圖書漂流作文

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的圖書漂流作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

圖書漂流作文1

今天，艾老師讓我拿着書來交換，我們一片鬼哭狼嚎，有的人把自己的書抱在胸前，大叫道：“我不換，我不換！”有的人直接把書往書包裏塞。當時，我已經崩潰了，坐在位子上，呆若木雞。那時我們頭上都頂着一片烏雲。艾老師看我們一臉不樂意的樣子，只好說：“那我們換書，等下下週再換回來，就叫‘圖書漂流活動’吧！”聽了艾老師的話，我們頭上突然一下子就多雲轉晴了。

接下來，艾老師讓我們開始打廣告，只給我們十分鐘的時間，空氣中瀰漫着一股火藥味。在緊張的氣氛中，艾老師喊道：“時間到，誰想完了？”我勇敢的.舉起手，但是我眼前突然出現了一個小惡魔和小天使，小天使說：“你很勇敢，做的很對……”“我不這麼看……啊！”還沒等小惡魔說完，我就把他打飛了，小天使謝了我一聲，就消失了了。因爲是我先舉的手，所以就由我先來說。我很簡單的介紹了一下作者，又說了一點內容，就草草的結束了。當時我特別緊張，艾老師說：“誰想和宋承昊交換《最後一頭戰象》？”這時有一堆人都爭前恐後的舉手，我興奮得都可以飛離地球了！

廣告時間結束！當艾老師宣佈圖書漂流活動開始時，我拿起書瞬移到了張棟辰的旁邊！不過，我和王子涵都到了那裏，張東辰說：“三局兩勝，剪刀石頭布吧！”我和王子涵就開始了，結果我連勝兩局，我興奮地都可以舉起一架飛機了。但張東辰不甘心地說：“五局三勝！”結果我又勝了一局，我高興地一蹦三尺高！

今天的活動太有意義了，既交換了好書，又增加了朋友之間的友誼，我太喜歡這次活動了！

圖書漂流作文2

圖書漂流會可能有一些人不知道這個是幹什麼的？可能說是把圖書塞進一個大瓶子裏丟到水裏去漂流，現在是不可能的。他只有在學校的讀書月纔會出現。話說回來，圖書漂流會究竟是幹什麼的？他就是把你喜歡的書或者是不喜歡的`書拿去賣錢，可能有一些班級是把你賣出去了這些錢，充公當班級的費用，簡稱班費。可我們卻不一樣，是把自己賣出去的書的錢，還是屬於自己了，除非你選擇做班費。下面我就說一下我們圖書漂流會究竟做了什麼吧。

我們的圖書漂流會是在早上舉行的，一直舉行到中午放學。老師就教叫一些人搬桌子和椅子還有書，當然還少不了銷售人員和“收錢機”。當我們把東西搬到我們做早操的操場上，就在那裏進行整理。我還把我壓箱底的法寶都拿了出來，有:卡紙和彩筆……的物品。我在卡紙上寫了四個大字，“書香樂園”，爲什麼要用這個來提名呢？我在每本書上的標籤都噴上了點香水，所以就有了“書香”。還有“樂園”，因爲那裏的書大大小小，五光十色，就好像在遊樂園一樣五彩繽紛的。所以“書香樂園”就這樣出來了。

我們就在那裏叫賣:“來看看，來看看，左邊的書樣樣10元，右邊的書樣樣15元，賣書還有禮品哦！”，我們就這樣子叫賣，很快就有很多人圍了過來，因爲聽到有獎品。我心想:這樣的推銷不錯，還可以再改進一點，就更多人來買我們的書了。之後我們在改變一下叫法:“現在有抽獎活動，買一本10元的書可以抽獎一次，買一本15元的書可以抽獎兩次。”現在更多人來買了，原本我們還在擔心這些書賣不出去，現在就感覺好像是不可能的事一樣。

時間總是過的如此之快，一眨眼，我們的書70本書現在只剩下兩本了，一共賣出了980塊錢。之後我們把賣書的錢一一還給了書的主人。也到中午放學了，我們這個班已經掌握了賣書的技巧，期待下一次的圖書漂流會快要來到。

圖書漂流作文3

走進校園，書香四溢，你會說：“校園中本就有許多書，書香四溢是自然的呀！”可我會說：“今天不同，這不是校園中的書，而是同學們的書！因爲今天是小海燕圖書漂流活動，同學樣都帶上了自己的書和小海燕，來互相買呢！”

校園中，大家東忙忙西忙忙，可火熱了！我也沒閒着，東跑跑西跑跑，只爲了給我們班拉票（圖書節時，要先投票，最後看看哪班的票最多，哪個班就可評最佳漂流站）。我跑啊跑把整個校園都跑遍了，可是卻只拉了6個人。

漂流開始了。我們在教室門口排好隊，跟着周老師，到各個班級的'攤位上去看一遍，投票。我投了六二班，再用4張小海燕跟別人換了一張，去投了五二班，因爲沒帶小海燕，我在攤位上，不停地向別人推說書，還拿着書到別人地方去推銷，我們還弄了一個投我們班的票所有書打八折的活動。可因爲周老師說：“厚的書全部二十張太貴了很多人不買，我們只好再減價。”“來看一下，這本書很好的，如果有合你口味的，我們可以打折，如果嫌貴了我們再減價，你買一本吧。”我熱情地推銷吆喝，可換來的卻是同學的離去。不過還好，在大減價和打折的活動中，我們還是很快地賣掉了大部分書，其中就包括我的五本書。

時間快到了，大多數都已經開始收攤搬桌子了，我們不死心，繼續賣繼續推銷，場上終於走光了，我們數了一下票數，比上一年要少好多，小海燕也少了許多，這一次，我們可能不能評上漂流大。

不過，同學們還是很開心，都買到了自己喜歡的書籍，在教室中津津有味地讀着。我也出過力，也有收穫，收穫就是——得到了十張小海燕，歡樂再一次地在校園上空迴盪。

圖書漂流作文4

今天是一個秋高氣爽，豔陽高照的日子，高年級準備舉行一次圖書漂流活動。現在距離十二點十分還有一段時間，班級裏的十幾個同學已經陸陸續續地走進了食堂。一霎時，人山人海，異常熱鬧。

等我們班的人到齊後，張老師一聲令下，說：“開始！”同學們有的像兔子一樣到處竄來竄去，有的一窩峯似的簇擁在一起，有的三三兩兩地交頭接耳，還有的靜靜地坐在位置上“守株待兔”……所有的同學都非常想互相交換圖書。我能不時地聽到同學們互相推薦圖書的話語，你一句，我一句，整個食堂就像一個正在做買賣的小菜場一樣，鬧哄哄的。突然，我看到了一本一直渴望看的書――《感動中國小生的101個故事》。我連忙跑上去，生怕它被別人搶走似的。我跟書的主人說：“我拿我的這本書和你的那本書交換行不行？”她說：“不好意思，你的.這本書我已經看過n遍了。”我想既然別人不想看，那就不要再強迫人家了。於是我拿着自己的書挨個問同學。可是，他們都說看過了，當時的我就像泄了氣的皮球一樣，非常傷心。

難道我換不成圖書了？

突然間，我看到了一根救命稻草――我們的語文老師，我馬上跑到張老師的面前說：“張老師，您能不能幫我換一下圖書？”張老師連聲說：“好的，沒問題。”過了十五分鐘，張老師走過來說：“這本《木偶奇遇記》就是我幫你換到的圖書，不知道，你喜不喜歡看？”我連聲回道:“喜歡、喜歡，我太喜歡看這本書了。”我拿到書，就滿心歡喜地回到教室裏讀起了這本書。

圖書漂流，這項活動太有意義了：你只要拿出一本自己讀過書，就可以免費再讀一本你喜愛的書，不僅節約了資源，杜絕了浪費，還能學到知識，增加課外閱讀量。

圖書漂流作文5

早就聽說，書是知識的海洋，而星期三的上午，學校的操場是書的海洋。買書的賣書的，人來人往。吶喊聲吆喝聲，聲聲不絕。那一幕幕情景令人難忘。

情景一：喧鬧之中也有寧靜

看！“小老闆”們爲了推銷自己的書，可謂是奇招百出。有的直着嗓子喊：“跳樓大甩賣啦，不買白不買呀！”有的吹着哨子跳着舞吸引顧客。而顧客們三五一羣，一會兒看看這兒，一會兒瞧瞧那兒。賣的賣，買的買，不時傳來歡聲笑語，整個操場沉浸在喧鬧之中。酒香不怕巷子深，書香不怕沒人買。在一些攤位前，也沒見攤主們怎麼叫賣，可總有買主駐足不前。這樣，賣書的靜靜地看着買書的，買書的靜靜地看着手中的書。直到提醒，買書的才意識到手中的書還不是自己的。

情景二：討還價中也有快樂

“請問這本書多少錢？”看到了心儀已久的《淘氣包馬小跳》，我立馬開口問。“原價16元錢，現在賣8元。”“太貴了，便宜點，行嗎？”“哎呀，小妹妹！看看我這本書，跟新的一樣。就這個價，我也是在賠本賺吆喝呀！何況，我還送禮物呢。”看着精美的書，以及賣書姐姐手中剛拿出的.禮品，我仍不甘心地問了一句：“便宜一塊錢，行不行？”“小妹妹，你真能砍。看在你這麼喜歡這本書的份兒上，成交了！”就這樣，我樂滋滋地買到了書。

情景三：買賣之中也有真情

熱鬧的圖書漂流市場，總能遇到一些熟悉的人。咦，那不是隔壁班的陳老師嗎？她難道也爲“淘寶”而瘋狂？走近細看，確實是陳老師。她在買書，可不是爲自己而買。而是她班上的一位學生，看中了一本書，可沒有足夠的錢，非常地遺憾和沮喪。陳老師聽說後，立馬幫她把書買了下來。看到這一幕，我不禁感嘆道：“陳老師真是一位樂於助人的好老師呀！”

回到教室，看到琳琅滿目的書，我們個個都笑得合不攏嘴。不僅如此，我還收穫了成長，收穫了真情，收穫了難忘。

圖書漂流作文6

俗話說：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。學校爲了能夠提高圖書的閱讀率，特意舉辦了圖書漂流活動。

各班學生把從家裏帶來的圖書整整齊齊地擺放在課桌上，等待着其他班級同學的光顧。

我來到五年級四班，那裏的賣家很熱情，他們流利地說着準備好的廣告詞，而且還有各種促銷活動，比如，買一送一，買兩本書可以送一個小禮品，買三本書可以抽獎……我在一家“鋪子”買了兩本書，他給我只送了一個小橡皮。哎，害我白高興一場。

我正在精心挑選着自己喜歡的書，忽然，聽見一位同學在小聲嘀咕着什麼。我回頭一看，她帶了很多書，而且每本書的`價格都很低，但就是沒人來買書。問後才知道，原來她跟我一樣，膽子也小，在家裏練習廣告詞時還大聲流利，一到學校就張口結舌，聲若蚊蠅了。於是，我說：“這樣吧，我買你的一本書，希望可以鼓勵到你。”我選了一本《笑貓日記》就走了。當我走了一圈再次回來時，發現她再也不膽小了，流利地說着廣告詞，而她的“鋪子”前也全是顧客。我嘻嘻地笑着，心想：“我的小小舉動果然鼓勵到她了。”

第一波賣書結束了，也該到我們班賣書的時間了。我本以爲只用喊幾聲，顧客們就可以輕鬆送上門來，可是遠沒有我想象的那麼容易。再說了，我天生膽子就小，根本不敢喊出聲。我思考了很久，好不容易叫出了聲，但我的聲音像蚊子一樣，誰能聽見啊！我只好叫我的好朋友來幫忙了，她的嗓門雖然不算大，但是人緣還不錯，幫我招來了幾個客人。忽然，我眼前一亮，發現老師的旁邊有一個招牌。於是，我鼓起勇氣，向老師借招牌，老師竟然爽快地答應了！可是，我纔剛借到招牌不到5分鐘，下課鈴就響了。到最後我也沒有賣掉幾本書。

放學了，我提着一袋子的書，高高興興地回家了。雖說我沒有賣多少，但還是買了不少。所以，我還是有收穫的。

同學們，都來讀書吧！讀一本好書，就是和高尚的人談話；讀一本好書，你就會發現書裏的世界是多麼精彩，讓好書成爲我們終身的良師益友吧！

圖書漂流作文7

4月1日下午，我校第三屆讀書節如期開幕了，全體師生列隊到操場上集合。

首先是崔校長講話，崔校長講了本次讀書節的意義，向同學們提出了要求和希望：多讀書，讀好書，和好書相伴，與良習相隨。第二項內容是全體同學朗讀愛國詩詞，爲讀書節活動壯大聲勢。

最熱鬧的圖書漂流活動開始了，操場上人頭攢動，叫賣聲、討價還價聲，此起彼伏，人羣開始沸騰了。有幾個高年級的同學圍過來，我趕緊說出了早就想好的推薦語：“正版書，跳樓價，八成新的，6元錢1本，快買吧！”他們用疑惑的目光看了看我，我馬上補了一句：“不信的話你翻翻看啊。”他們隨便翻了翻，果然貨真價實，很痛快地買走了2本書。初戰告捷，我內心狂喜，終於開張了！“便宜點吧，10元錢4本。”看在同班同學的份上，我就放回血吧，石永偉很快把我的《成龍歷險記》系列收入囊中。王老師也來買我的書了，真是個好兆頭，剩下的幾本書，就清倉處理了吧。

我兜裏揣着賣書的收入，可要好好轉轉了，看吧，同學們都忙得不亦樂乎，有的'振臂高呼：“走過路過不要錯過啦!”有的高舉着牌子大喊：“清倉大甩賣了，快來瞧一瞧、看一看啊！”還有的乾脆拿着幾本書遊走於各攤位上推銷：“買吧，交換也行啊！”看來大家都使出了渾身解數。經過一番討價還價後，我買到了3本喜愛的圖書，再看看其他同學，也是收穫不少啊。

我們這次圖書漂流活動圓滿落下帷幕，此次活動主旨在交換圖書，大家通過買書賣書的過程，與書交友，讓圖書漂流，讓知識漂流。

圖書漂流作文8

“圖書漂流”大家應該聽說過吧。我有個夢想，可以根據學校的實際情況，設計智能化、人性化的移動圖書館，讓好書盡情漂流起來，讓同學們共享喜愛的書。

首先我想設個移動圖書館，我們學校的圖書館在綜合樓，“嘿喲嘿喲”看看，想看個書都要專門爬4樓，多不方便啊！我想要建設一個“移動圖書館”可以建在校門口、小花園等很多地方，不僅是班級裏，飲水機旁也可以，喝杯熱水看看書，多好啊！坐在草地旁看看書，多美啊！在校門口等媽媽來接送的時候順手就可以翻翻書，多方便啊。我想建一個就在一層體育辦公室邊上設個“移動圖書館”，同學們運動累了，就可以去看看書了，勞逸結合！童話、歷史等書，噠噠噠！一個“移動圖書角”多方便啊！大家一定都會喜歡。

其次，我想設個圖書漂流海，爲什麼叫“圖書漂流海”呢？舉個例子，4年級的同學們要升5年級了，她們可以把4年級的書捐到“圖書漂流海”中，這樣，從3年級升4年級的弟弟妹妹就可以看書了！包括老師也可以用哦！就這樣，個人圖書變成了“共享圖書”，大家都可以來看書啦！並且大家就可以不必買那麼多書了。看看，一舉兩得！其實所有的課本都可以這樣漂流起來。如果學生愛護書籍，家長配合支持，設想能成功實施的`話，全國可以省下不少紙張、油墨、運輸、人工等等費用啊。

最後，我想設個“愛心漂流書屋”，每個同學把家裏看過的不需要的圖書捐到“愛心漂流書屋”裏，捐一本可以換一本自己喜歡的圖書回家看，這樣讓所有的圖書漂流起來，發揮出最大的價值。爲了大家好，我願意建設一個這樣的圖書漂流。讓圖書漂流起來吧！

圖書漂流作文9

當聽到江老師說到“圖書漂流”的字眼時，我的兩眼放出了光。

雖說我很喜歡閱讀，也讀過不少書，但我從未參與過如此大型的活動，這對那時剛步入國中生活的我來說可真是個新鮮事。

剛吃過午飯，我便拉着同學來到操場。跑道旁邊擺放着許多張小桌子，桌子上面擺滿了圖書，偌大的領操臺上也堆滿了書籍，就連種花的石臺上也整齊地擺放着報刊和雜誌。人羣熙熙攘攘，有三五成羣在桌子前挑選交換自己喜愛的書籍的，有並排坐在石臺上靜靜閱覽的，還有走馬觀花來湊熱鬧的。再看領操臺前，真可謂人聲鼎沸！同學們對書的渴望就像幾天沒吃飯的餓狼猛虎一般，瘋狂地向書堆撲去，尋找着自己想要的好書，遇到自己想要的就高舉起來，尖叫着尋找下一本。那神情就像開礦者挖到金礦一樣。

我也按捺不住，回到班裏拿出準備好交換的'書籍，一張桌子一張桌子瀏覽起來。這讓我想起西方國家的跳蚤市場和北京的書市。一本一本的圖書彷彿一個小世界，翻開一本就能把你拉入一個不一樣的世界。

突然一本書吸引了我的目光，那鮮紅的書皮上印着《八月狂想曲》，那正是我渴望已久的！心中一陣激動。而當我看到扉頁上的印章時也真正領悟了這次活動的意義。一條張滿了帆的帆船在大海上航行，旁邊還寫有“北京市第一七一中學圖書漂流”的字樣。那帆船就好比是暢遊在書海的我們，努力張滿風帆更加努力、快速地向更深、更廣泛的知識領域前進。這樣的圖書漂流活動大概就是爲了讓更多同學喜歡上閱讀吧，就好像學校海量閱讀工程。

撫摸着不知多少人撫摸過的書頁，我和同學並肩走回教室。

現在再次捧起這本書，回想起那天找到它時“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的激動，回想起每個同學拿着心儀書籍時喜悅歡快的笑臉，也許少了幾份新鮮感，但卻多了幾分記憶的沉澱凝重。

圖書漂流，那個新鮮而有意義的活動。

圖書漂流作文10

今天是個特別的日子，我們學校要舉辦圖書漂流節啦，全班同學都十分高興。

剛吃完中飯，我就看見前操場上有很多同學在忙碌着，有的兩個人合作扛一張桌子，有的兩隻手就能拎兩把椅子，真像一個大力士，還有的把搬來的桌椅排整齊。

我靜靜地坐在教室裏，一邊數着手中的小海燕，一邊等待着活動鈴聲的響起。過了半小時，鈴聲終於響了，教室裏像炸開了鍋，同學們已經迫不及待地要去操場上買書了。這時候，老師走進了教室，對我們說：“今天的圖書漂流節分爲兩個部分，每一位同學手上都有一張‘最佳漂流站’的選票，可以看看哪個班級製作的海報最好看，就投給哪個班級，這樣第一個環節就結束了。第二個環節纔是買書，都聽明白了嗎？”“聽明白了！”同學們異口同聲地回答。

接下來，我們就在老師的帶領下，排着整齊的隊伍來到了操場上。我拿着選票左看看右瞧瞧，只見桌子上擺滿了各種各樣的書，有漫畫，有雜誌，還有童話書……真像一個大書店，裏面的商品應有盡有，琳琅滿目。我都想快點買書了，可是現在還不行，要先投票。我走了一圈，看見3班的`海報製作得很好看，心想：就把票投給他們吧。我小心翼翼地把選票放進投票箱裏，還得到了一張優惠券，在他們班買書可以便宜點，我高興極了。

投完票，就可以買書了。我認真地挑選自己想買的書，看到喜歡的，還跟賣書的家長們還價，結果還真給我便宜了，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。最後，我在3班買了一本童話書，一本百科全書，一本成語故事，用了18張小海燕。

今天的收穫可真大呀，我要把買來的書好好看完，希望明年還能再舉辦圖書漂流節。

圖書漂流作文11

星期四，放學鈴聲響過後，老師佈置完作業就急匆匆地走了。我拿筆快速記起了作業，最後一項是帶一本自己喜歡的書。“我喜歡的書太多了，真不知道該帶哪本哦！”

我收好東西背上書包，朝家走去。回到家，把書包往沙發上一扔，快速寫完了前幾項作業。之後就蹲在我的“書堆”前挑起書來。可左挑挑，右挑挑，就是不知道該挑那一本纔好，真想把這些書都帶去。一番斟酌後，我終於決定帶這本《城南舊事》。這時，幾個念頭從我腦海裏浮現出來：如果把這本書帶去學校，會不會有人給我交換呀？如果沒人給我交換，老師會不會批評我？如果交換了，他會不會把我的書撕爛呀？我搖了搖頭，好像要把這些念頭統統都甩掉。

星期五大課間，圖書漂流活動開始了。我們拿着自己喜歡的書飛奔下樓，衝到操場上。到了操場我見大家都拿有各種各樣的書。突然校長拿着話筒走向講臺，大家都不再說話，安靜地看着校長。只聽校長說到：圖書漂流活動現在開始。校長話音剛落，大家都開始和別人進行交換。我問了一個學姐：“姐姐我們交換把”她說：“不行，我已經換過了，你找別人吧！”我繼續問下一個人。我問了好幾個人後，他們都拒絕了我，哎！真沒想到，交換個書都這麼難。不是我看過他們的書，就是他們看過我的書。就在我幾乎絕望的時候，終於有人找到了我：“咱們交換吧！”我一看她手中的書，正好我也沒有看過，我馬上開心地點頭。拿着交換來的.書，笑容掛在了我的臉龐。

這次圖書漂流活動，不僅讓我看到了以前沒有看過的書，也讓我收穫了和大家一起分享的快樂。下一次，我又會交換到什麼圖書呢？

圖書漂流作文12

今天下午二節課下，我們五六年級要在學校中心路上舉辦一次圖書漂流節。

剛聽到這個消息，我們都不太懂什麼意思，後傑聽老師說是賣書，我們都興奮得手舞足蹈，上午同學們都在策化着要帶什麼書來。

下午同學們都拿着書上學來了，他們帶了各種各樣的書。有《人間奇事》、《白雪公主》、《三國演義》等等。而我帶的是去年訂的《快樂作文和閱讀》和《未來科學家》。

我們期盼已久的`時刻終於到了，老師分了賣書和買書兩組同學。我是負責賣書的。老師和同學還特地爲這次活動畫了宣傳海報。開始賣書了，我們大聲叫道：“賣書了，賣書了。”手裏還不時地搖着宣傳海報。在幾個班中，就數我們班的場面最熱烈，所以有許多同學都爭着搶着到我們班來買書。一開始我們的效率不是很高，書賣得不是很多。所以我們就使勁地大聲吆喝，嗓子都快喊啞掉了。終於，吸引了很多同學向我們這裏涌來。我們每個人都希望快點把書賣完，因而還準備了一些小禮品，這樣有的同學就都很樂意來買書了。書一本本的賣出去，我們都很開心。真想再賣一個小時，把書全部賣光，今天我們總共賣了好幾百元，老師說在幾個班級中我們是賣得最好的，聽到這個消息，我們都蹦了起來。我們的辛苦和勞累沒有白費。老師也是笑眯眯的，覺得我們做得特別好，特別棒。

活動結束了，我的心情久久不能平靜：賣書原來這麼難，想到爸爸媽媽就是這樣打拼過來了，真是覺得他們很辛苦。今天這次活動不但讓我體會到了勞動的喜悅。而且深刻地體會到：誰知盤中餐，料料皆辛苦啊。

圖書漂流作文13

今天是個快樂的日子,我們學校舉行了一年一度的圖書漂流活動。聽到這個消息，我們高興地跳起來。

下午，“叮叮叮”上課鈴聲響了，同學們排着整齊的隊伍，帶着喜愛的圖書，興高采烈地來到操場上。操場上，頓時人山人海，就連火辣辣的太陽也露出了笑臉，似乎在歡迎同學們前來參加圖書漂流活動。

在校長的發言下，圖書漂流正式開始。同學們拿出圖書，放在地上，擺起整齊的小攤。操場上漸漸熱鬧起來。有的同學的圖書引來一大批同學圍觀，有的同學在和別人討價還價，還有的同學的目光在搜索……許多人從我們這兒經過，有男生，有女生，有小弟弟、小妹妹，有大哥哥、大姐姐，還有不同年級的老師，但他們都不朝我們瞄一眼，就徑直走過。這時，好不容易來了一個高年級的大姐姐，她帶着一副粉紅的眼鏡，水汪汪的`大眼睛，十分美麗，頭上還扎着大紅蝴蝶結，漂亮極了！我用商量的口吻問道：“請問，你要什麼書？”大姐姐的目光正在四處搜尋着，這時她看上了一本《查理九世》，還沒等她開口，我就急切地說：“你想買這本書嗎？只要五元。”“好的，我要買這本書。”大姐姐毫不猶豫地遞過五元錢，放在我的手中，她接過書高興地走遠了。

這次成功的交易，讓我信心大增，我主動出擊，拿出《尋寶記》，頓時引來了一大批同學。他們七嘴八舌地問：“這本書幾元錢？”“這本書好看嗎？”……就這樣我的生意越來越好，得到了許多錢。最後，我用換來的錢買了自己感興趣的書，津津有味地看起來。

下課了，我依依不捨地離開操場。這次活動真是太有趣了，下次我還要來！

圖書漂流作文14

“跳樓大甩賣啦！跳樓大甩賣啦！每本書只要兩元錢！”各種各樣的叫賣聲在解放南路國小的後操場上回蕩。他們在幹什麼呢？哦！原來學校里正在舉行一年一度的“蒲公英圖書漂流會”。現在，就讓我們一起去看看吧！

這次的漂流會也是我校讀書節的開幕式，所以格外的隆重。首先，校長致辭，接着同學們分年級朗誦愛國詩詞，最後是宣誓。做完這些工作後，最激動人心的圖書漂流活動就開始了。

這次，我也嘗試着做了一回小老闆，我學着老闆的樣子，背了一個小包，把賣書掙的錢都放在裏面。有同學來到我的攤子前看書的時候，我真想一下子把我的書都給他推薦個遍，說到他心動爲止。可這個人左挑右選，好不容易選中了一本，我心裏高興極了，他問我多少錢，我笑眯眯地對他說：“4元！”他一下子放下了書，說：“大姐姐，太貴了。”我連忙說：“不貴不貴，這可是我花15元買來的呢。”最後經過一輪輪討價還價，這本書以3.5元的價格成交。看着這筆“鉅款”，我心裏美滋滋的，拿着到處去閒逛，無意間，我在旁邊的攤子上發現了一本《紅樓夢》，我連價格都沒問就放進了自己的包裏，居然才3元，巨便宜！

往後的幾分鐘裏，接二連三的人來我這裏買書，把我的'書都買走了，我就開始幫助朋友賣書，當我們的書只剩下三四本的時候，活動結束了。

看着自己的錢包鼓鼓的，包裏的書滿滿的，我不禁喜上眉梢。同學們，書籍是人類進步的階梯，讓我們永遠記住這次讀書節的口號：與好書相伴，讓良習相隨。讓我們的校園，永遠浸潤着書香。

圖書漂流作文15

我是一個熱愛讀書的人，學校開展的“圖書漂流”活動，更是讓我以及我們班的同學大飽眼福。

記得書“漂”到我們班的第一天，全班都轟動起來。“哇！太好了，上閱讀課嘍！”同學們歡呼起來。拿到心儀的書之後，大家一個個如飢似渴地閱讀起來。我從箱子裏那一堆排得整整齊齊的書中，抽出了最愛看的《中國上下五千年發生的大事》。如獲至寶的我回到座位，翻開書，像餓狼般貪婪地讀起來，一下沉醉在書中的情節裏。

這本書主要列舉了中華上下五千年一些重大的事件，比如：甲午海戰、開國大典等等。我最喜歡甲午海戰這個故事，它講述了中日之間的戰爭，看到它，我眼前好像浮現出英勇抗戰的中華兒女與侵略者拼搏的場景。這時候，我總會在心裏說：多麼悲壯的歷史啊，我們要珍惜今天的幸福生活呀！

這本書不僅讓我瞭解了中國的.大事件，還使我認識了不少人。從唐堯、虞舜，到慈禧太后，再到毛主席，他們的故事讓我沉醉在穿越時空的境界裏。我在書的世界裏被各種故事吸引得流連忘返，不得不地感嘆：書的世界真奇妙！

當我從書的世界走出來，看看四周，發現大家都在認真閱讀：有的人坐得筆直，手上捧着書，端端正正地看；有的人弓着背，雙腿架在椅子腳上，活像只大蝦；有的人趴在桌上，放鬆而投入地看着書。不管他們的姿勢如何，但是他們都保持着一種狀態，那就是——看書！

熟悉的下課鈴聲響起，該收書了，同學們個個戀戀不捨地把書交給了小組長，然後趴在桌上，回憶着閱讀的點點滴滴。我想，在閱讀中，我們增長了知識，收穫了快樂，真是一件好事！難怪同學們又開始盼望下一次的“漂流”了！