實用的校園的作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的校園的作文10篇，希望對大家有所幫助。

校園的作文 篇1

早晨，我的機器人叫我起牀，並提醒我今天是我們的研究生同學聚會，我們的研究生同學中有六位都是國小同學。這不禁讓我想起我們美麗的國小校園---陳經綸嘉銘分校，今天聚會完一定去我們的學校看看。

帶着一種強烈的慾望，我踏進了已經闊別二十年的母校，啊！學校變了，完全出乎我的想像。原來四層的紅色教學樓現在變成透明的了，樓層也變成了五十層，再看學校門口，好多條“紅領巾”正朝教學樓走去，那裏閃着七個大字“陳經綸嘉銘分校”。

走進學校，有六名學生分別用英、法、俄、德、意、中六種語言問好。接着有一個機器人向我走來，很有禮貌地說：“您好，我是機器人嚮導，學校派我帶您參觀。”我吃驚地張開了嘴。它說：“現在的教學樓是用金屬合成的，還可以吸收太陽能，這樣，不管是白天上學還是晚上活動，都可以保證充足的光。”

“學校晚上還有活動？”我吃驚地說。

“當然，您知道學校都有什麼課嗎？我來告訴您吧！有圍棋、象棋、五子棋、排球、籃球、乒乓球，游泳、騎馬、騎戰象等等，好多呢！”

我聽呆了，心裏想：哪有這麼大的地方呀？機器人好像看出了我的心事，說：“您先請到裏邊來，我們參觀一下教室吧。”

我上樓一看，一個樓道就可以走四輛房車那麼寬。我突然覺得在我沒有走的`前提下自己動了起來，低頭一看，原來有十個自動電梯。來到一個班，我看見每個同學的桌上都有一臺電腦，老師用電腦傳作業，下課了還可以玩電腦遊戲。我想：“要是我有一種能返老還童的藥該多好啊！”

機器人又帶我參觀了操場，操場可真大呀！上面還有游泳池和籃球場、足球場等許多個活動場地，真是應有盡有。

告別了機器人導遊，我戀戀不捨的回到了我工作的地方，但是思想還停留在學校裏，再過二十年，我們學校的變化一定會更大！

校園的作文 篇2

秋天在不知不覺中來了，剛走進校園，我就被那迷人的秋景吸引住了。

悅納園平時就是我們學校最美的地方，當然，秋色也很濃郁。走進悅納園，我停了下來，我是被那黃黃加點綠的葉子和小草吸引住了，更有趣的是那棵“不老樹”（冬青樹），它一年四季都爲我們的校園撐起一片綠蔭呢！

再往前走就是白楊樹的領地了。看，一棵棵高大挺拔的白楊樹像士兵一樣在保衛我們的校園。

左轉向前看，映入眼簾的是棕櫚樹，它的大葉子像一把把“芭蕉扇”，它在迎着瑟瑟的.秋風扇扇子呢！它不停地拿着大扇子扇啊！扇！扇走了炎熱的夏天，扇來了涼爽的秋天。

快看，那邊很多同學蹦蹦跳跳在做什麼？走，去湊個熱鬧吧。哦，原來他們在玩兒“拔葉柄”遊戲呢。我趕快撿來又長又有柔韌性的樹葉加入到同學們的遊戲中。

校園裏的秋景就像一幅生動有趣的圖畫，因爲那裏的小草會“動”，那裏的小樹會“說”，那裏的秋天會“笑”。啊，真美麗的校園秋景呀！

校園的作文 篇3

那些年的花季都逐一逝去，在不知不覺中從我們手間的縫隙中溜走;在轉角的角落中緩緩的凋零着;在瘋狂的回憶中漸漸消失。

“眼睛一睜一閉，一天過去了哈;眼睛一閉不睜，一輩子過去了哈。”小瀋陽的調侃風趣幽默，一夜之間深入人心，看似通俗的話語，卻在客觀上揭示了時間流逝的本質。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”時間的流逝，將我們的花季一一埋沒，把我們推到了人生拼搏的風口浪尖上。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢?”朱自清的《匆匆》依然在腦海中響起，亦如我們花季的年華在蹉跎中溜走。

同學們總是有意無意的在耳畔感嘆，感嘆時間的無情、感嘆歲月的消散、感嘆還未來得及珍惜的過去。也許這就是17歲年華的`煩惱，是成長中無可迴避的代價。

在教室時，那緊繃的神經彷彿隨時會斷落，那凝滯的空氣讓我們幾乎窒息。然而提筆之時，這無助之感更加強烈，空氣更讓人窒息。我的身體前傾，我的心想逃離，回到那寧靜的鄉村，看月光撒在開滿紫金花的山崗。可這寧靜，讓人無比的空虛、恐懼。這恐懼讓我逃似的回到了書香校園，去追尋同伴們掛滿純真的笑臉。我幡然悔悟，這纔是我自得其樂的“桃花源”。

世界上沒有任何東西是永恆的，時間更是如此。正如掌中之沙，無論你攤開還是緊握，它都註定離你遠去。“東邊日出西邊雨，道是無情卻有情”，往日的回憶與褪去鉛華的詩句一起在後人的生活中吟唱流傳。

校園的時光註定是最美好的回憶，伴我走過了一個人的花季。我堅信，那最美的時光和最真誠的年華定會在隨後的歲月中散發着淡淡的清香……

校園的作文 篇4

新學期開學了，我高高興興的走進校園，我大叫一聲，校園的變化真大呀！主席臺兩旁的臺階上種滿了各種鮮豔的花草，樹上的小鳥正在唱着優美的歌曲。放學後，我回到家，認真的做作業。傍晚，我大膽的去想象夢中的校園。

傍晚，我進入了夢中，我看了看手錶。現在的時間是20xx年7月28日8點30分，我來到了校園，校園的小賣部已經沒有人賣東西了，如果有同學要買東西的話，可以自動搜索你想要的`東西。在我們班，已經沒有老師來上課，都是採用高科技的機器人來上課，在躬行樓的旁邊，籃球地變成了足球地，那裏，你不用帶足球，足球場裏面有專門的足球給你用。積步樓已經變成了寬大有好玩的游泳場。主席臺的面積擴大了10倍左右。你走近一看，彷佛走進了鳥的天堂。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我被一震鬧鐘聲驚醒了，我擡頭一看，原來是一場夢。雖然這只是我想象的，但是隻要我刻苦努力，一定會實現的。但願有這一天。

校園的作文 篇5

我們的校園非常美麗！你看，一進大門是一條長長的走道，道路的兩旁種滿了橡膠樹和木棉花樹。橡膠樹的樹葉有手掌那麼大，樹葉碧綠碧綠的，綠得發光，綠得鮮亮。路旁的'木棉花樹上開滿了一朵朵鮮紅鮮紅的木棉花，美麗極了！

走道的左邊有一個植物園，植物園裏有各種各樣的花。走道的右邊是一個寬闊的操場，操場中間是一個塑料做成的草地。草地周圍也是用塑料做成的深紅色的跑道，這是我最喜歡的地方。無論是午間活動的時候，還是放學的時候都有許許多多的學生在操場上玩耍。

我們學校的校園多麼美麗啊！我愛我的校園！

校園的作文 篇6

校園在我心中是美麗的，是無暇的，是一片世外桃源。

春天的校園，是最美麗動人的。冬天走了，春姑娘帶着一陣陣暖風飛來了。她飛到哪裏，哪裏就甦醒了。不一會兒，萬物復甦，充滿了春天獨特的氣息。下課了，同學們像離弦的箭衝出教室，飛奔到操場上。圍着球場瘋跑幾圈，跑累了，就躺在球場上，讓春風隨意地吹拂着。快樂帶着辛勤，飛的很遠很遠……

夏天的校園，是陽光普照的。太陽的臉又紅又亮，陽光總是那麼燦爛。樹葉兒也綠油油的，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫着，像是在歡迎夏天的到來。我就喜歡在樹陰下和同伴追逐嬉戲，跑累了也無所謂，就算是渾身溼透了也沒有事，因爲不一會兒就會颳起一陣涼風，把我們的悶熱全部吹走。快樂帶着疲倦，飛的很遠很遠……

秋天的校園，是金黃燦爛的。樹葉褪去了綠色，變成了黃色的降落傘，像一個個小娃娃，輕盈地落到地上，像給大地披上了一件金黃的大衣。我最喜歡在落葉上走，踩上去軟綿綿的，發出“窸窸窣窣”的聲響，可有意思了。腳隨便一踢，落葉都飛起來，飄飄灑灑。心煩的.時候，我就會去看螞蟻搬運食物，一隻只螞蟻從面前爬過，心裏便舒暢起來了。快樂帶着煩惱，飛的很遠很遠……

冬天的校園，是白雪覆蓋的。大雪紛紛揚揚的落下，校園的大樹披上了銀色的外裝，操場上像是鋪上了一層厚厚的棉被。這時，我便要和小夥伴去操場上戲耍，打雪仗、堆雪人。像一羣快樂的精靈在雪中嬉戲，高興極了。快樂帶着收穫，飛的很遠很遠……

校園中有無限趣事，說不盡道不完。

校園的作文 篇7

春姑娘已經收回了最後的音符，提着裙角踮着腳尖悄悄地走了，夏天像一位魔術師甩着斗篷瀟灑的走來，給我們的校園帶來嶄新的景色。

清晨，揹着書包步入校園，教學樓彷彿還籠罩在清晨的晨霧中，朦朦朧朧的，就像沒睡醒的樣子，幾束陽光折射在玻璃窗上，明媚刺眼，正對着望去的長廊看起來便昏暗一些，深邃的像是通往祕密花園的入口，踏上石階，走到兩棟教學樓之間，擡頭一望，投入眼簾的，是爬滿整面牆的爬山虎，從一樓到五樓，自下而上，鬱鬱蔥蔥，葉與葉之間緊緊的挨在一起，被陽光照得油亮亮的，倒像是孔雀的`尾巴那樣絢麗，有時還可以看見有鳥兒往葉底下鑽，匿藏在裏頭，梔子花優雅的開在道路旁，白色的花瓣一片從裏面往外旋，與翠綠的的葉子交相輝映，像是珍珠與翡翠所發出的光澤揉雜在了一起，讓人甚至不忍伸手去碰一下。左手邊是幾棵筆直的樹，滿樹芽苞，地上還落着未掃去的舊葉，陽光透過枝婭，碎碎的撒在地上，旁邊較矮的幾叢桑葉，散發出清幽的香氣。

將要上樓，又看見一些白掌挺的在瓷盆中，一張張的，像是一艘艘帆船正揚帆前行。

樓梯對着的悅讀吧，大理石製得石桌和石凳，總給人理性，睿智的感覺，是的，木質的地板、書架又給人以一份安靜穩重的愜意，桌面棋盤，帶着未下完的一局棋，等待着智者去破解，閣外聳立的竹子，成了悅讀吧最好的映襯。

到了五樓，空氣似乎清晰了一些，八、九、十班三個強手，盤踞在此。向左望去是七年級的整棟大樓；向右望去，是九年級的整棟大樓；向下望去，便可看見整個操場；想上望去，則是廣袤的藍天。無論遠近，皆有妙景。夏日上好的陽光，先打在了五樓的柵欄上，五樓種的花，也可盡情的汲取的養料。

夏天五樓是最涼快的，早晨的風穿廊而過，拂過鬢角，撫平早晨的疲憊與睡意，吹散了聚攏在教學樓周圍的晨霧，校園裏的每一個棱角更清晰了，揉揉眼睛，發現，夏日校園的美景，全都盡收眼底了！

校園的作文 篇8

我們學校有許多動物，有青蛙、兔子、蜻蜓、蝴蝶、甲蟲等等，其中，我最喜歡的動物就是鵝了。

白鵝，在都市裏是一種很少見的動物，在我五年級轉來這裏時，第一次看到這種動物，覺得很稀奇呢。我們學校有三隻鵝，兩隻白色，一隻有白色和咖啡色。他們雖然有時候一直叫很吵，但他們也是有安靜乖巧的'一面。最有趣的是，五年級時我們班上有兩個人是負責餵鵝的，有幾次我陪他們一起去餵鵝，他們一看到我同學，就叫了起來，好像在叫說他們肚子餓了，然後我們就把食物丟進去給他們吃，他們也吃得不亦樂乎。看到他們吃的津津有味，就覺得這種菜有這麼好吃嗎？不過這也表示他們很健康，食慾很好。還有一次，我看到他們在洗澡時，還互相弄水，玩得很開心的樣子。

現在我們六年級，再過兩個多月就要畢業了，對於校園的一切，不再只覺得是理所當然，而會更加的珍惜。看到動物們每天還是一樣開心的過日子，就很羨慕他們都沒有煩腦。所以我要好好珍惜這兩個多月的時間，讓以後在回想時多了更多美好的回憶。

校園的作文 篇9

著名藝術家羅丹曾說過這樣一句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”在馬房國小生活學習的日子裏，讓我體會到了這句話的含義，更讓我也時時處處感受到，校園到處充滿着美，洋溢着美。

美在學校的老師們人人敬業、愛生。我們馬房國小的每一位老師都是舍小家爲大家，把我們當做他們自己的'孩子。每當我們不開心的時候，老師就像媽媽一樣，關懷備至，體貼入微，說笑之中讓我們感到學校有着家一樣的溫馨；每當我們學習有疑問的時候，老師那智慧的雙眼、諄諄善誘的話語讓我們“柳暗花明又一村”。

美在我們的兄弟姐妹團結、勤奮、感恩、誠信。在各種文體活動中，我們團結一致、衆志成城，換來整個學校的榮譽。這一刻，我們才真正明白：團結的力量正是和諧之美的體現；課堂上，我們勤奮學習、探索自然、探索社會、探索人生的歷史，從而尋找美、發現美；生活中，我們互助互愛、互諒互讓，快樂一起分享，快樂之美傳遞在彼此心間，其樂融融。在感恩活動中，我們都體會到家長和老師的辛苦，並立志一定要好好回報他們——勤奮學習。

美在我們的校園。俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香。”是馬房國小的老師們給予了我們一個乾淨、整潔、優雅、怡人的生活學習環境，漫步其間，分享正如那玫瑰散發的幽香縈繞指尖，經久不散，我們在其中享受的是一種心曠神怡之美。

親愛的同學們，讓我們都擁有一雙善於發現美的眼睛吧！因爲美就在我們每一個人的身邊！

校園的作文 篇10

也許在幾年前我們對網絡還很陌生，它彷彿是站在高科技的頂端，令許多人有遙不可及的感覺，可是今天，它已存在於社會的各個角落，再也不是什麼遙不可及的新事物了。這些年網絡的發展使得每一個人都覺得它彷彿離自己很近很近，它已成爲了社會一個重要的組成部分。那麼網絡作爲一個當今社會溝通與聯繫、學習等等的重要工具，它與校園又有一個怎樣的聯繫呢？

校園與網絡是社會網絡關係中的一個重要組成部分，尤其是大學校園。在大學生校園裏如果沒有網絡的話，那麼我們將失去很多很多樂趣和學習的機會，網絡使大學校園的生活變得豐富而又精彩，同時也使我們學到許多許多書本上沒有的東西。但是，當我們感慨網絡給我們帶來不少益處的時候，卻也不能忘記它的弊。很多時候，當我們懷着好奇的心情去點擊一些新東西或令人感到在誘惑的時，一些烏七雜八的內容或圖片就會映入我們的眼簾。當你正感到驚奇的時候，卻不知在不知不覺中，你已在深受着毒害。對於網絡上的東西，我們應抱着吸取精華，棄其糟粕的態度去吸收，這樣在浩瀚的網絡海洋中，我們纔不到於迷失自己。

網絡有着神奇般的作用，它可以說是包羅萬象、應有盡有，也正因爲如此，很多很多有通過自學成才，成爲了網格這方面的高手，假如你今天還是菜鳥的話，也許經過一段時間的網上衝浪之後，你將成爲一名名符其實的老鳥了。它還可以讓你足不出戶卻能知天下事，它可以讓你深陷其中卻樂此不疲，它更能讓你感覺到在它面前你又是何等的渺小。在大學裏書本是我們的基礎，而網絡則是我們的輔助，兩者可以起到相輔相成的作用。也許有人說，網絡上的東西太過於複雜了，可是正因爲它雜才顯出了它的獨特之處，才使它有着神奇般的魔力去吸引那麼多人去暢遊其中呀！大學校罷免，網絡使行我們生活豐富多彩，然而並不是每一件事都是那樣的令人完美。

校園中也同樣存在着這樣一羣人，他們也深愛着網絡，但卻是一種近乎麻醉的狀態。是網絡將他們麻醉，還是他們自己將自己麻醉，是他們不願從中醒來，還是他們就註定了會深陷其中呢？這羣人中一部分是沉迷於網絡遊戲的世界而身陷其中不能自拔。生活的主題中摒棄了學習，只有遊戲。在遊戲的世界中，他們是“世界”的主宰。他們左右着它，只有在那裏，他們彷彿纔有一種成就感，他們才能證明自己。但一回到現實的世界中，他們那種亢奮的狀態，那種自我價值的證明便會煙消雲散。他們便再也感覺不到生活的意義，生活在他們眼中是灰色的。另一部分則是沉迷於聊天神侃的境界中，也許在現實的生活他們不能發揮自已活躍的.思維和健談的口才，所以只好走虛擬的世界中“一吐爲快”。網戀也就是從他們這樣一羣人中產生的。假如說大學校園中真正愛情是一種神話的話，那麼網絡中的愛情將是神話中的神話，之所以很多人在大學中談愛那是因爲絕大多數人空虛，寂寞的心靈需要另一顆心靈的安慰，是因爲在上自習和吃飯的時候他有個伴，在過週末的時候他們好有人陪，不到於孤單寂寞，當然，也許能在網絡上神聊不休的，也許是因爲現實生活中他們太寂寞了，沒得人可聊的，所以他們才寄情於網絡吧！

有人說，我們這一代將是很空虛的一代，也許是因爲社會發展的太快，給人太多無所適從的感覺，所以纔會有人這樣說吧。那麼在學校園與網絡密切結合的大學校園，我們將是怎樣的一羣人呢。我們還未踏進社會，卻已有一條腿已邁入，我們還未就業，卻已感到就業的壓力壓得讓人挺不直腰。校園與網絡鑄就了我們這一代特有的特色。讓我們變得更加堅強與自信。沒有網絡也許我們只知校園，可是有了網絡，我們便了解了很多很多。社會將永遠不停地向前發展，而網絡與校園的結合將推進校園更進一步的發展，將使校園與社會更加緊密地聯繫在一起。