合作的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的合作的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

合作的作文1

早在14世紀、15世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱爲包買主的生產方式，就是將生產資料分配給多個手工業者，與他們合作來完成生產任務。這也許是現代商業合作的雛形了吧。在社會變革日新月異的今天，合作更爲人們所重視，它不再只是一種商業運營方式，已成爲一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。

現實生活中合作到處可見，即使在自然界中，也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后生育後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去。世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每一個部件，大到機翼，小到一顆螺絲，都是由不同國家的專業廠家製造的。合作真的融入了世界的每一個角落。

合作的成功源於相互信任。現今諸多國際組織與團體，其實都是以合作爲基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任基礎上的。缺乏充分的`信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿易組織中關於定期彙報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約方爲了保留實力而虛報少報相關數據，那麼，這種不信任的行爲必然導致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作是無法持續的。

合作能產生更大的力量。在生活中我們都有這樣的經驗，如果用一支筷子吃飯，幾乎什麼都吃不到，而用一雙筷子，則得心應手。可見，只有合作才能更好地發揮個體的力量。正如張藝謀在事業低谷時與新畫面董事長張偉平合作，才連續拍出了幾部有影響的作品。

合作是一種能力，更是一種精神，時代呼喚這種精神，因爲這種精神是推動時代前進的不竭動力。

合作的作文2

歷史的天空點點明星，璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花，騰躍而起。我不禁疑惑，是什麼促使那些歷史中的.人物功成名就的呢？

眼前不斷的模糊，我兀自在不斷追問自己，突然間雲霧縹緲，一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個灰袍老者，手握竹杖，腳步穩健，眼透靈光，口中不斷地喃喃自語：“嗯，必定是這樣，君子生非異也，善假於物也。”

說着拊掌而笑。哦，他就是荀子啊。我忙上前去，提出我的疑問，他輕撫長鬚，慨然笑道：“君子生非異也，善假於物也。”說着走進竹林，消失不見。

我茫然失措。

竹林已逝，一座府邸躍然眼前，府外一個大漢赤裸上身，肌肉結實，負荊而跪，驀地大門輕開，走出一位儒生扮相的中年漢子，一臉英氣，昂然道：“廉頗兄，快快請起，秦人狼子野心，只有你我將相相互合作，才能保得趙國安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進府中，直至大門關閉。嗯，這是廉頗和藺相如啊。

我若有所悟。

慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到，忽然間戰火連天，哀聲四起，流民遍地。江夏城中一座將軍府巾，一位青衫漢子來回走動，看起來甚是焦急，兩耳垂肩，一臉帝王之相，緩緩道：“曹操率軍八十萬就要殺到了，江夏小城斷不可守，軍師有何高見？”座上一人手拿八卦羽扇，頭戴綸巾，寬袍緩帶，模樣甚是瀟灑，過了一盞茶時分，羽扇輕搖。慢慢道：“嗯，主公勿憂，吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地，所以爲今之計，只有與東吳合作共同抗曹，方爲上策，主公，我這就駕一葉之扁舟，前赴東吳，說服他們抗曹。”那青衫漢子道：“甚好，軍師速去速同。”嗯，這便是劉備與諸葛亮了。

我恍然大悟。

荀子告訴我們要善於藉助他人，才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善於合作可以創造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學會合作可以促就雙贏。朋友們，前面的路還長，雖說“一夫當關，萬夫奠開”，但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。

合作的作文3

我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，世界上有許多事情，只有通過人與人的相互合作才能完成。我也和別人合作過，最令我難忘的就是我和爸爸一起做過一件科技小作品。

記得在二年級的時候，老師讓我們做一件小作品。我回到家就大聲宣佈：我要做一件小作品。爸爸馬上跑過來，對我說：“雨秋，我來幫你吧！”我還正愁沒有人幫我呢，一聽，我馬上答應了。

我問爸爸：“爸爸，你說我們來做什麼東西呢？”“飛機？坦克？汽車？”爸爸猜着,就是猜不出。聽到這兒，我馬上明白了：“做輪船！”爸爸一聽，豎起了大拇指，說：“那你說說，我們要用什麼材料呢？”我一聽，二話沒說，從陽臺哪兒拿出了一個大箱子，有拿出了剪刀、透明膠、彩紙，這下材料都齊了，可以做了！

爸爸說：“拿紙來，雨秋，你幫我做一面彩旗，記着上面是方的，下面要可以粘在船的最高處！”說着，爸爸接過我手裏的紙版，剪了起來。我拿出一張藍色的紙，剪了5釐米長，捲成了小卷。我又拿出一張紅色的紙，剪出一面旗子，然後把小方塊粘在小卷上。我剛做完小旗，爸爸已經做好了底板，現在他開始做船身，只見爸爸邊剪邊量，一邊對我說：“雨秋，快幫我剪兩個甲板，長5釐米，寬3釐米！”我說：“好的！”說着，我便做了起來

終於把船的'零件剪好了，開始粘了。我拿好兩個零件，爸爸小心翼翼地粘着，“哎呀，船的上頭的那塊板還沒做呢！”我驚叫着，爸爸一聽，說：“我們先把船身粘好，然後再做樓板！”“好的！”說着，我們又開始粘起了甲板，我小心地扶着，爸爸也小心地粘着，不一會兒，甲板粘好了。爸爸趕忙剪起了樓板，我就在那兒粘起了高樓，一層，兩層，爸爸剪好了，他已經累得滿頭大汗，我急忙用紙巾幫他擦了擦汗。爸爸把我粘好的高樓粘在了船身上，又把樓板粘在了最上端。接着，又把小旗粘在了上面，終於完成了。我開心地笑，這一生，我都不會忘記這一刻。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，這句話說得太好了。通過我和爸爸的合作，我知道了一個人生道理：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就不會有成就！

合作的作文4

一隻螞蟻搬不動一粒米粒，一隻小狗打不過一羣豬，一根樹枝很容易被弄斷……這就是合作的力量。合作對於人類來說也是不可缺少的，這不，去年我們班就憑着齊心合作贏得了拔河比賽的勝利，我現在想起來還有點興奮呢。

拔河比賽看起來只要使蠻勁就行了，其實這裏面就有分工合作的學問，這一場拔河比賽，我們班有20名同學參加了這個比賽，我們安排力氣較大的'同學分別站在隊伍的前後兩端，力氣相對較小的同學站在隊伍的中間，沒參加比賽的同學也沒閒着，他們站在旁邊觀戰，拼命地爲我們加油。

我站在比較往後的位置，力氣需要用很大，所以老師又告訴我們，一定要多幫助後面的同學，大家一起努力，爭取得第一名。（拔河時是如何合作的，小作者沒有寫出來）

“咚咚咚”在比賽之前，我的心就像在打鼓一般響個不停，比賽馬上就要開始了，我深吸一口氣，慢步走了上去。隨着“噓”的一聲哨聲，比賽開始了，我們雙方都用力地拉，不分伯仲，很快，我們雙方都快堅持不住了，終於，對方最後一名同學摔倒了，第一局我們勝利了。

我甩甩手走向另一方，比賽開始，可能是因爲上次的勝利讓大家被喜悅衝昏了頭腦，我們有些掉以輕心，我方很快就有兩名同學摔倒了，因爲失去了兩名隊員的力氣，我們輸了。

我們因爲這次的失敗，有些沒有幹勁了，而一旁的拉拉隊卻像一塊麪包送給了飢餓的人一般，他們似乎看出我們有些泄氣，於是揮着手臂，跳着腳，扯着喉嚨拼命地爲我們加油，“xx班一定贏！”喊聲再次激發了我們的鬥志，爲了那些爲我們加油助威的人不失望，我們準備拼死一搏。這一次，我們把吃奶的勁都使出來了，勝利終於偏向我們。

這次比賽，我們贏了，我知道，贏的不僅僅是我一個人，是我們場上20名選手，不，還有那熱情的拉拉隊，團結就是力量，合作就是勝利！

合作的作文5

任憑抓耳撓腮，苦思冥想，也喚不出此題的答案。

靜悄悄的考場彷彿已能聽到我的心跳聲。放下手中的筆，思維開始遊蕩，手伸入書包，指尖已觸到塵封已久的課本。眼睛雷達般的搜索着老師。天助我也，老師正捧報細讀，精神專注。我暗暗手腕發力，正要千呼萬喚始出來之時，老師放下報紙，睜圓了雙眼，眼球中的怒火一觸即發。我感到熾熱從四周籠罩過來，賊心小如鼠的我觸電般地放下書，恢復到做題姿態。血液循環已經加快，抖動的手快要握不住筆。雙眼的餘光展現出：老師摘下眼鏡，揉了揉那能發出條條射線的雙眼，又開始了他的`專注。暗笑自己草木皆兵，暗幸自己也不是“鼠目寸光”之輩，何必在一棵樹上吊死，旁門不行，左道亦可。鄰座正襟危坐着，一位“泰斗”、“北斗”，何患無答案可抄，況且平日與他的交情之深可以遠航萬噸輪。於是我拿出一小紙片，寫上“題，速遞答案，危機四伏，切宜謹慎，合作愉快。”捲成紙團，輕輕一扔，滑着弧線擊中他的筆桿，他停下答題，朝我看了看，我現出無奈的笑容，他立刻高效率的奮筆疾書……

不一會兒，捷報飛來，先抄再說，展開紙條，無疑是驚世駭俗的，上面寫着“x題，才疏學淺，資質駑鈍、節哀順便，合作愉快”。我正要以置人死地的眼神回敬他時，一張皮笑肉不笑的臉“從天而降”，目標暴露，密謀未果，厄運先臨，我沮喪地看了看他，他痛苦的看了看我。

從辦公室裏出來後，他看見我那張“飽經風霜”的臉，似乎輕鬆的說：“剛纔那道題，我來教你吧。”他拿出了紙和筆，不停的演算，不停的講解，儘量詳細的寫着步驟，望着他純真的雙眼，我不禁爲考場上的舉動而慚愧。

“對不起，讓你含冤受屈了。”

他笑了笑“沒關係，塞翁失馬，焉知非福。通過老師的教育，讓我懂得了在考試中如何‘幫助’人。這道題現在你會了嗎？”

“會了！”，我高興的說，“讓我們的真誠的合作，而今邁步從頭越吧！”

合作的作文6

有兩個飢餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完後便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天纔到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充飢，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的飢餓卻無能爲力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，纔有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇蹟，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所瞭解，並同心協力開發時，就能爲社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處於經濟危機時期，爲擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬隻電燈泡和一萬對乾電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，不管是電燈泡也好，乾電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作爲新世紀的中學生，更應該擅長合作。與老師合作，聆聽老師的'教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋裏去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，擅長傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！

合作的作文7

《競爭與合作》在廣闊的社會天地裏，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行着，它們不是爲了供人觀賞，而是推動社會發展必不可少的動力。如果在競爭中，爲了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高爲原則，所以我們要團結互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的'力量。

合作，這個耳熟能詳的詞，不同的人對它有着不同的理解。科學家說：“合作是幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。”字典的解釋是：“合作是爲了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”

縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？拿計算機這個行當來說，絕大多數好的軟件都是集體創作的成果，作出創造和貢獻的最主要的研製者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作爲。所以說，在今天的科技發展中，善於合作的科學家取得大成就的機會更大。有一個例子是：一個年輕人能力出衆，幹活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關係融洽。

後來他到一家公司主持開發軟件，當他發現下屬編的程序有錯誤時，採用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤。討論軟件製作時，同事們各抒己見，而他也擇優選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。

說到合作創造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個飢餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最後還是餓死了；另一個人因爲飢餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚 做一個善於合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質。希望大家都能與同學互助合作，把我們的班建設成一個生機勃勃的共贏共享的集體！

合作的作文8

自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來，“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

而中國走到現在，成爲一個讓世界不敢忽視的名字，不正是靠了那“信仰”嗎？用時下流行的話說，即“團隊精神”。

人類的祖先，便是以團隊爲單位，自己動手，豐衣足食。歷史的輪轉，不是靠個人，而是靠集體的力量。就連動物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災，靠的也都是“團隊精神”。而現在這個競爭白熱化的時代，我們還有餘力去說“我的地盤，聽我的”嗎？

團隊就像是一個凸透鏡，她把分散的力量集中到一點；她是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。

智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代，有一個可盡我所能、可安心依靠的集體，豈不是像一艘漂泊在海洋上的船員們那樣，是最好的朋友，最鐵的兄弟，過最酣暢的生活，放聲最高亢的旋律嗎？

一個人再偉大，也離不開團體；一個人的智慧再卓越，也不能成爲神而脫離衆人。劉邦成就了帝業，而英勇蓋世的項羽自刎於烏江。歷史會理智地告訴你，什麼叫一人之智不敵萬人之智，什麼叫歷史不因個人而改變，什麼叫團結就是力量。

沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的'工人；日本迅速崛起的奇蹟，離不開緊衣縮食的百姓。

一個想脫離衆人的人，是新時代的“新新盲人”，藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的贈與及綠葉的襯托。

一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個手指。

邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了：團結就是力量。

合作的作文9

合作=勝利?

一個和尚挑水喝，

兩個和尚擡水喝，

三個和尚沒水喝。

一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，

兩隻螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，

三隻螞蟻來搬米，輕輕擡着進洞裏。

兩首童謠，敘述了兩個截然不同的結果。“三個和尚”之所以沒水喝，是因爲他們互相推脫;“三隻螞蟻來搬米”之所以能“輕輕擡着進洞裏”，是.團結合作的結果。可見，合作=勝利!

失敗篇

“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。”映映大國，若互相合作，一致抗秦，豈有被滅之理，可惜各國自己顧自己，用土地求平安，今日被秦割五城，明日割十城，起視四境，而秦兵又至矣。最後則是秦國一統天下，可悲!可嘆。

“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝……”小時候在小巷裏傳唱的歌謠唱出了缺乏合作精神所造成的悲哀結局。古老的歌謠用那蒼老的`、最淺顯的方式告誡人們，不合作的悲劇古時已有之，不要使“後人而復哀後人”的悲劇重演。

勝利篇

“欲破曹兵，須用火功，萬事俱備，只欠東風!”看着孔明和周瑜兩人你來我往地交換見解，思索着如何破曹的方法，他們似乎忘了自己的兵力弱小，也忘了曹操的百萬大軍，連環計，火燒赤壁，又寫下了一次以少勝多的著名戰例，這不正是合作的結果嗎?

美國有個農民，他種的南瓜每年都能在當地的南瓜大會上奪冠，他也因此而名揚全國。但他並不吝音，他將自己培育的良種南瓜子分發給鄰居，使大家都種出最好的南瓜，別人問他爲什麼?他說:“這樣就能互相合作，互相傳播優質花粉了。”

歷史與現實在眼前交匯，有人功敗垂成，國破家亡;也有人揚眉吐氣，功成名就。事實一次次地重複闡釋着這樣一個主題:合作二勝利。

讓我們與“合作”共舞吧!

合作的作文10

世界因組合而美麗，人生因合作而精彩。

——題記

春天因繁花而顯得美麗，夏天因無數綠葉而顯得生機勃勃，秋天因萬畝田野而顯得無比燦爛，冬天因細小的雪花而銀妝素裹，大自然的美麗源於一個又一個的“組合”，組合需要和合作，而合作又給人們帶來一次又一次的精彩。

合作創造了生存的力量。在南美洲的草原上，發生過這樣一個驚心動魄的事情。在一個秋日的下午，一叢臨河的草原突然起火，呼呼直躥的烈火形成了一個大圈，向草叢中央的一個小丘陵包圍過去。丘陵上無數螞蟻被逼得節節後退，他們似乎要葬身火海而別無選擇。就在這時，出人意料的事發生了，只見螞蟻迅速抱成一團滾成一個黑色的“螞蟻球”衝出火海，就是這小小的合作，使大多數螞蟻絕處逢生。然而缺乏合作會導致死亡，有一種候鳥，每年在遷徙的時候，都會飛越喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峯。高空中，虎視眈眈的金雕不是的會進行偷襲。當候鳥們在集體飛翔時，金雕就不敢靠近，可面對落單的候鳥，大多數金雕都會毫不猶豫的捕殺，那些落單的候鳥就成了金雕的囊中之物。由此，我們得出這樣一個結論：在大自然中，往往學會合作才能長久的生存，成爲自然中的.強者。

動物亦是這樣，作爲高等動物的人類有何常不是呢？

合作使弱小的力量變得強大。東漢末年，中國出現軍閥混戰。曹操勢力逐漸增大，他統一北方後，準備奪取荊州和江東。曹操率大軍二十萬人，聲勢浩大，而當時劉備力量極爲弱小，孫權的勢力也無法阻擋。劉備派諸葛亮到江東聯合孫權，孫劉聯合也不過五萬人左右，但兩軍精誠合作，在赤壁大敗曹軍。

一朵花，即使在小也需要雨水滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈以及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠。花亦如此，人也是這樣。人生中，一個人若想有所發展，他也離不開衆人對他的幫助和支持，離不開相互溝通，相互合作，只有共同努力，才能撐起一片美麗的天空。讓我們合作起來彌補自身的不足，

團結起來，相互支持，相互理解，創造屬於我們自己的成功，爲世界添彩。

合作的作文11

在生活中，我們常常需要同別人合作。合作能夠做成一個人沒法完成的事情，合作能把事情做得更好。在合作中有快樂也有矛盾。

那是溫暖的一天，陽光明媚，萬里天空飄着朵朵白雲。鄰居小強忽然出現在我的面前，差點把我嚇個半死，我剛要開口說話，他便拉上我跑，我掙扎開說：“幹什麼？去哪裏？”他說：“去了就知道了，反正肯定是好事。”我一聽，迅速向前奔去。“這邊！”小強大聲喊道。我連忙“剎車”，來了個急轉彎，便跟着小強奔去。

片刻工夫，便到了目的地。“這不是學校嗎？”我問道。“對呀，就是學校。”小強回答道。看着我一臉的不滿，小強急忙說道：“昨天，你走的太早了，沒聽到，今天咱們班舉行一個‘合作大賽’，兩個人一組，贏了還有獎品呢！”“是嗎？”說罷我們便向班裏衝去。後面傳來“不要丟下我”的聲音，爲安靜的校園增添了一點氣氛。

講臺上，同學們正在一個一個抽籤，有的格外高興，有的'像被雷電劈了一樣，有的則目瞪口呆。隊伍分好了，我的合作伙伴竟然是小強，真是緣分那！我們倆互相拍着對方笑了笑，便領材料去了——模型。

首先，我們小心翼翼地把機身做好，然後開始做機翼了，我拿上一個機翼準備安裝在左邊，他也拿上一個機翼要安在左邊“我先安吧。”“NO”“不要這麼絕情，就讓我試一試吧。”“NO。”我怒視着他，他也看着我，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，我們始終一動不動，望着對方。我慢慢地移動着，準備來個突然襲擊，“咚”我和他撞在了一起，“疼啊！”“好疼啊！”真是叫“疼”連天。忽然我擡頭看見了兩個大字——合作，又轉頭看着他，他也看着我，大笑起來。別的組用異樣的眼光看着我們。

配合我的知識，他的手工藝術，不一會兒，一件精美的作品誕生了，我們開心地向講臺走去。一會兒，所有隊伍都交上了作品。經過評委們仔細挑選以後，冠軍終於出來了——小剛、小芳。看着他們高興的樣子，我和小強露出了一絲苦笑……

每個人都擁有不同的智慧和無可限量的潛力，當大家對此有所瞭解，並同心協力加以開發時，就爲社會帶來繁榮。

合作的作文12

曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……

“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終於來到了講臺前。看着眼前這個好似眼中釘的量熱器，我們的心裏發毛了：測鋁塊比熱，怎麼測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵着對方：“相信我們，我們會成功的!”

我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作後，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的'燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫樑平衡後，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最後一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什麼似的，搶着把木蓋蓋上，隨後對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。

實驗數據都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，與真實值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴着物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。

真實，一次成功的合作並不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的!

合作的作文13

星期五，數學潘老師給我們佈置了一個特殊的作業——做一個立體模型。我和小夥伴們相約星期天下午14：00到小張同學家一起完成這個特殊的作業。

到了星期天下午14：00，我們都如約而至。可這時，一個足以致命的問題擺在了我們眼前——做什麼呢?這時，小楊同學提議：“我們做一個機器人吧!”小謝左思右想，提出了自己的建議：“我聽小沈他們說，他們好像決定做機器人，而且都開始討論怎麼做了。”小張冥思苦想，一會兒歪着頭，一會兒趴在桌子上。終於，她決定用紙箱做一個房子，我們都一致同意這個想法，開始做了起來。我們先分工，小張美術很好，負責美化;小楊、小磊、小唯和我動手能力較強，負責做房子，小謝攝影好，負責攝影。這一切都做好時，我們各幹各的，開始了“偉大作品”的創作。一開始，我認爲我的工作對我來說，簡直是小菜一碟，可是做到一半，我就遇到了一個難題：房子做好了，可是它會倒，歪歪扭扭的。我想來想去，什麼辦法都行不通，換一點的紙板?不行，一是沒有那麼硬的紙板，二是就算有硬紙板，上面託了那麼重的房頂也還是會倒。那該怎麼辦呢?唉!我偷偷瞄了眼旁邊的小唯和小磊，他們好像也遇到了困難，一問，他們也遇到了跟我一樣的困難。我靈機一動，提議跟他們一起商量，俗話說‘世上無難事，只怕有心人’嘛!可是，我們仍然沒想出好的計策。這時，小張的爸爸給了我們一個提示：“房子要倒，那什麼可以固定房子，讓房子不倒呢?”我恍然大悟，跟大家說可以做一個直角三角體，放在房子內的一角，這樣，房子就不會倒了。大家聽了我的.建議，紛紛舉起大拇指誇我聰明，我的心裏美滋滋的。等做完了這些，小張同學就開始給房子“化妝”了。“耶!”隨着小磊的呼聲，我們終於完成了我們的“偉大作品”。

有喜有憂，有笑有淚，合作學習不僅提高了我們的知識、收穫了合作學習的快樂，還讓我們意識到了合作學習的重要性。

合作的作文14

一股花香撲鼻而來。當我往下看時，我看到了茉莉花。白花盛開，微風吹來，花兒搖曳。不由想起不久前我和哥哥合作種花的場景。

那天早上，我在家裏做作業，6歲的弟弟一個人在樓下玩。門鈴一響，我打開門，看見哥哥滿頭大汗，喊着：“姐姐，我找到寶寶了！”他張開緊握的小手，看見一顆棕色的種子在他心裏。什麼寶貝在哪！那是一顆花籽。於是我對哥哥說：“這是花籽。我們可以把它種在花盆裏。”“太好了，現在就做吧！”弟弟高興地拍手。我們找到了一個大花盆。但是花盆裏沒有土。哪裏可以買到？我很擔心。哥哥開口了：“樓下花池不是有很多土嗎？”我們可以買一些。“我眼前一亮，是的，我怎麼沒想到！我拿起大花盆，哥哥拿着鏟子下樓。我們找到了一塊肥沃的花地，哥哥用鏟子剷土，我就把土一個一個的放在花盆裏，很快我們就把一個大花盆填滿了。我擡頭看着弟弟。他的手和臉沾滿了泥，汗水從他的臉上流出，這變成了一個小“眼睛周圍炎”。妹子，種花種籽！”“好吧！“我一邊回答，一邊在花盆中央挖了個洞，哥哥小心翼翼地把種子放進去。”妹子，一定要倒水嗎？“哥哥擡頭問我。”是的，我想我媽媽每次種花完，都要倒點水。“我大聲回答哥哥。”那我們上樓吧！”弟弟說着去搬花盆。我看到他雙手用力，但花盆沒動。我弟弟又試了一次，但他沒有移動花盆，而是摔倒了，坐在地上。看到他狼狽的.樣子，我忍不住笑出聲來。”太重，太重！"他站起來喊道。"讓我們一起舉起來！”我笑着說。我們用盡全力，終於把花盆搬到陽臺上了。現在只給種子澆水。拿着我媽媽用來澆花的小噴壺。你澆花後我給花澆水，讓花喝個飽。看着精心種下的種子，我們開心地笑了。

很快，種子真的發芽了，綠葉伸着腰上的枝條，彷彿在說：謝謝。看着年輕的葉子，想着當時哥哥和我的默契配合，心裏很開心。第一次嚐到合作的快樂，享受合作帶來的果實。

合作的作文15

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”人也一樣，“金無足赤，人無完人”。每個人都有優缺點，每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成爲必然，人類文明發展的歷史，每一步都有“合作”的影子。

在茹毛飲血的遠古時代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起禦敵，分工合作，纔在惡劣的環境中艱難地生存下來。隨着時間的推移，歷史的發展，合作也變得越來越重要。農業和手工業的分離，促使人類社會向前邁了一大步，隨着科技的發展，合作非但沒有減少，反而更加細微更加緊密。每一件成品，都是經過各個部門生產部件，再經過有機組合而成。而且現代生產更加趨向國際化。20世紀人類的三大工程——曼哈頓原子彈計劃、人類登月及人類基因組的測定，都是經過全世界各國科學家通力合作才成功的。人類文明的發展史就是“合作”的發展史。

生活中處處離不開“合作”。每一個人，都是社會人，離開了社會這個集體，便無法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實現全由自己提供呢?也許你會說，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來了嗎?貌似有理，其實不然。試想魯濱遜剛到孤島時，儘管使用了別人發明的`斧子，由於無人合作，他住的環境讓他膽戰心驚;儘管使用了別人發明的火槍，由於沒人合作，他有多少次險些喪命。合作，能給你帶來快樂和幸福。

學習也是這樣，“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。孔子尚且說“三人行必有我師焉”，何況我們這些凡夫俗子呢?也許你沒有他那流利的口語，但你有縝密的思維;也許你沒有他那才華橫溢的文筆，但你有對物理的獨到見解。你們合作，互相幫助，綜合實力不就增強了嗎?尺有所短，寸有所長，我們既要看清自己的弱勢，又要看清楚自己的強項。把你的強項，我的強項，他的強項聯合起來，也許我們就組成了一個聰明又有實力的“諸葛亮”。