課文莫高窟的教學設計
文章摘要:本文章的主要內容是關於莫高窟教學建議_教學實錄_案例反思,歡迎您來閱讀並提出寶貴意見!
莫高窟
教學目標
1. 學習本課生字,並能正確書寫。理解“威風凜凜”“智慧”“栩栩如生”“舉世聞名”“結晶”等詞語的意思。體會文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。
2. 積累課文中的優美詞句、精彩段落。背誦二、三段。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文,體會我國勞動人民偉大的智慧,激發學生熱愛我國燦爛的民族文化。
教學準備
教師:1. 本課生字、詞語卡片,中國地圖,“走進敦煌”影碟,音樂磁帶;
2. 其他兩大石窟的相關資料。
教材簡析
在祖國西北那神奇的地方,有一座舉世聞名的藝術殿堂,那姿態各異的彩塑和宏偉瑰麗的壁畫吸引了無數中外遊人。栩栩如生的臥佛、姿態紛呈的飛天圖,向人們展示着迷人的`風采。人們不由感嘆,這一奇觀凝聚了多少勞動人民的智慧和心血啊!它如明珠般熠熠閃光。讓孩子多讀讀,從讀中定會有不少收穫。
本篇文章描述的內容具有鑑賞性,教學中要注意用圖片和音樂引導學生多讀多想象,感受莫高窟的美,體會作者的思想感情。
本文的教學重點:一、引導學生隨文識字,學會本課的生字;二、引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,在這個過程中,理解重點詞語的意思,欣賞莫高窟的美,瞭解古代勞動人民的智慧與偉大,激發對祖國燦爛的民族文化的熱愛。
建議本課教學1~2課時。
內容概括:這篇介紹了關於《莫高窟》教學建議,莫高窟,希望對你有幫助!
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