做風車作文15篇【優選】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的做風車作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做風車作文1

今天的手工作業是做風車。

和媽媽討論了做風車的方法後，我準備一張正方形紅紙，一個大頭針，雙面膠，還有一支帶橡皮的鉛筆。開始製作了，首先我將正方形的紙沿着對角線對摺，找到對角線的中心點，並沿對角線對稱的剪開，共剪了四條等長的邊（中心點附近不能剪），得到四個相同的等長三角形，然後從八個角中，間隔選出四個角風別向中心點摺疊，並用雙面膠粘好，這時風車的外形已經初具規模，用一個大頭針穿過風車的中心點，再固定在鉛筆的`橡皮頭，這樣一個紅紅的風車就做好了。

我鼓起腮幫子大口的吹着風車，風車慢慢的轉動了，很有成就感。爲了看到風車旋轉更快的樣子，我在家裏開始奔跑，哈哈！風車轉的越來越快了！接下來，我還要再做一個黃色的風車，這是一項有趣的活動！

做風車作文2

在我記憶的海洋裏，又有許許多多數不清的事情。有許多事我已淡忘，但這件事，卻讓我久久的忘不了。

記得那是一個星期五，老師讓我們動手做風車，我們興高采烈、躍躍欲試。一回到家，我立即掏出作業本，認真地寫起來。還沒寫到一個小時，作業就都被我搞定了。我馬上拿來彩紙、剪刀、膠水兒、吸管兒……

準備工作做好了，我就動起手來。首先，我拿起剪刀和彩紙，再用剪刀在彩紙上剪出一個橢圓形，然後，在輕輕地用手摺起橢圓形的.一個角，再用膠粘起來，這樣，一個可愛的風車就快大功告成了。接着，我又用同樣的辦法做了四個一樣的。接着，我拿起吸管兒和膠水兒，先用吸管兒分別粘到五個風車上，就這樣，一個美麗而又漂亮的風車誕生了。

我愛我的風車，我愛春天。

做風車作文3

星期天，春光明媚，大樹公公長出了嫩芽，好像披上了綠色的外衣，小鳥在枝頭歌唱，我在公園看到一個個小朋友拿着風車在跑，風車飛快的轉動着。我看到了非常羨慕，就對媽媽說：“我也想有一個自己的小風車。”媽媽說：“那你就自己動手做一個。”

一回家後，我迫不及待的準備了製作風車的材料：彩色卡紙、膠水、圖釘、剪刀、小木棒。我懷着期待的心情開始做風車。首先我先把彩色卡紙裁成正方形，再把正方形折成一個三角形，再對摺一下成了一個小三角形，接着把卡紙打開，沿着每個三角形的邊剪開直到離正方形的中心只剩下一釐米的.時候就可以了。然後將四個三角形的右角彎至正方形的中心點，用膠水粘牢。最後用圖釘從正方形的中心點穿過，釘在小木棒上。我焦急的想：風車怎麼轉不起來？媽媽拿起風車看了看，笑眯眯地對我說：“圖釘不能釘得太緊，否則小風車就轉不起來了。”聽了這番話，我急忙開始修理，經過我的一番修理後，小風車終於做好了，我的心情別提有多高興了。

我先穿起外套，然後拿起風車，快速跑下樓。一陣風吹來，風車呼呼地轉起來，翩翩起舞，我在春風中慢慢的跑着，把我祝福的語言送給了春姑娘。

做風車作文4

今天班主任楊老師給我們佈置了一項有趣的作業是做風車。我很興奮。

回到家後，我趕緊做完作業，吃完飯，開始做風車，我先準備材料，材料有：剪刀、大頭針、彩紙、鉛筆、長一點的吸管，準備工作做好了。我就迫不及待的想要做了。我先拿了一張彩紙，又用剪刀把它剪成正方形的。（注意：一定不能用很硬的卡紙）再把彩紙對摺，讓紙上出現一個大大的錯號，接着拿出尺子，量一量，在這個對角線的一半的一半剪一刀，也就是剪掉這條線的二分之一，四條邊都要剪，剪好後，我用水彩筆在上面畫了一幅五顏六色、絢麗多彩的花草樹木的畫。最後，我把4個邊折了上去，壓住，用大頭針把它們固定在吸管上，在用手輕輕的.一掰把大頭針掰彎，這樣就不會扎到手了。就這樣，一個簡單又漂亮的風車就做好了。

我拿着我自己做的風箏在花園裏跑來跑去，我真的很開心，因爲我可以自己動腦筋做手工了。

做風車作文5

今天，老師帶我們做了一個漂亮的風車。

材料有一張正方形的卡紙，一根吸管和一把粉色的剪刀，還有尖尖的大頭針呢！

開始做風車了，先對着兩條對角線，再沿對角線剪到距離中心三釐米處，接着一次把四個角窩在中心處，然後拿尖尖的大頭針從中心穿過去，最後，我們還要把大頭針插入到吸管的一端。就這樣，一個漂亮的風車就做好了。你們看，我做的風車好看嗎？我覺得很好看呢！而且還很靈活呢。

下課了，我們排着隊，我給這個隊伍起了一個好聽的名字，叫“風車隊”，很好聽吧？我們下去玩的可高興了呢！我覺得我的`風車轉的最快呢！我心裏可開心了，因爲這是我自己做的風車。

今天真高興，以後不要向爸爸、媽媽要玩具了，我們可以自己做玩具，這樣纔有意義。我以後要做一個懂事、聽話的好孩子，你也一定要做一個懂事、聽話的孩子喲！

做風車作文6

春天到了，老師讓我們展開想象，回家學做一隻風車。回到家裏，我打開電腦，查詢起做風車的方法，一會兒工夫，電腦上就顯示了幾萬條做風車的`方法。我迫不及待地找到剪刀、幾張正方形彩紙、飲料吸管和大頭釘準備做風車。

風車看別人做起來簡單，可到了我手裏做了好幾個都做不起來。我很沮喪，把剪刀一扔真不想做了。這時候媽媽走來，對我說：“彆着急，咱倆一起試一試。”她說完就帶着我按電腦上介紹的辦法，看着圖片一步一步地學做。

首先，先在正方形彩紙上畫出兩條對角線，得到四個完全相同的等腰三角形，對角線的交點就是中心點；再沿着對角線對稱地剪大概3分之2處（不要穿過中心點），然後從八個角中，每隔一個角選出四個角分別向中心點摺疊，並用膠水貼好。最後用大頭釘穿過中心點和吸管連接吸管的一頭。

終於功夫不負有心人，我自己親手做成功了一個。我把風車拿到外面，輕輕的風一吹，風車的風葉呼呼地轉起來，風車轉得真快啊！在做風車的過程中，我覺得既享受了做手工的快樂，又讓身心得到了鍛鍊，更讓我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人！

做風車作文7

開心的玩了一天，回到家，媽媽去煮飯了，我沒事可做，看到桌上有兩根吸管，做一個風車？這個想法不錯！馬上行動起來，找齊了材料，我就開始做起風車來。

我找到一張藍色和淡綠色的卡紙，我把藍色的長方形卡紙剪成正方形，然後在卡紙上面畫上一些漂亮的圖案，這樣風車轉起來的時候會很好看。我在卡紙中間畫了一個大環，周圍畫上四個小環，小環的邊畫上蕾絲邊。然後我把正方形折兩折，再打開，沿着摺痕剪到中間大環的邊沿停下，四個角都這樣剪好，然後中間貼上一個雙面膠，把邊上的角折到中間再黏上，就這樣把四個角都黏到中間的環上，取一枚大頭針小心的`釘進去，在大頭針露出來的地方貼上一張用綠色卡紙剪好的芯黏上，擋住大頭針，再把兩根吸管套起來，變成一根長的吸管，用來做風車的杆子，把風車後面的大頭針小心的穿過吸管，一個漂亮的風車就完工啦！

做風車作文8

在一個晴空萬里的下午，老師給我們佈置了一項手工作業，那就是大家小時候最喜歡的風車啦！聽到這個消息，大家歡呼雀躍、眉飛色舞、高興的都一蹦三尺高。

放學了，我回到了家裏，我剛洗完手就急匆匆的跑到臥室，我認真並快速的完成作業。我用1小時把作業寫完了，我長嘆了一口氣，心想：啊！我終於把所有作業寫完了。於是我馬上到客廳拿來：剪刀、卡紙、大頭針和筷子。

準備開工，我先拿出一張卡紙，然後一對摺疊成三角形，再把兩邊壓平中間不壓。我用同樣的辦法去做另一邊，很快就摺好了。我又拿出剪刀沿着痕跡不剪完，不一會兒就把四條邊剪好了。我拿着一個角串在大頭針上，再用同樣的辦法弄好了其餘三個角，並串在大頭針上。固定好後，我把大頭針紮在筷子上，然後對着嘴一吹，風車真的轉起來了，我高興的'一蹦三尺高。

看到自己做的美麗的風車，心裏總感覺美滋滋的。

我愛春天，我更愛自己做的風車！

做風車作文9

在我家的玩具箱裏，有許多玩具，可愛的玩具熊、漂亮的貓、讓我動腦筋的魔方、但我還是喜歡我自己親手做的風車。

我們要準備好正方形的紙、剪刀、大頭針、帶橡皮的的鉛筆。先用正方形的紙沿着對角線，相互對摺。然後用剪刀或手，剪開三分之二，留距離中心三分之一的位置，截止用右邊的角朝中心疊去，最後用大頭針將四個角串，固定到帶橡皮的鉛筆上。

風車做好了，我們開始玩了，吹風車不停的轉像轉動的車輪，像一朵盛開的七彩花，吹了一會兒我感覺頭暈，我拿着風車朝教室的一半跳到另一邊，風車就跟着我轉，我跑得快風車也轉的.快，如果拿到教室外面到風吹動，風車就會隨風轉動，像會飛的小鳥，我還和小紅比賽發現找技巧，朝四個角與中心固定，小洞，會轉更流暢，看着自己的風車感覺吃了蜜一樣甜心裏美滋滋的。

我親手做的風車可有意思，希望同學們試着做一做。

做風車作文10

今天，我和媽媽在家裏。媽媽在洗衣服，我自己在房間裏無聊。

突然，我想:不如這個時候做做手工，解解悶! 於是，我急忙跑到書櫃前，抽出一本媽媽前幾天給我買的學做手工的書。

我打開書，挑來挑去，選中一個做風車的`，我覺得這個風車又簡單又好玩，而且工具材料家裏都有。

我動手做了起來，先拿出一張紅色硬卡紙，把它折成正方形，剪了出來。然後沿正方形對角折起，再剪成快要掉下來的三角形。

馬上就要做好了!我又把每個三角形其中一角折到中間，用大頭針把每一角穿在一起。

我翻山倒櫃，終於找到一根吸管，我把吸管穿在大頭針後面，風車就這樣做好了。因爲大頭針很長，所以風車後面還剩下一小截針。爲了防止大頭針傷人，我用橡皮泥把針包了起來。我又在風車上畫上一些圖案。就這樣，一個漂亮的紅色風車出世啦!

我拿着風車在屋裏跑來跑去，風車很快轉了起來，我的心裏快活極了!

做風車作文11

今天，我們一家人各做了一個風車。

我們每個人都準備了一張卡紙，五個人合用一把剪刀。

開始做風車了，我心想：“我這次做的風車是好的還是壞的呢？”我先按老師的說法先把紙裁成正方形，再把紙四個角的對角線各剪一刀，然後把八個角里挑出四個對稱的'角往中心折，最後用鐵絲戳進去固定，這樣一個風車就完成了。

然後我們開着汽車到太湖邊上去玩風車，這時我心情激動起來了。到了半路上，爸爸把天窗打開把媽媽的風車舉起，一直舉到天窗外，我想風車一定會轉得很快，想不到的是風車不是轉的那麼快而是被風吹得都歪了。從中我學到了一個道理：風車在風很大的情況下它並不會轉。

到了太湖邊我們先拿着風車沿着太湖邊跑了一下，我覺得我的風車很好，轉的很快而且有了我畫的圖案顯的更漂亮了。吃完午飯，我把風車粘在我的自行車上，騎着自行車到處逛。有了風車的陪伴，我騎自行車更加興奮了。

做風車作文12

今天，上作文課老師拿着筷子.油畫棒走進了教室。我們都想：咦，老師拿這些東西幹什麼呢?老師說:“今天我們要做風車。”啊!原來是做風車，我聽了心裏非常高興。老師先讓我們看了一下課件。然後給我們發了材料。

老師把材料發完，我們就開始工作了，大家先把正方形紙疊成了小小的三角形，然後我把小三角形打開，紙又變成了正方形，然後我拿起剪刀，小心翼翼剪下去，但在我剪之前，老師說:不要剪到中心去。”我因爲早就知道，所以我剪了下去。再往後做就是折角了，折角非常麻煩，我終於摺好了，可是按圖釘時，我怎麼也按不上，只好找老師求助，老師幫我把圖釘按好，一個風車就做好了，我這瞧瞧，那看看，發現我的風車上沒有花紋。於是，我拿起老師帶的.油畫棒給我的小風車畫上了漂亮的花紋，我把風車下面的木棍上也塗上了鮮豔的顏色，看着我那可愛的風車高興極了。

做風車作文13

今天楊老師放學留了一項作業，那就是做風車了。我們一聽都興高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的喊喊叫叫的，本來，非常寧靜的教室卻了像跳蚤市場辦的吵鬧。

一放學，我就飛奔回家。快速的吃完飯，就開始準備做風箏的用具了。我心找來一把剪刀，在拿來幾張彩紙和一根長長的吸管，最後哪來的是膠布和彩色的水彩筆、圖釘。準備工作做好了，我就迫不及待的'開始做起來。第一部，我先做的是那風車的四個葉子：先在正方形彩紙上畫出兩個對角線，再沿着對角線剪開正方形的四分之二。然後從這幾個角中間隔選出四個角分別向中心點摺疊，在用膠帶貼好。第二部，我在風車的葉子上畫了五顏六色的花花草草和樹木。最後一步，我拿出吸管，用圖釘穿過風車的中心點一一固定在吸管上，這樣，一個非常好看、漂亮的風車就做好了。

我拿着我自己做好的風車，在院子裏跑來跑去，跳來跳去。媽媽看見了說；“寶貝可真棒！”我開心的笑了。

通過這件事讓我明白了：做什麼事情，都要耐心思考，肯動腦筋，就可以把這一件事做得很完美。

做風車作文14

今天我讀了《做風車的故事》，這篇文章給我帶來了許多收穫和感受。

牛頓小時候很喜歡做手工，學習成績不怎麼好。當然我也喜歡做手工，學習成績估計比他的好。有一天，牛頓幫奶奶背麥子去風車磨面，忽然，牛頓也想要做架風車。牛頓就做起來，很快就做好了，牛頓把風車帶進了學校，他故意的把風車轉動。同班的'卡特大聲說：“風車爲什麼會轉，你能講出道理嗎？”()牛頓發愣了，這時不知誰推了一下風車，風車掉在地上摔壞了，牛頓滿臉通紅。

這篇文章講牛頓喜歡做手工，但從沒想過做手工還得懂得道理，以後牛頓刻苦鑽研，成爲了著名的科學家。這個故事告訴我們做什麼事情都要多問一個“爲什麼”。從小就要養成多動腦、勤思考的習慣，長大才能有知識，成爲一個有用的人。