，還是提醒你她上到那兒了，她還有一對順風耳，如果你在下面小聲的說話，她都聽得到，而且還能聽得很清楚你在說什麼，她的身材很高大，不胖不瘦，走起路來很快，她是一個急性子的人，她說到而且還做到，她平時按排的作業非常的少，如果你忙不過來沒有做的話，她會發火，如果她一發火就不會給我們上課，她對你所犯錯的嚴重問題來看，如果你時出次犯錯的話，她會用嚴肅的語言來批評你，讓你下一次不允許在犯了。

這個老師是一個又溫又嚴厲的老師，她是我最喜歡她不過的老師，不知是怎麼的別人不喜歡的老師，我都喜歡，但是要分情節，這個老師她給我做了一個思想工作，她給我做思想工作的時候，她說過一句話，有錯就改，善莫大焉。這句話說明每個人都會犯錯，只要你有錯就改，就是一個好學生。

老師會教我們怎樣做人，怎樣不若其事，要怎樣做人，老師就相當於我們的父母，你哪兒有錯，她們會爲你指出，讓你改正，老師會叫你好好學習，這就是我的好老師。