成長的腳印作文集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的成長的腳印作文，希望能夠幫助到大家。

成長的腳印作文1

翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。

瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。

是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎樣一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。

3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿着好奇。媽媽是我的'一個教師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。

6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一齊嬉戲的身影；姐姐和我爲了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真是一言難盡啊！

10歲，我發現同學們對待學習的態度總是那麼認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯鬆懈。

12歲是人生有少年到青年的一個重要的轉折點，也就是此刻的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。

過去，就不可能再來了，今後的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

成長的腳印作文2

太陽東昇西落，過去了不知多少個春夏秋冬，時針.分針.秒針好像流水叮咚的聲音，悄悄地流逝着。成長的道路上，留下了我無聲的腳印… 孩提的時候，睜着一雙好奇的眼睛望世界，纏在媽媽的身邊，小手拉大手，追問着一個個煩人的“爲什麼”。在媽媽的身旁，印下了我無知的小腳丫。 風車不知辛勞地轉動着，毫無覺察地，時間跟我捉迷藏。

影兒中，我長高了一些，揹着裝滿智慧的書包，走進了充滿書香的校園。從此，在這校園的林陰小道上，有了我漫步書海的腳印。 又過去了，春去冬來，時間拉着我賽跑。晃眼中，的確長大了。如今，鼻樑上架起了眼鏡，已不再是小時候的滿臉稚氣,倒添幾份成熟.揹着一個滿富學識的書包，穿梭在家與學校的馬路上,重複着這兩點一線,就這麼如此簡單，從此這白色的水泥路上，刻上了我沉重的腳步。 一縷縷金色的.陽光灑滿大地。落葉歸根了，輕盈地滑落在地。

秋風又扮演這清潔工的角色，再一次重複着那個簡單的動作，悄無聲息地帶着黃葉，去旅行了…白雪皚皚的冬季，我仍舊坐在明亮的教室裏，汲取新的知識。 這裏，永遠地留下了我成長的腳印。從童年---少年---青年......

成長的腳印作文3

快樂的暑假雖已匆匆過去，但我的收穫很多，其中就包括我學會了游泳！

在以前，每當小朋友們邀請我去游泳的時候，我都一次次地小聲回答：“我不會遊。”我很想游泳，但不會，只能眼睜睜地看着小夥伴們像一條條活潑機靈的小魚一樣，在水裏自由自在地游來游去。可我呢？卻只能當一隻旱鴨子站在岸上，不敢下水。所以，我就讓媽媽在暑假裏給我報了一個游泳班。

記得我學游泳的第一天，我興高采烈地來到夢寐以求的游泳館，一到岸邊，我就高興得一蹦三尺高，還差一點兒滑倒哩！

我開始學游泳了！教練先讓我們在岸上練習游泳的基本動作：收、翻、蹬、夾。經過幾天的反覆練習之後，我們便套上游泳圈下水練習了。雖然我帶着游泳圈，可一不小心，人還是掉了出來，嗆了很多水，難受極了！但是，當我想起“失敗是成功之母”這句話時，我又充滿了自信，又套上游泳圈，繼續遊了起來。“我學會了！”這一聲大叫在游泳館裏迴盪。

從我學會游泳的`那一刻起，就快樂得無法形容，再也不用羨慕其他小朋友了。現在，我只要一下水，就可以像他們一樣了，憋氣可以憋一分鐘呢！

我終於學會了游泳，這是我不懈努力的結果！看來，不付出、不努力、不堅持，就不會有成功呀！

成長的腳印作文4

小時候，很多東西都不懂。把電池放進嘴裏、把香菸揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭。這都是我以前幹過的事。但是奇怪的是，那時我總覺得自我什麼都懂。明白了怎樣看錶，我就整天得意的叨嘮着什麼是時針、什麼是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內情的人見了肯定要想，這孩子明白了什麼天大的祕密呀?那天，爸爸告訴了我什麼叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢於言表。第二天上幼兒園，第一個任務就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結果由於上課說話被罰站了10分鐘。

長大後，懂得的.知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經常給我打電話，提問題。

雖然我成了“權威”，但是我發現，自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣，解決了一個問題，就會出現兩、三個新的問題繼續困擾我，使我感到越來越困惑。

很多人懷念兒時的日子，認爲那時十分容易滿足，十分快樂。不錯，認識到自我的無知，認識到人外有人、天外有天，這正是我們成長的動力。

成長的腳印作文5

魯迅說過"什麼是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開闢出來的"風風雨雨。

我已走過15個春秋，已踐踏出淺淺的痕印。在這條路上，有像蒲公英漫天飛舞的迷茫，有在茫茫大海中找到了燈塔，有在黑暗中看到了一絲亮光，有看到暴風雨後的絢麗彩虹。驀然回首，用心思索着流逝的歲月，試着從模糊的記憶裏摸索出幾點淺淺的足印。從小時候，第一次獲得徵文比賽三等獎第一次獲得二胡考級證書第一次獲得"小小書法家"的稱號第一次獲得"小畫家"的榮譽第一次獲得"英語小能手"的徽章。第一次很多很多，每一個美好的第一次都會話成一朵朵美麗的花朵，在成長路上，芳香四溢。

15歲，一個對未來充滿好奇與幻想的.年齡，未來對於我們來說，不知怎樣。但美好的未來肯定需要我們，一步一步往前走，一步一步地走着，在這條路上留下一串串成長的腳印。

成長的腳印作文6

歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，回首往事，成長的路上留下了許許多多或深或淺的腳印，那一串串腳印記載着歡樂，記載着憂傷，伴隨着我一路走來。小時候，我總是和小夥伴在樓下的.泥巴里玩耍，踩着軟軟的、溼溼的泥巴時，此時的我是多麼快樂、多麼愜意、多麼無憂無慮呀！上幼兒園時，成長的腳印是一朵朵老師獎勵的小紅花，當時的我站在講臺上被評爲“聰明之星”時，是多麼自豪！那一朵朵小紅花就是我快樂的源泉！上學前班時，成長的腳印就是依偎在母親的懷抱裏，纏着她爲我講一些故事：什麼《灰姑娘》、《豌豆與傑克》、《白雪公主》……聽着這些故事，我的小腦瓜裏總是充滿了爲什麼，媽媽總是被我千奇百怪的問題問得啞口無言。那時的我是多麼幸福啊！時間過得飛快，一眨眼我上了國小五年級，這個時候成長的腳印就是一次次考試的分數：90、97、98……看着這些充滿希望與憂傷，成功與失敗的分數，我又回憶起和小夥伴們高高興興玩耍的情景！這一次次失敗與挫折不就是快樂的提示嗎？不經風雨怎能見彩虹？這一次次失敗使我變得更堅強，沒有失敗就沒有成功，以後的我，一定不懈努力，戰勝一切困難！

成長的腳印作文7

獨立，堅強，自信，這就是我們家的家風。

記得有一次，那時我才國小，家裏學校較遠，爸媽答應來接我。那時雨下的很大，同學們都被接走了，而我還在等。過了好久，沒人來接我，我打着那把小傘，自己走回家。

我十分不爽地走在路上，書包、衣服都溼了，鞋裏也積滿了水。我這次回去之後一定不理他們了!我暗暗發誓。雨點打在背上，落在臉上，竟覺得異常冰涼，也許是心涼了吧。

走了很久很久，終於快到家了。

我打開家門，把溼透了的書包丟在地上，想哭，卻還是忍住了。爸媽笑着迎接我，我別過臉不想理他們。媽媽輕聲道：“孩子啊，今天你是自己走回來的，看看你身後的.腳印吧，他們見證了你的成長，你的堅強你要做個獨立堅強，充滿自信的孩子，別忘了，這是我們的家風。”

聽了媽媽的話，我愣了愣，是啊，我曾經答應過的，要堅守我們家的家風。

媽媽看着我，笑道：“當年我也是這麼過來的呢。”

獨立、堅強、自信，這就是我們家的家風。也是我們家多年以來不變的傳承。我一定要努力做到，做到最好，成爲一個成功的人。我相信，這些家風會永遠伴隨着我成長。爲自己的成長而感到驕傲吧!

這就是我們家的好家風，也是浙江好家風。

成長的腳印作文8

冬去春來，我已經在這個世界裏度過了差不多十四各春秋了。十三多年前，我呱呱落地，喊出了我人生的第一個聲音。從此，無數的快樂也就來到了我身上，我也選擇了開往快樂的列車。

快樂與人總是擦肩而過，而我，學會了怎樣捉住快樂，不讓它白白流走。記得初次踏入國中的大門，我覺得很陌生，有點害怕，也有點高興，害怕的是我在這個陌生的世界會否受到欺凌，高興的是我會在這個地方遇到更多新的朋友，她們會保護我的。果真，入學不久，我就認識了現在的好朋友，我們都互相幫助，整天都沉浸在歡樂當中。

有時我考試成績不理想的'時候，我會自我安慰：這次考不好，下次在努力，只要在升會考甚至離我們還算很遠的大學聯考取得好的成績就已經很好的了，不要太在意一次兩次的月測，只要有1%的智慧再加上99%的汗水，就一定能成功的了！

生活中，我也遇到不少挫折，我不怕，我堅信我做不到的別人也做不到，我做到的別人不一定做得到。我抱着樂觀精神去面對生活，所以我活得快樂。

生活一步一個腳印，每個腳印都裝滿裏歡樂，十三多個春秋裝了十三多種快樂。

成長的腳印作文9

歲月輕輕的劃過，留下成長的腳印。

花開花落，時光荏苒，我卻無法走出時光的柵欄，在阡陌跡憶中留下了腳步。

猶記得，那年梨花輕似夢，望一園玉蘭凋零，稀碎的花瓣上佈滿腳印。

年幼的我，不常與樓下的孩子玩耍。因爲我們家住在七樓，我不喜歡在石階上氣喘吁吁地跑上跑下。如此，我把自己“禁錮”在七樓，與其與他們喧鬧，我樂意在家裏自己搭積木，畫小人人……

這段記憶，留下了孤僻的腳印。

稍大時，慈愛的父親喜歡放風箏。父親手裏的“燕子”，順着那風的沁涼，爬上雲端。父親的嘴角微微上揚，暗黃的.小麥膚色，眼神裏帶着孩童般的簡單、輕盈。我在一旁聽風“簌簌簌”地清唱，我也在父親身旁隨心所欲的奔跑，空曠裏迴盪着一陣陣歡聲笑語。

這段記憶，留下了歡快的腳印。

又過幾年，在母親逼迫下學習古箏。

每次上過課之後都精疲力竭，回家後還要再練上幾個小時，一旦稍稍鬆懈，廚房裏便傳來母親的斥責……我那洶涌無止的淚，似乎滾到了琴面的每一隅，我卻無可奈何。

這段記憶，留下了傷心的腳印。

當歲月輕輕地擦去留在我們臉上的淚痕，便清晰地看到那成長中最美的腳印……

每個人的成長靜謐輕盈，留下了不一樣的腳印！

成長的腳印作文10

我的成長是漫長的，難忘的，有趣的。我的成長過程就像一個個腳印，又像一個五味俱全的調料盒，有甜醬，有苦醬，有酸醬……在我成長中，有一件事，是難忘的，是開心的，它就猶如一個完美的腳印，留在了我的成長道路上！

今天，我們文昌國小的同學們來到蓮塘基地，進行綜合實踐活動！

第一節課就是種樹苗。我們離開教學樓，穿過大湖，走過森林，森林的兩側有許許多多粗壯的大樹，帶有生命力的野草，有漂亮的野花！來到菜地，便看見種樹苗的.地方。我們拿着鋤頭，將兩根樹枝綁在一起，在土中挖一個坑，最後將樹苗埋在土裏。最好在泥土中抓幾條蚯蚓，放在樹苗裏面。菜地裏種了很多農作物，有長長的甘蔗，綠綠的菠菜，還有一些我叫不出名來的植物!

接着，我們來到飯堂，老師說，要我們來做花式的饅頭。老師做要先將麪粉做成條形，然後再切成一塊塊的。我們的小組做了很多形狀的饅頭，有小貓形的，有棒棒糖形的，有餃子形的。我最喜歡的是小貓形的，因爲我做得栩栩如生的。

最後，老師教我做孔子相機。孔子相機是最原始的相機。原來就是將兩個牙膏盒子粘起來,再加上一些小細節就行了。

這次綜合實踐活動真是好開心，好難忘呀。在我成長上，又多了一個腳印了！

成長的腳印作文11

成長的腳印，如彩虹般絢麗，如泉水般純潔，如史詩般令人難忘。

二年級，我帶着爸爸媽媽的鼓勵，開始學書法。“要想學習好書法，就得克服貪玩的毛病。”這是老師說的。

在我的勤奮下，我的.字已經很美了，因此就認爲：我做得很好。兩年後，我參加了書法大賽，獲得了二等獎。我就認爲：我是很聰明，我可以偷懶。

我開始得意起，自己那習字本上優美的腳印。

在我鬆弛的狀態下，我的書法在一年內不僅沒有進步，反而退步了許多。我混亂了，老師也似乎看出了我的心思，告誡我：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”“天才=99％的汗水+1％的聰明”。再聰明的人也要經過後天的勤奮和付出才能取得成功。

風聲嘈雜，雨聲紛亂，雷聲驚悚，犬聲狂躁。而我卻還在安心練字。

我慢慢的明白了，成功的訣竅——是努力。

日復一日，年復一年……我又留下了努力的腳印。

去年，好消息傳來了：我參加的書法考級通過了六級。當我拿着考級證書，看着媽媽如風般的笑靨，我知道我留下了一串悠揚的腳印。

如今再回首那一串串腳印的悠揚，看那些歪歪扭扭的過往。

歲月流芳，時光瘋長。

成長的腳印作文12

“白雲山下，龍山河畔，座落着我們可愛的校園。”這一個個美妙的音符，帶我走進了這個充滿記憶的地方。

我雖然不會用美妙的語言來描述這個偉大.神聖的地方，可我會用我對學校的愛戀和尊重來記憶它。我的校園，一個美好的地方，讓我記憶深刻：看，那雕刻在岩石上的四個字，代表了我們偉大的校園。那花園裏的每一棵花草樹木，陪伴了我走過了六個春夏秋冬。那一個個標語，記錄了我們生活的.一點一滴，那個神聖的升旗杆，讓我們認識到了祖國的偉大，還是那校園裏的操場，帶我回憶了體育課上的快樂，又是那載着我們知識的教室，帶我們遨遊知識的海洋。

“河西國小.與時俱進，河西國小.文明團結，河西國小.樂學會學，”在這即將離開校園的季節，我深深感嘆：啊!這個記憶美好的地方，在我童年的記憶中佔據了我大部分的生活.佔據了我生活中的希望。我的成長記憶，在此起航，我偉大的校園啊，你是我記憶中最美好的地方！

成長的腳印作文13

金色的沙灘上，留下了一串小小的腳印。從那一刻起，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。

後來，他站在人生路口的起點，面對前方的挑戰和無數次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮鬥的腳印。

他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進的道路並不總是鋪滿鮮花，甚至還會有崎嶇與曲折。於是，他勤奮努力，要用科學知識來武裝自己的頭腦，不讓自己在前進的道路上迷失方向。

口號是這麼喊的，可毅力未必那麼堅強。不久，他就被外界環境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。於是人生的指向標告訴他，將一切苦惱化爲奮鬥的'力量，勇敢的面對現實，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。

這時，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作爲人生奮鬥的座右銘，吸取前人的教訓和經驗，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強的奮鬥，以新的姿態迎接新的挑戰。

現在，他帶着自信又站在了人生的十字路口，在成長的道路上他會留下更深的腳印。

人生就是這樣，沒有順順利利的，我們只有不斷進取，努力，拼搏。，才能走出人生中黑暗的一部分。

成長的腳印作文14

那些曾經的迷惘，困惑，無法釋懷的痛楚，迎着鋪面的風都漸漸遠去，留下的是一個已經成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂愁，可我知道自己的責任，我知道路，該怎樣走下去。

曾記得班主任說，成長的過程，不可能一帆風順，無論你怎麼努力，它都不會沒有失敗。可每當雷鳴電閃過後，天空總會癒合它那被撕裂的傷痕。

青春，被不同的人以不同的方式印證，所有的故事透過的一場佈景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會留下一些淡淡的回憶，記載着青春之路的幸福與艱辛。

當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過，陪伴我的陽光一直在我內心的某個角落，支持我繼續走下去。

有一段忘不掉的歌聲，在這個城市的屋檐下，每一個在經歷成長的人都用心在唱，曾經的風雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風帆，未來等着我們去開拓，向着理想的.遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自己的一片天空。

那裏，沒有一絲鳥兒的痕跡，卻留有我成長腳印，因爲，它，單單屬於我一個人。

我的天空，

在比那天還高的地方……

在比那海還遠的地方……

成長的腳印作文15

小時候，許多東西都不懂。把電池放進嘴裏、把香菸揉成碎沫、用手摸點燃的火柴頭……這都是我以前幹過的事。但是奇怪的是，那時我總覺得自我什麼都懂。明白了怎樣看錶，我就整天得意的叨嘮着什麼是時針、什麼是分針。聲音還個性大，好像要讓全世界的人都聽見似的。那眼神、那動作，不知內情的人見了肯定要想，這孩子明白了什麼天大的'祕密呀?那天，爸爸告訴了我什麼叫“瞪眼”，我立刻又覺得自我的知識又豐富了一大塊，驕傲的情緒溢於言表。第二天上幼兒園，第一個任務就是向所有小朋友解釋“瞪眼”的意思，結果由於上課說話被罰站了10分鐘。

長大後，懂得的知識也越來越多了。爸爸用電腦打字，有不清楚的字都來“請教”我，媽媽看電視，有不明白的詞語都來詢問我，弟弟也經常給我打電話，提問題。

雖然我成了“權威”，但是我發現，自我不懂的問題也越來越多。往往是這樣，解決了一個問題，就會出現兩、三個新的問題繼續困擾我，使我感到越來越困惑。

許多人懷念兒時的日子，認爲那時非常容易滿足，非常快樂。不錯，認識到自我的無知，認識到人外有人、天外有天，這正是我們成長的動力。