我的老師國小作文15篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的我的老師國小作文，希望對大家有所幫助。

我的老師國小作文1

我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關心我們的好老師。

他濃眉大眼，長着一頭有點向上卷的頭髮，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻樑上"裝”了兩扇"擋風玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園裏漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠遠望去，不知道的人還以爲是哪個重量級舉重選手來到我們學校呢。

李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩遊戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就捱了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一週，甚至更久。如界白天你不佩戴校徽或紅領巾，那你這準備好錢吧，反正每次不佩戴校徽或紅領巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。

這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我爲我是他的學生而自豪，爲我是他的學生而驕傲。

我的老師國小作文2

他那小小鼻子上架着一副圓圓的眼鏡，看上去又斯文又和氣。但是，你千萬別指望他把溫暖送給大家，他的課，我們班沒有一個同學愛聽，大家課堂上都讓嘴自由活動，唧唧喳喳地說話。此時，A老師就會拿出他對付我們的辦法――用皮鞋踢講臺，那聲音很響很特別，同學們受了驚嚇會一下子安靜下來。想不到這方法還挺管用！

有一次，坐在最後的那個調皮的男同學喝完了牛奶，把牛奶袋裏灌滿了氣。上課了，同學們亂哄哄的，A老師又踢起了講臺，那男同學趁機去踩牛奶袋，只聽“砰”的一聲，真像放鞭炮！結果，同學們鬨堂大笑。唉！A老師真搞不清楚，爲什麼上美術課總是這樣亂糟糟呢？

B老師，是我們的音樂老師。B老師有點像小孩子，課堂外常和我們鬧着玩。有一次下課了，我們班有一個學過武術的同學找B老師玩。B老師笑嘻嘻地說：“來，今天試試你的武術怎麼樣？咱們進行一次‘柔道’比賽！”那同學哈哈大笑：“與我比賽，你一定輸！”說完，兩人就擺開架式開始了，我們班的同學邊拍手邊大喊：“B老師，減油！B老師，減油！”氣得B老師頭髮都差點豎起來。就在這時，那個同學趁機一側身，害得B老師差點兒摔個跟頭。B老師只好認輸：“不來了，不來了，我輸了！”同學們哈哈地笑起來。B老師太可愛了，這樣的老師再多幾個就好。

我的老師國小作文3

吾班“先生”學名乃劉書學也，今年年齡三十八，矮矮的個子，胖胖的“身軀”。

有時對吾們很溫柔，又是對吾們很兇神惡煞，因此得名“溫柔的殺手”。

今日我就略舉一事。讓各位仁兄聽聽：

話說公園20xx年9月某日早上8：00，先生滿臉怒容，火冒三丈，走進“私塾”曰：“昨天沒交作業的站起來”。“刷““刷“刷“我們班幾位“仁兄”帶着一臉無辜的表情站了起來，俗話說“打是疼，罵是愛”經過“先生”的一番疼愛之後，幾位“仁兄”已經哭得不成樣子了。”

再舉一例，讓仁兄們開開眼見：

“先生今天陰晴不定，放學後先生讓吾們全班留下來，批評吾班，留了一注香得時間，“先生”大概口水耗盡，不再批評吾班，臉色漸漸由陰轉晴，曰：“吾關你們乃是爲你們好，你們不僅不應該恨吾，還應改稱吾爲“帥哥。”“哈哈，吾班笑得人仰馬翻”

“張維佳，你幹什麼呢？說吾壞話嗎？“”啊＇＇不是，不是，吾連連矢口否認，說完吾以8／0．0000000000001秒的速度向前跑。

我的老師國小作文4

我有一位敬愛的老師，她姓“孫”，是我們的語文老師，也是我們的班主任。

孫老師長得很漂亮，她高高的個子，留一頭齊耳短髮，圓圓的臉蛋，挺挺的鼻子上架着一副近視眼鏡。我發現了孫老師的一個小祕密，就是她的嘴巴和我一樣，很饞。她愛吃零食，尤其是麪包和巧克力。孫老師有時候很溫柔，有時候也特別的嚴厲。

記得有一次考試，科目是思想品德，由於平時對這門課沒有重視，考試的時候有很多題都不會做，考完後我哭了。孫老師知道後，把我叫過去，對我溫柔的說：“別哭了，一次沒考好並不代表什麼，你以後一定要好好的學習思想品德，要把思想品德和語文，數學一樣的重視，”我聽後，認真的點了點頭。我聽了孫老師的話，從此以後我認真的學習這門課，到第二次考試的時候，我從原來的五十多分上升到八十多分，孫老師看着試卷，摸着我的頭，又一次溫柔的對我說：“張芮婭，我知道你這次一定能考好，因爲你是最棒的。”孫老師因爲我的一點點進步高興的笑了，我卻因爲這句話感動的哭了。

孫老師也有特別嚴厲的時候，只要誰上課不專心聽講，她就狠狠的批評那個同學，絕對不放過任何一個做小動作的同學，我們都說孫老師就像“孫悟空長着火眼金睛。”孫老師像朋友，也像母親。這就是我們的孫老師。

她真是一位好老師，我想對她說，孫老師，我永遠喜歡您！

我的老師國小作文5

在成長等經歷和過程之中，我曾遇到過很多的老師，他們都對我特別好，但最讓我難以忘懷的老師，是我在三年級的時候的那位老師。

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅彤彤的嘴，一頭黃色的捲髮，那就是我在三年級的那位老師鄭老師。

記得有一次，我跟幾位同學踢足球，踢得太過於高興了，一個不留神，不小心把老師辦公室的玻璃踢破了，老師把球拿過來問了我們幾個，說這球是誰踢過來的？我回答說老師對不起，是我把玻璃踢破了，然後，老師讓其他同學先離開了，我心裏想，老師是不是想單獨一個人懲罰我？看着老師一臉嚴肅的表情，我也自覺的低下了頭來。但老師選擇了寬容我，老師說，每個人都會犯錯，但，如果遇到犯錯的人的話，一定要選擇寬容對方。聽明白了嗎？

聽完老師的訓斥，我心想下次一定要注意，不能再犯錯了。

記得迎接期會考試的那一天，老師生了病。但他沒有請假，堅持着，爲我們上好每一堂課，那一次，我們期會考試沒有考好，但老師並沒有生氣，只是溫柔的看着我們，說，下次一定要考好啊，別讓我失望，加油同學們。

老師很寬容大量，當有同學違反校規時，老師並不是河東獅吼，而是用笑容來面對你那個同學，心平氣和那位同學講校規。

無論怎樣，也選擇寬容對方，老師是多麼的偉大。

我的老師國小作文6

六年時光匆匆溜走，如輕煙，沒有一絲痕跡。如流水，一去不復返。回頭看看自己的曾經。有什麼有意義的事嗎？噢！我找到了！我知道了友情是什麼，也交到了許多好的朋友。我也知道了感激是什麼，如果現在讓我感激，我會毫不猶豫的感激我的老師。

老師把我們從年幼無知的兒童帶到了知書答禮的文明少年。教我們怎麼做人，怎麼做事，怎麼判斷是非，難道不該感激嗎？

當老師是多麼難呀！剛進學校大門，目不識丁，漢語拼音也不會。阿拉伯不知道怎麼讀。這時，老師會耐心地一字一頓地告訴我們怎麼念。一轉眼，不懂事的兒童上二年級了。老師會教我們漢語拼音拼成漢字怎麼念。１+１，２+２這種簡單的式子怎麼列。慢慢的，我們知道了造句，寫作文和做較深奧的數學題。可是這時也發現老師變嚴厲了，因此而感到畏懼和害怕，時時擔心作業沒有做好被叫入辦公室。

大家並沒有發現老師的良苦用心，其實，老師一直在背後默默的支持着我們，與我們一同高興，一同失落。

嚴師出高徒呀！終於在老師的教導下，全班的努力下，獲得了株洲市奧賽比賽一等獎，作文比賽二等獎。這不也是老師的成果嗎？大家並沒有發覺呀！

老師，一門偉大而又光榮的職業。我們不僅要感激我們的老師，也要敬佩我們的老師。

我的老師國小作文7

果真，上課的時候，老師看到了一個很調皮的同學又不好好聽課，瞬間怒火中燒，他板着個臉，指着同學生氣的對他說：“這位同學，你都學會了嗎？如果你會了，就出去，別打擾我上課！”這聲音震耳欲聾，我們這位開小差的同學，眼睛都被嚇紅了，好像隨時都會哭出來。我們也十分的害怕，再也沒有人開小差，教室裏鴉雀無聲。老師見這課堂的氣氛不對，於是，他想了條對策……下半節課開始了，老師讓我們先自習，他則在黑板上寫一道應用題，題目大概是這樣的：若干天后，小明……正當老師快寫完了題目的時候，突然，“啪！”的一聲，老師從講臺上掉了下來，可是老師不但臉不紅，心不跳，還指着黑板說：若干天后，我從講臺上掉了下來，我們一陣鬨堂大笑，屋頂都要被我們的笑聲掀翻了，多好玩的老師啊！這下，我們的學習更用心了。

聽說，我的奧數班換老師了，我滿心期待的等待着新老師的到來，過了一會，從門口進來了一個人，他長得十分高大，走路非常有力。大家好，我是你們的新老師，我姓閆。我們知道後都大吃一驚，聽他那雄厚的聲音，我們紛紛擔心了起來：接下來的日子，可不好過嘍！

希望我們的老師永遠不生氣，讓我們有一個充滿歡笑的課堂，也讓我們的學習以充滿快樂的方式更進一步！

我的老師國小作文8

快來聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級上學期新來的.班主任，姓葉。他個頭不高，一頭黑髮。一雙炯炯有神的眼睛，好像時時刻刻都在尋找什麼，從來沒有歇過。

他讓我最難忘的，應該算是六年級下學期的第一節語文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來都非常的拗口，也非常的難理解，正當葉老師津津有味地念到一半的時候，我不驚小聲地笑了起來，周圍的幾個同學也笑了起來，後來，全班人都笑了起來；你知道這是怎麼搞的嗎？嗯，原來是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當他讀到：爲是其智弗若於的時候，最後一個字“於”，他總是跟唱戲似的拖長音，而且長音還有長有短，這還真是“免費戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時，葉老師也是一個嚴厲的老師，當你犯了錯誤的時候，他也會豪不留情的批評你。

每節課，葉老師都會以不同的方式來吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測，因爲誰也不知道這個老師還會有些啥怪招兒呢！

六年的國小生活即將要結束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學，此時此刻，我多麼想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學！”

我的老師國小作文9

他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，他的頭髮黑黑的，但沒能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺的前額也閃閃發亮了。

他上課時總愛穿運動鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看着就像30多歲的年輕小夥子，這就是我的作文老師。

他說不上嚴厲，只說得上是幽默。於是我給我的作文老師取了個外號“鍾幺爺2號”。鍾幺爺是我們貴陽市的一個著名笑星。給我的作文老師取這個外號有三個原因：一是，他們都姓鍾；二是都很幽默；三是前額都很光亮。

他說課很有意思，當正說到很一本正經的時候，會突然冒出一個笑話，把全班逗得鬨堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！

雖然作文老師都可以去說相聲了，但也有一本正經的時候。

在同學們寫作文的時候，他坐在椅子上低下頭看一會手機上的信息，一會兒有翻閱一本與教學有關的工具書，一會兒巡查同學們作文，看到不對的地方，他會善意地冒出一個笑話，指出同學的失誤，全班就會“哈哈哈”地笑出聲來。

但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導和認真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。

在教室裏，作文老師把四張地圖掛在了牆上，在教室內門一側有一個圖書角，還放着一些音樂碟片。

他姓鍾，他熱愛音樂，他喜歡讀書，他很樂觀……

我的老師國小作文10

我的老師雖然沒有玫瑰那樣豔麗；沒有月季那樣富貴；沒有牡丹那樣嬌嫩；沒有蔓越莓那樣小氣……但是，她擁有荷花出淤泥而不染的品質；擁有梅花的堅強和勇敢；擁有水仙花的謙虛……

我可愛的老師，您的每一個笑臉我都記在了心裏。那花朵般的笑臉，像夏日的一縷清風帶給我們清涼；像冬日的一縷陽光，照耀我們的心房。樓梯上，當您看到那個因打鬧而摔倒的男孩時，第一反應不是批評更不是責罵，而是將他扶起後檢查他是否受傷；您輕輕擦去他眼角的淚水，輕聲道：“以後走路要小心……”那一聲聲，一句句關切的話語像一股甘泉流淌在每個人的心上……

放學後，孩子和父母之間的閒聊，“今天考試了嗎？”而當家長看到孩子低下頭時，似乎明白了什麼。瞬間，家長怒目圓睜，揚起了手臂準備朝孩子打去，也是您，將揮舞在半空中的手臂攔了下來，對家長進行曉之以理動之以情的溝通交流，讓這個孩子免於責打，重拾信心。

親愛的老師，您那花朵般的笑臉永遠照耀我們，帶我們向陽而生，茁壯成長！

我的老師國小作文11

老師長着高高個子，有一頭金黃金黃的捲髮，像瀑布一樣。皮膚十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，彷彿正在向我們傳達智慧的信息。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學們的聲音。

我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。

有一次，我們班的一個同學，因課堂上有一個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學聽懂了爲止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個全班同學都解答不出來了問題，老師先是給我們一些小小的提示，然後再循循着誘，最後讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以後，同學們都很有自豪感。對她的教學方法同學們都讚不絕口。

班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關心我們。

有一回，我感冒了，有點不舒服，她一進課堂就發現我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，並吩咐我要多注意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了。可是我還是想堅持上完今天的課程。

鄧老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭，啊！老師，您的精神，我永記在心！

我的老師國小作文12

每個人都有自己敬佩的人。有的同學敬佩科學家、作家，有的同學敬佩演員、明星，而我最敬佩的是我老師。

記得朱老師剛教我的時候，我對她很不滿意，甚至有點反感。但之後，朱老師的做法使我改變了對她的看法。課堂上，每當我有一點點優點朱老師都會大加讚賞。不到一個月，我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學生的缺點，還看到學生的每一點進步，並及時給予表揚和鼓勵。我對老師的不滿情緒在心底裏漸漸消失，牴觸情緒蕩然無存，反而對朱老師產生了一種敬佩之感，覺得與老師之間的距離拉近了，我不得不在心裏讚歎“朱老師真有一套啊."

朱老師不光在紀律上要求嚴格，在教學上兢兢業業。每一天總是以飽滿的熱情，高質量的教學，把他豐富的知識源源不斷地送進我們那求知的乾渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語言，對我們循循善誘。她不厭其煩地佈置一篇篇作文，又孜孜不倦地一篇篇認真改，把好的作文篩選出來，訂成班裏的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下，我的作文水平有所提高，我對自己也增加了自信心。

如果有人問我最敬佩誰，我會堅定地說：“我最敬佩我的老師。”

我的老師國小作文13

子曰：“三人行，必有我師焉。”我有一位老師，他樂於助人、默默無聞，是我心目中的好老師。

認識他的時候，適逢天上下着雨，豆大般的雨點落下來，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無奈中只好用手護住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個紅綠燈路口，我被迫停了下來，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉頭一看，是他，笑眯眯的說：“給，你拿着。”“那你呢？”“我家就在這一棟樓裏，不要緊。”“太謝謝你了，那我明天來還傘。”“好的，你快走吧！”在我快要到家門口時，我被眼前的一個場景驚呆了，心裏頓時暖暖的。因爲我看到了在雨中奔跑的他，原來他家並不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂於助人，深深打動了我，他是我心目中的好老師。

跟這位老師再次遇見的時候，依舊要我印象深刻。他正在扶着一位步履艱難的老爺爺行走。見到是他，我走上前去，才發現那是一位盲人，並且嘴裏還不停地說着：“不用了，孩子，你快回去上學去吧，不用你每天都幫我過馬路的……”他始終微笑着說：“沒事，上學還早呢，不急，您慢慢的。”時不時的將擋在前面的石塊用腳踢開。我不由自主的跟了上去，一起扶着老爺爺往前走。老爺爺到達目的地之後，只見他開心的一蹦一跳的離開了。

這就是我的老師，一個年齡不大的國小生，每天都在幫助着身邊那些有困難的人，樂此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠的老師。

我的老師國小作文14

我踏進國小校門遇到的第一位老師是雲老師，她已經陪我走過了三年的校園生活。

雲老師是一個年輕漂亮的女老師，個子不高，長着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛鑲在可愛的瓜子臉上，經常面帶微笑。

記的剛上國小的時候，我拿筆的姿勢不正確，老師手把手教我如何拿筆。但是，當老師不注意的時候，我又恢復了錯誤的姿勢，她發現後，不但沒有生氣，而且還很耐心地對我說：“如果你不能改正這個錯誤的姿勢，將來寫字不但會比別人慢好幾倍，還會影響字的清晰和美觀，甚至影響你的視力。”老師就這樣給我苦口婆心地講道理，並請同學和父母監督我的握筆姿勢。現在，我已經切身感受到了正確拿筆的好處，也體會到了雲老師的用心良苦。別看這事小，但云老師也要求我們認真對待。也許這就是雲老師常說的：“勿以事小而不爲之。”

雲老師在學習上對我們的嚴格要求，看似不近人情，但是在生活中她其實非常關心、愛護我們。在生活上關心我們。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼。我真爲有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪我非常慶幸遇到這樣一位好老師，我喜歡她。