有關鼓勵作文彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的鼓勵作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

鼓勵作文 篇1

在每個人的心中都希望受到別人的鼓勵，因爲“鼓勵是最大的支持”，在我的心中最大的鼓勵就是——掌聲。

在一個金碧輝煌的大廳裏，我參加了婚禮，爲哥哥慶祝吹奏薩克斯。當我走上舞臺的'那一刻，似乎就走進了我人生的“殿堂”，我要演奏的曲目是《愛的禮物》，這首曲目表達了新人的歡樂。伴奏很快就想起了，人們沉浸在音樂的旋律裏，我也認真對待。伴奏一結束，我的耳旁便響起了雷鳴般的掌聲，頓時心裏一股熱流涌上了心頭。

每當我不愉快的時候，都會去想一想留在我心底的掌聲，這似乎就是大家對我的信任與支持。我回味着當天晚上的場景，不由得對自己演出感到無比自豪。媽媽常在我的耳邊說：“最大的鼓勵，也就是最大的支持。當一個人墜入谷底時，就會去羨慕那些在峯頂的人，同樣是去想這件事，卻沒有付出實際行動的，就是白談。”

古人說過：“臨淵羨魚，不如退而結網。”我在以後的生活中嚴格要求自己，爭取把所有的事情都做到極致的完美。

當一位服務員爲你送飯時，你給他一聲親切的謝語，他會熱愛這份工作；當你給一位環衛工人送上一瓶水時，他也會對你萬分感謝。在我們的生活中也是一樣的，爲那些墜入谷底的人送上一次掌聲，這也就是對他最大的鼓勵與支持。

鼓勵作文 篇2

人們往往認爲愛是全面的，是慈祥的，但我不那樣認爲，因爲我相信嚴是完美的表現就像老師對我們的一樣我的老師長着一張不見半點鬍鬚的臉，但他不常笑，總是板着的臉，要是笑起來那就好看多了，可笑也分兩鍾。

一種是“晴笑”那就是開心的笑，另一種就是“陰笑”一般都是對犯了大錯的學生笑的，同時，同學們都說老師不好可是在老師嚴厲的表情中有關着不一樣的期望他讓我們知道未來是需要努力來創造的用知識創造的。因爲我貪玩，所以成績直線下滑，老師當着全班同學批評我當然我是非常傷心的，爲此我就討厭我的老師上課不聽他的棵，就這樣過了半年，老師看我這樣就打電話請我的家長，我以爲老師要告我的`狀，我就站在辦公室外偷聽。

只聽見老師說“你的孩子挺聰明的，可就是貪玩了點，如果好好學的話，還是有希望的”母親說“我的孩子特調皮，請老師多費心了……”母親出來了，眼睛裏含着眼淚說孩子加油，好好學習“就這樣，我順着母親的背影的方向望了很久，過一會兒，我以爲回被老師批評，可是並非那樣，而是摸摸我的頭對我笑了笑老師的笑給了我的鼓勵，給我信心，後來我才知道老師的良苦用心，老師這麼努力的幫助我們的學習，而我們卻不體會老師的苦心還常常讓老師煩惱。

如果一塊黑板是一片浩瀚的大海，那麼老師便是海上的一名優秀水手，鈴聲響起的那一刻，你用教鞭作槳划動那承載知識的船隻前進課桌上，難題堆放在就像暗礁一樣排列着，您的手勢生動得如一隻正在飛翔的鳥兒，在講臺上揮成一條光明的路，船隻穿過……天空沒有一絲雲，猶如您那顆亮堂堂的心，一派高遠。我們要能體諒老師的苦心，融洽，無隔膜，坦成相見在平時是朋友在課堂是師性、，互相尊重，互相理解這是比較理想的師生關係，不管老師怎樣做都是爲我們好，我們還有什麼好抱怨的呢？

老師也是平凡人，會有常人的喜怒哀樂而且老師會比一般人更忙一些，煩惱更多一些，這些和煩惱恰恰有大都來自於與同學，與老師溝通時要注意一些細節與技巧，顧及老師的感受，你也就會得到相應的回饋。

無論他是平愛還是慈愛，這說明他永遠愛你的，但你不能不讓他管你，因爲那說明他對你已經失望了，那是你辜負了老師對你的期望和希望，他們就像我們的父母一樣望子成龍，望女成風可換回來的是一次又一次的失望。我希望老師能年年益壽我們對老師有埋怨的要能夠理解老師，體諒老師讓他不在爲我們這樣你懂事的孩子擔心了。

鼓勵作文 篇3

轉眼六年級，又迎來開學季，第一天，班主任滿懷期待地走上講臺，鄭重的對同學說：“新學期，新目標，六年級，也是畢業班，我們要爲小升中衝刺！”

這短短的幾句話，卻讓每一個學生嚴肅而又興奮。“來”，隨着老師的一聲，手裏變出了一堆紅包，學生們一下子都看向紅包，小眼神裏充滿了渴望，我思考着：不會……這紅包裏竟是作業吧！老師微笑着看着大家，便實話實說了：“這的.確是送給你們，放心，這絕對不是作業”，說完，便一個發一個，讓大家思索。這裏面到底是什麼？我摸了摸，硬硬的，還有柄。

我環顧四周，大家都在討論着，老師依然在微笑，我等不及拆開一看，是一根棒棒糖和一張小紅紙條，紙條上是一句話“從哪裏跌倒就從哪裏爬起來，相信吧，幸福總會來到！”老師講話了：“大家都看到了吧，我爲什麼要送這幾支小東西啊？”我知道了，棒棒糖老師是希望我吃了這顆糖，每天都棒棒的，還有這寄語……

直到現在，這個紅包依然留在我的窗邊，看到它，看到老師對我的希望，便更加努力，更加用心。

鼓勵作文 篇4

一句鼓勵的話語，會使你對自己充滿信心；一句鼓勵的話語，會使你忘記你的憂慮。

我是一箇中學生，在我的學習生活中成績一直是跟我關係最爲緊密的夥伴。前些日子，我們聖駕了一次水平測試，就是這一次的測試，讓我充滿了無限的愧疚和憂慮。這次的測試成績很不理想，我只得了個C級。我爲此感到憂心沖沖。這次成績對於我來說很是重要，因爲它會算入會考成績。這會對我的會考成績千萬一定的影響。

在回到家後，我一直悶悶不樂。母親發現了我的異常，便問我怎麼了。我低着頭，慚愧地說：“我，我這次考砸了。”母親聽了我的'話後，很是驚訝，說：“什麼東西砸壞了，沒事的，舊的不去新的不來嘛！”我聽後不由哭笑不得，說：“媽，我是說我這次考得不理想！”

母親聽後說：“沒事，吃一塹，長一智，以後在答題的時候一定要認認真真的，別馬虎。不要失去信心。”說着，父親從田裏回來了，說：“你們在談論什麼呢？”我不情願地說了自己的成績，父親聽後說：“以後再加把勁就行了，別難過了！”雖然只是一句很簡短的話語，卻讓我不如如何回答。這次我的成績不好，父母不但沒有批評我，還鼓勵我，這讓我無比地感動。

在沒有回家之前，我一直懷着忐忑不安的心情，不敢面對父母。當時我很想變成一隻小螞蟻，鑽進了個洞裏去，那感覺真是無地自容啊！

回到自己的房間，回想着父母的話語，我的眼睛不由溼潤了。我下定決心，爲了不辜負父母對我的期望，我一定要對我的未來充滿希望，在以後用努力來回報他們！

是啊，鼓勵能夠改變一個人的態度，甚至還會改變一個人的一生。當我們身邊的朋友陷入困境的時候，送上一句鼓勵的話吧，讓朋友感到你給他送來的溫暖。讓我們一直爲未來而努力吧！

鼓勵作文 篇5

也許，你喜歡歌星、奧運健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。

老師我想對你說：龔老師，每當我們甜甜入睡時，而您卻在桌前爲我們批改着作業，批改完作業後您還在桌前爲我們備課。我想那時我們已進入夢鄉。

龔老師，當我剛剛踏入四（2）班這個團結的班組時，我心裏有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結識很多新同學，又可以認識很多位學問豐富的老師；悲傷的原因是我離開了生我養我的家鄉，離開了感情已深的老同學。那天，你讓我自我介紹，在我上講臺時我很緊張，心裏七上八下的，但在我聽到那鼓勵我的`掌聲時，我心中平靜了許多，我開始了自我介紹。過了幾分鐘，我介紹完了自己，在同學的第二次掌聲中，我被送回了座位。我坐好後，老師您表揚我：“你真棒！”當時我的心比吃了蜜糖還甜。

龔老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人，你把你豐富的知識，無私地傳授給我們；你像校園裏辛勤的園丁，是您給校園裏增添了美麗的風景。

龔老師，我希望你別再這麼辛苦了，好嗎？我知道您這是爲我們好，但我希望您也要適當的休息點，行嗎？

最後，我祝您：天天開心，桃李滿天下！

鼓勵作文 篇6

一個要想成功，就必須從老師，朋友，父母，以及他人溫暖的鼓勵汲取教訓。這樣，你才能走向成功之路。一題記

一個人要怎樣獲得成功？我告訴你們“只要你努力，從父母，老師，他人溫暖的鼓勵中吸取教訓，你就能獲得成功。”今天，爲大家一下我克服困難的故事吧，待會大家可不要笑話我啊！

初上補習班

記得，我上五年級時，因數學太差了，父母送我去芒市新村小巷裏的私人補習班接受刑法，在這裏，我認識了一個好朋友，他是一個小胖子，個子矮矮的，有一雙烏黑的頭髮，長着一雙圓圓的臉。他名字叫吳又泉。他經常鼓勵我：“丁同學，加油！”我感受到這溫暖的鼓勵後，便決定努力學習。

數學考試

在期未考試，我終於考了60分，我發現比上次進步了，我感受到朋友的鼓勵有多麼溫暖啊！

初到樂享教育

後來，因那裏的環境不適應，父母把我送到了另一個補習班，這個補習班名叫樂享教育。剛來這裏時，我感到了周未的環境十分陌生，好像我離開了故鄉似的。

過了不久，我在這裏結識了兩個朋友，她們一對姐妹倆。一個叫蔡可心，另一個叫蔡可妍。我們三人的關係可以說是知心好友了。

她倆鼓勵，讓我難忘。

記得，有一會月考，我十分慌張。這時，她們倆走過來，對我說：“丁同學，加油！”聽了她倆的'鼓勵後，我努力地複習起來，全力奮戰月考。

語文考試。大獲全勝

過了二天，語文考試成績已經公佈出來，我看到自己80分。便感到此時自己的心情，已經無法用形容詞來形容了。我覺得朋友真是能讓人感到溫暖的東西啊！

離開樂享教育

我上六年級時，我有因這裏的環境不適應，所以，我有再次換到別的補習班。

吳又泉，蔡可心，蔡可妍，你們的鼓勵讓我感到了溫暖，所以，我永遠都不會忘記你們的。

鼓勵作文 篇7

鼓勵其實很簡單，一句加油，安慰的話；一個微笑......只有在鼓勵中才能感受到愛！

我曾讀過一篇短文。文中講巴桑是一位小店的夥計，由於種種原因，老闆把巴桑開除了。巴桑垂頭喪氣地回到家，傷心地對妻子說：“我失業了，怎麼辦啊？”他的妻子聽了卻異常興奮，大叫道：“那麼你不就能在家安心寫作了嗎？以你的才能一定會成爲大作家。”妻子的一句話使心情低落的巴桑重拾信心，從此發奮圖強，成爲了舉世聞名的作家。

不正是鼓勵使巴桑重拾信心嗎？鼓勵正是理想的`動力，我們身邊的每一個人都需要他人的鼓勵。

記得那次秋季田徑運動會時，我是跑800米的運動員，我曾經在800競賽中榮獲過二等獎，因此我顯得十分自信。“砰”地一聲，發令搶響了，我們幾個運動員像脫繮的野馬一般跑在跑道上。我也不甘落後，拼命地往前衝，位居第二。可好景不長，到了第二圈，我筋疲力盡，怎樣也跑不起來，一下子落到了倒數第一。比賽結束後，我垂頭喪氣地回到班級，不知該如何面對同學，蹲在地上，抱頭痛哭起來。這時候，張老師扶起我，語重心長地對我說：“李陳霏，別灰心，這次沒贏還有下次嘛，老師相信你下次一定能贏的。”陽俊兵也嘻嘻哈哈地對我說：”倒數第一也是第一嘛，你只要盡力了就好。”我聽後，堅強地站起來，我想我應該勇於和困難做鬥爭，是老師和同學給了我關懷，鼓勵，我不能辜負他們，我要樂觀地面對失敗，最終會成功的。

鼓勵他人給人帶來關懷和激勵，鼓勵自己給自己帶來動力，鼓勵是我們成功的第一步，鼓勵也是我們不可缺少的愛。

鼓勵作文 篇8

一路走來，在磕磕絆絆裏成長。

歲月走過，一路上遇到無數的風景。正如書上說的，沒有挫折的人生是不完整的人生。只有不斷克服挫折，接受挑戰。漫漫人生路上遇到的挫折數不勝數，每次遇到挫折，總會有人陪在自己身邊，有時是家人，有時是朋友，有時或許只是一個擦肩而過的陌生人，遇到挫折時他們一個小小的舉動都會給自己帶來莫大的鼓勵，一句話，一聲問候，一個手勢，在感到失望時都會從中感受到溫暖。挫折，每個人都會遇見，遇見時請不要逃避，而是勇敢地戰勝它。

在人生這個大舞臺上，我們需要學的`東西還有很多，但鼓勵是我們必不可少的，鼓勵纔是小孩子的動力，沒有鼓勵就沒有動力，一個孩子只有生活在鼓勵之中，纔會有自信心。

很久以前，大概是五年級的暑假，姐姐把她的滑板給了我，我心情很興奮，當即就開始試滑，結果可想而知，整個人從滑板上摔倒在地上，由於沒掌握好平衡，手上蹭了一道疤，孩子嘛，就是有無限的精力和一顆不服輸的心，於是我又開始往滑板上踩，站起來，跌下去，站起來，跌下去，再站起來，再跌下去……大約試了七八回，因爲摔得疼了，就沒有興趣再滑下去，這時姐姐也不再看熱鬧了，她走過來，拉着我的手，沿着那條路轉圈圈，一邊拉一邊說“滑滑板的時候身體不要前傾，腳的力氣放在後面，保持平衡……”最後放開我的手，對我說，“加油”。果然小孩子就是那樣，一點鼓勵都能給她帶來極大的自信，那次過後，我就學會了滑板，開始每天晚上在小區裏亂跑，反正有人陪着我一起，家人也都很放心。

生活中往往會遇見挫折，請不要害怕，成長路上無捷徑，請不要擔心，這個時候，總會有人給你帶去力量，送上鼓勵，如果沒有，請去看看勵志的視頻，你也會受到極大的鼓舞，認爲這世界還有希望，從而自信。一個人生活在鼓勵之中就會獲得自信。

鼓勵作文 篇9

前一段時間，在修武的文化城廣場連續幾天都在舉辦“修武最強音”海選活動，和現在鋪天蓋地的各種選秀活動一樣，給小縣城的老百姓搭建了一個娛樂展示的平臺。“修武最強音”的舞臺就在我每天跳舞的地方很近，每次我都遠遠張望，路過而已。

記不清楚是哪一天了，應該是剛開始兩天的熱身唱階段，我和鄰居經過最強音的舞臺時，主持人介紹一個歌唱的小夥子讓我的`腳步停了下來。

主持人：“下面上場的是一個靦腆的小夥子，請問你叫什麼名字？”

“我叫薛夢飛。”明顯是個大孩子的聲音，這個名字似乎勾起了我的記憶，熟悉，怎麼這麼熟悉？

“你要演唱什麼歌曲啊，可愛的男孩？”“《感恩的心》。”

音樂響起，我朝舞臺上望去，一個半大的男孩子拿着麥克風，看起來比較拘謹，沒錯，是他——薛夢飛，我曾教過的孩子，該上國中二年級。看着他站在臺上，我的心突然有點緊張：孩子，是什麼力量讓你站在舞臺上，你會唱歌嗎？

“我來自偶然，像一粒塵土，”第一句歌詞一開口，下面的人鬨笑起來，我突然想起了這個孩子根本不會唱歌，因爲他的一個耳朵畸形，我教他的時候就是這樣，很多時候他是不能準確聽到聲音的。可是他還在唱，一句也不在調上，磕磕絆絆，我的心都揪了起來，下面的人在議論紛紛，有嘲笑的口哨，也不怪大家，因爲沒人知道這個孩子耳朵有毛病。

“這是我的學生，我要和他一起唱！”我不顧鄰居的催促，走向“修武最強音”的後臺，找工作人員，我要麥克風，我要和孩子一起唱。穿過擁擠的人羣，我走到了後臺控制區，和調音的工作人員說我要和孩子一起唱，我要麥克風。工作人員說找主持人，而這時主持人走上了舞臺，正好是歌曲的間奏部分，這個善良的主持人對着觀衆說“讓我們用掌聲鼓勵這個男孩子，鼓勵他唱完這首歌。”下面 的觀衆響起了並不熱烈的掌聲，我就站在後臺看着這個孩子一個字也不在準音上的唱完了這首《感恩的心》。

在最後的尾音部分，我離開了後臺，因爲唱完的人要從這裏退場，我不想讓這個孩子看到我，是怕孩子尷尬，也是我自己不敢面對我沒有幫上忙的孩子。我在遠處看着這個孩子提着一個紙袋子離開後，我才和鄰居一起去回家。

路上，我騎着車子，大聲的唱着《感恩的心》，我不知道什麼力量讓一個有耳疾的孩子站上歌唱的舞臺，但是我知道想唱就唱也是這個孩子的夢想！這個有夢想的孩子應該得到鼓勵，我感謝那個善良的主持人，感謝鼓掌的人們！想唱就唱，想跳就跳，做自己的孩子值得我讚賞！

鼓勵作文 篇10

人生會經歷許許多多的事，有酸、有甜、有苦、有辣。就像一艘小帆船，有時經歷風平浪靜，有時經歷波濤洶涌。在我的記憶長河中，有這麼一件事讓我銘記在心。

記得那是讀四年級的時候，有一天晚上，我無意中聽到爸爸媽媽的談話：“孩子都這麼大的，上下學不用再接送了，我們上班又這麼忙，該讓她自己回家了。”“是呀！”什麼？讓我自己回家，我愣了一愣，從小到大每天上下學都是媽媽接送的。今天怎麼……

果然，第二天早上，媽媽把我叫醒以後，鄭重的'向我宣佈：“今天放學後，你自己回家。”我張了張嘴，似乎想要說什麼，媽媽就像看出了我的心事一樣，問：“害怕了？你都這麼大了，看看別人家的孩子，比你小都自己回家了，試試看，別人能行，你也能行的。”面對老媽這樣的話語，我只好支支吾吾的答應了。

放學鈴聲響起，我像往常一樣背起書包走出教室，看着別的同學都有爺爺奶奶、爸爸媽媽來接，真的好羨慕。我家和學校之間要過好幾條馬路，在馬路口，望着那車來人往的馬路，心裏不由得打了一個寒戰，真想打個電話給媽媽，告訴媽媽自己好害怕一人過馬路一人回家。可又轉念一想，媽媽也是因爲太忙才決定不來接自己讓自己一人勇敢回家的，不應該讓媽媽擔心。我這樣想着，對自己暗暗地說了聲：“加油，你能行。”雖然有了些勇氣，但心裏還是有些忐忑不安。

突然，我靈機一動，可以跟着那些要過馬路的人一起過的啊。就這樣，我順利地過了第一條、第二條、第三條……馬路。終於到了家門口，我在心裏激動地喊了一聲：“啊！親愛的家，我回來了。”心裏別提有多自豪了。

通過這次自己一個人回家，我明白了一個道理：爲自己鼓勵，爲自己加油，一定可以成功，相信自己，一定能行。