【精選】擊鼓傳花作文四篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的擊鼓傳花作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

擊鼓傳花作文 篇1

今天，在奇趣課堂上，我們玩了一個有趣的遊戲——擊鼓傳花。

老師先宣佈遊戲規則。說完遊戲規則後，要選鼓手了，同學們都紛紛舉起手來，緊緊地盯着老師，希望老師能選擇自己。最後，老師選了小穎當鼓手。

遊戲開始了，小穎拿着筆敲着桌子，我們快速地傳遞着小熊娃娃。別人傳給我的時候，我特別的'興奮，因爲這是我第一次玩擊鼓傳花。突然，鼓聲停了，小熊在小明的手上，老師說：“給小明加上三分。”小明很興奮，我和同學們都羨慕地看着小明。我心想：要是我拿到小熊，該多好啊！

第二輪遊戲開始了，老師選小美當鼓手。同學們都很緊張，飛快地傳遞着小熊。我緊緊地盯着小熊，生怕小熊傳到我的手上，因爲這一輪是懲罰局。傳到我了，我就像拿着燙手的山芋，立刻把小熊傳給別人，生怕多拿一秒。最後小熊傳到了小林這，鼓聲停了。小林落落大方地上臺抽卡片，他抽到的懲罰是模仿動物。小林模仿的猴子十分有趣，大家都哈哈大笑起來。

不知不覺遊戲結束了，我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個遊戲！

擊鼓傳花作文 篇2

蔚藍的天空上，掛着一輪驕陽，散發出熾熱的光芒。天空中的朵朵白雲像是一個調皮的棉花糖，讓人垂涎三尺！

“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦，是何人笑得如此開心哩？他（她）又是因爲什麼而因此發笑呢？就讓無所不知，無所不曉的我來告訴你吧！知道爲什麼嗎？因爲我就是“當事人”之一。

這一天，與往日無異，可在我看來，卻大不相同！因爲今天，我就要和我久違多年的遊戲一起玩耍了。

我踏着輕快的腳步走進教室，來到我的“專屬寶座”。當老師進門後，我就發現了異常：老師的手中一直拿着一個淡紫色的鑲嵌着花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道：“難道今天老師良心發現，要給我們發糖果吃？”但是，幻想終歸是幻想，現實很快就將我的幻想摔得支離破碎

隨着老師的到來，教室裏漸漸地安靜下來，“同學們，今天我們來玩一個遊戲。”“遊戲！”我喃喃地說。“遊戲”，這個詞既熟悉又陌生，猛地，我的腦海涌上一個又一個畫面，那，是我的曾經

理所當然，這句話引起了我的關注，我抵着下巴，開始津津有味地聽了起來。“這個遊戲的名字就叫做擊鼓傳花！想必大家都看見我手中的空盒子了吧，沒錯，它就是今天遊戲的主角花。”什麼！那是一個空盒子！這句話如晴天霹靂向我襲來。

可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”，自顧自地繼續說下去：“接下來，我來講一下游戲規則：當遊戲開始後，便會有音樂響起，然後便開始按照S形進行傳遞，當音樂停止，那麼花的所持者便要站起來介紹一下自己。”老師的.最後一句話彷彿一盆冷水，澆在了原本已經熱血沸騰的我們身上。

呃

天知道我的腦海中出現了怎樣的畫面：當花落在我手上時，我緩緩起身，每移動一寸都好比千斤。整個屋子裏的人的目光都齊刷刷的盯着我，好似要將我看透。我則發出比蚊子還小的聲音，連我自己都沒聽清自己在講什麼，而所有人像是發現了什麼有趣的東西，頃刻間爆發出震動世界的笑聲，面對這等場面，我低着頭，緊緊地咬着那毫無血色的脣，手也緊緊地握着。長長的指甲嵌入了我的手心，我卻感受不到一絲疼痛

不！我纔不要讓那種事發生在我身上，絕對不行！

“遊戲開始”！隨着老師一聲令下，那首熟悉的音樂在我的耳畔響起，緊跟着那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞着，忽地，音樂停了，這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個“奇葩”吳彧燊手中，只見他緩緩起身，一張臉憋得通紅，好像還沒有反應過來，語無倫次地介紹了自己的名字，便趕緊回到座位上坐下，把頭埋得低低的，巴不得挖個地洞，讓自己鑽進去！當老師將他的名字寫出，我才發現，我除了“吳”，什麼也不認識！

音樂再次響起，眼看就要傳到我的手上了，我的心不由得咯噔了一下，可是老天爺好像故意和我作對似的，到了我前面的郭熾手中，他拿着“花”在我眼前晃來晃去，我心急如焚，眼看就要夠到手了，他又拿着“花”繼續“逛街”去了，待到時機差不多了，他這纔將“花”傳給我，我拿到後，急忙將這“燙手的山芋”丟給了後面的人。

突然，音樂停了，這後面的表妹可就遭了殃，她一臉懵逼，臉頰通紅，半天才恍過神來，支支吾吾才說出了自己的名字。

第三位被“幸運之神”光臨的是林錦婷，她落落大方地說：“大家好！我叫林錦婷，今年十一歲！”我不由地在心中讚歎：唉！現在的“小孩子”膽子真大啊！

遊戲啊！我真幸運，沒有被選中，真不知你是不是也會這麼幸運？

擊鼓傳花作文 篇3

今天上作文課時，老師在黑板上寫了四個大字：擊鼓傳花。那時我就想：擊鼓傳花？難道老師要帶我們做遊戲？我的想法很快就有了答案，因爲老師說：“我們來玩一個遊戲，名字叫擊鼓傳花。”

遊戲規則是：先選出一名同學來當鼓手，其他人傳花，鼓手一敲桌子就意味着遊戲開始，當聲音停止時，花在誰那裏，誰就要表演節目。

老師說：“誰來當鼓手？鼓手是最牛的！”這時教室裏沸騰起來，我高高地舉起手說：“我來！”小明笑眯眯地說：“我來！”有的同學穩如泰山坐在那裏，可是老師偏偏就選中了不想當鼓手的.小軍。

遊戲開始了，小軍背對大家，時緊時慢地敲着桌子，我們傳花，花像一個燙手的山芋，迅速地從一個同學手裏傳到另一個同學的手裏。忽然聲音停了，花被傳到了小紅那裏，她無可奈何地背了一首《靜夜思》。敲桌子的聲音又響起來了，花又流動起來了。這時有一位同學慢騰騰拿起花，遲遲不肯傳給下一位同學。聲音戛然而止，他興致勃勃地走向講臺，富有感情地背誦了一首《水調歌頭》。那時我就想：你怎麼能作弊呢？敲桌子聲音再次響起，花傳到我那裏時，我非常緊張，生怕聲音停止。我剛傳給下一位同學，聲音忽然停止了，還好我傳了過去。

擊鼓傳花遊戲真有趣！這個遊戲不僅讓我們獲得開心，還讓我懂得了做事一定要專注，否則下一位受到懲罰的可能就是你。

擊鼓傳花作文 篇4

今天，我們做了一個刺激有趣的遊戲：擊鼓傳花。

老師首先介紹了遊戲規則：一個同學戴上眼罩擊鼓，拿花的同學們開始傳花，當鼓聲停止的時候，花束落在誰手裏誰就來表演節目。聽完之後，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。遊戲開始了，現在老師選了手勁比較大的.小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人羣中傳着。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手裏，張紅拿着花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接着鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心裏“砰砰”亂跳。隨着花束飛快地傳動，當我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然後我長長地出了口氣。王超由於手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節目了。

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不捨地結束了這個緊張而又刺激的遊戲。